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文檔簡介
1、語文園地一:春游 教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的:知識:1、增強(qiáng)口語表達(dá)的才能。2、培養(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣,能抓住景物特點(diǎn)進(jìn)展描寫。3、積累語言,增強(qiáng)書面語言的表達(dá)才能。情感:1、領(lǐng)略大自然的美妙風(fēng)光,為祖國的大好河山而驕傲。2、在口語交際中,培養(yǎng)合作和交往的才能。教學(xué)重難:在細(xì)心觀察的根底上,抓住景物的特點(diǎn),進(jìn)展習(xí)作,順序明晰,生動詳細(xì)。教學(xué)時數(shù):3課時課前準(zhǔn)備:觀察校園教學(xué)過程:第一課時口語交際一、導(dǎo)入新課談話引入:春天已經(jīng)悄悄地來了,你從什么地方感受到了春的氣息?春天你們想出去找找春天嗎?今天我們就要商量商量,怎樣才能快樂、平安、有意義地找到春天。二、讀課題,明要要求。1、自讀課題,弄明白說話的主題是
2、什么。春游方案2、圍繞這個中心,要說清楚哪幾個要點(diǎn)呢?1時間、地點(diǎn)2準(zhǔn)備工作3開展的活動3、除了書上提到的這幾個方面,你覺得還有必要說清楚什么。自由補(bǔ)充三、分小組討論1、提出要求1圍繞中心話題進(jìn)展討論。2分工合作,團(tuán)結(jié)協(xié)作。3學(xué)會傾聽4作好記錄,形成書面方案草案。可以表格的形式進(jìn)展。時間地點(diǎn)活動內(nèi)容準(zhǔn)備工作分工其它2、自由組合。并選出組長。3、進(jìn)展討論。4、各小組進(jìn)展匯報(bào)。5、評一評:取長補(bǔ)短,統(tǒng)一意見,形成班級的春游方案。第二課時一、導(dǎo)入新課談話引入:春天來了,校園也呈現(xiàn)出不同于以往的活力,同學(xué)們在課前仔細(xì)面容了校園。你覺得我們的校園美嗎,最美的是什么。自由發(fā)言想把這些美用筆記錄下來嗎?二、
3、讀題:明要求。1、自讀題目,弄清寫作的內(nèi)容和要求。2、梳理:內(nèi)容:1校園的一處景物2別處的景物3發(fā)生在校園的一件事要求:順序清楚,內(nèi)容詳細(xì),語句通順。三、指導(dǎo)選材:1、典型性:寫一處景物,選擇最美的、自己觀察得最仔細(xì)的。2、新穎:擅長發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的四、指導(dǎo)寫法:1、要有一定的順序2、怎樣寫詳細(xì):觀察要細(xì)致;采用多種表現(xiàn)手法;語言優(yōu)美。五、互相交流:1、分小組交流自己的構(gòu)思,在交流中得到啟發(fā)。2、提出自己在考慮過程中遇到的問題。六、擬定草稿。教師指導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和問題。七、局部學(xué)生完成后,選擇一篇較為典型的文稿做點(diǎn)評,肯定優(yōu)點(diǎn),指出問題,然后對自己的作文進(jìn)展修改。第三課時我的發(fā)現(xiàn)日積月累一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。檢查讀詞語盤點(diǎn)里的詞語,有選擇地聽寫。二、我的發(fā)現(xiàn)。1分角色讀對話。2說說小林和小東發(fā)現(xiàn)了什么?3讀句子,回到課文中去找這些句子,再讀一讀,說說這樣的句式有什么好處?4全班交流。5摘抄。6想一想:我們在哪些課文中也讀到過這樣的句子。三、日積月累。1自由朗讀詩句。2說說自己讀懂了意思的詩句,提出難以理解的詩句。3教師點(diǎn)評釋譯。4比一比,看誰背得多,看誰背得快。四、寬帶網(wǎng)。1自讀??磮D,讀文,說說從中理解的知識。2小組交流:說說自己理解的五岳和五湖。
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