精品解析：【市級聯(lián)考】安徽省蕪湖市2019-2020學年市區(qū)九年級(上)月考化學試卷(10月份)(解析版)

1、第7頁，共11頁2019-2020學年安徽省蕪湖市市區(qū)九年級（上）月考化學 試卷（10月份）題號一一二四總分得分、本大題共10小題，每小題2分，共20分。每小題的4個選項只有1個符合題意。1 .實驗準備室里，實驗儀器們展開了熱烈的討論。下列表述一定發(fā)生化學變化的是（）A.試管：“干凈吧！我身上一滴水都沒有”B.酒精燈：“帽子哪里去了？我的燃料越來越少了”C.鐵架臺：“好難受??！我在潮濕的空氣中生銹了”D.量筒：“同學們不愛惜我，我被摔壞了”【答案】C【解析】解：A、試管干燥的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、酒精揮發(fā)的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、鐵架臺生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生

2、成，屬于化學變化；D、量筒摔碎的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選：Co本題考查物理變化和化學變化的差別和判斷依據(jù)。物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成。如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化。2 .下列實驗裝置或操作正確的是（）B.加入固體【答案】D【解析】 解：A、加熱燒杯內(nèi)液體時，要墊石棉網(wǎng)，而且液體不能超過燒杯容積的三分之 二,防止沸騰濺出，故錯誤；B、向試管內(nèi)加入固體時，橫放t管，用鐐子送入試管底部，然后慢慢豎起，故錯誤；C、長頸漏斗底部插入液體中，用彈簧夾夾住橡皮管，從長頸漏

3、斗中加水，至管內(nèi)形成一段 液柱,觀察液柱如果不下落，則氣密性良好，圖中操作錯誤；D、圖示是排水法收集氣體，操作正確。故選：DoA、根據(jù)加熱液體的正確方法分析；B、根據(jù)加熱固體藥品的正確方法分析；C、根據(jù)檢查裝置氣密性的正確方法分析；D、根據(jù)收集氣體的正確方法分析?；瘜W是以實驗為基礎的學科，掌握正確的化學實驗基本操作是同學們必須具備的能力。3 .綠色化學又稱環(huán)境友好化學，其核心是利用化學原理從源頭上消除污染。下列行為不符合這一主題的是（）A.在無毒、無害的條件下進行反應，以減少廢物向環(huán)境的排放B.生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好產(chǎn)品C.得到的產(chǎn)物為綠色物質(zhì)D.提高粒子白利用率，

4、使所有作為原料的粒子都被利用 ，實現(xiàn)“零排放”【答案】C【解析】解：A.在無毒、無害的條件下進行反應 ，以減少廢物向環(huán)境的排放，故A正確；B.生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好產(chǎn)品，故B正確；C.綠色化學核心就是要利用化學原理從源頭消除污染，不是指得到的產(chǎn)物為綠色物質(zhì)，故C錯誤；D.提高粒子的利用率，使所有作為原料的粒子都被利用，實現(xiàn)“零排放”，故D正確。故選：Co根據(jù)綠色化學的概念進行分析 ，“綠色化學”的核心是在化學反應過程或化工生產(chǎn)中，盡量減少使用或徹底消除有害物質(zhì)。知道綠色化學是充分利用資源和能源，采用無毒、無害的原料，盡可能實現(xiàn)“零現(xiàn)放”的化學。4.下列物質(zhì)中屬于純凈

5、物的是 （）A.五氧化二磷B.潔凈的空氣C.食醋D.礦泉水【答案】A【解析】 解：A、五氧化二磷是一種物質(zhì) 屬于純凈物；故選項正確；B、潔凈的空氣中也有氧氣、氮氣等，屬于混合物；故選項錯誤；C、食醋中有醋酸、水等，屬于混合物；故選項錯誤；D、礦泉水中有礦物質(zhì)和水等，屬于混合物；故選項錯誤；故選：A。物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，潔凈的空氣、食醋、礦泉水都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能

6、夠區(qū)分應用。本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。5 . 2019年世界地球日主題為“珍愛美麗地球、守護自然資源”，垃圾分類處理有利于生態(tài)文明建設。廢棄物中，易拉罐屬于（）A.餐廚垃圾B.可回收物C.有害垃圾D.其它垃圾【答案】B【解析】解：廢棄的易拉罐屬于可回收利用的廢棄物；故選：Bo根據(jù)被回收的垃圾成分、性質(zhì)和用途進行分析判斷，廢棄的易拉罐屬于可回收垃圾。環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問題，化學上 提倡綠色化學工藝，要從源頭上杜絕污染。6 .空氣是一種寶貴的自然資源，下列說法正確的是（）A.魚類能在水中生存，說明氧氣易溶于水B.空氣中氮氣的質(zhì)

7、量分數(shù)為78%C.目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括二氧化硫SC2、二氧化氮NO2和二氧化碳CO2D.可用燃著的木條鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體【答案】D【解析】解：A、魚類能在水中生存，說明了水中溶有一定量的氧氣 ，不能說明氧氣的溶解性，氧氣不易溶于水，故A錯誤；B、空氣中氮氣的體積分數(shù)為 78%,而不是質(zhì)量分數(shù)，故B錯誤；C、目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體有CO、SO2、NO?、。3（臭氧），二氧化碳不屬于有害氣體，故C錯誤；D、氧氣具有助燃性，二氧化碳不支持燃燒，可用燃著的木條鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體，燃燒更旺的是氧氣、熄滅的是二氧化碳，照常燃燒的是空氣，故D正確。故選：

8、DoA、根據(jù)氧氣是不易溶于水的進行分析；B、根據(jù)空氣中氮氣的含量進行分析解答；C、根據(jù)目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體的種類進行解答；D、根據(jù)氧氣具有助燃性，二氧化碳不支持燃燒進行分析。此題考查的知識點較多，綜合性較強，可依據(jù)已有的知識進行解答。7 .下列對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，放出大量的熱8 .紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D.木炭在空氣中充分燃燒，生成二氧化碳【答案】C【解析】解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的 氣體，故選項說法錯誤。B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大

9、量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤。C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確。D、木炭在空氣中充分燃燒，生成二氧化碳是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。故選：C。A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。B、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。D、根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要 注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。8 .實驗室用排水法制氧氣時，裝高鎰酸鉀的試管破裂，其原因可能是（）裝藥品前，忘了

10、檢查氣密性 試管口沒有略向下傾斜 試管沒有先均勻預熱 收集完氧氣，先熄滅酒精燈后取出導氣管.A.只有B.只有 C.D.【答案】C【解析】解：裝藥品前，忘了檢查氣密性，可能導致收集不到氧氣，不會造成試管破裂。試管口沒有略向下傾斜，冷凝水會回流到熱的試管底部 ，炸裂試管。試管沒有先均勻預熱，會造成試管受熱不均勻而破裂。收集完氧氣，先熄滅酒精燈后取出導氣管，水槽內(nèi)的水可能倒吸入試管，使試管因驟然 冷卻而炸裂。故 中的原因會造成試管破裂。故選：Co根據(jù)實驗室里用加熱高鎰酸鉀的方法制氧氣的實驗操作步驟、注意事項進行分析判斷即可.本題難度不大，掌握實驗室加熱高鎰酸鉀制取氧氣的步驟、注意事項等是正確解答本題

11、 的關(guān)鍵.9 .許多化學概念在邏輯上存在著包含、并列或交叉的關(guān)系，如圖所示。下列有關(guān)概念間的關(guān)系的說法正確的是（）Q© G©SI井外包含A.氧化反應和緩慢氧化屬于并列關(guān)系B.化合反應和分解反應屬于并列關(guān)系C.純凈物和混合物屬于交叉關(guān)系D.化合反應和氧化反應屬于包含關(guān)系【答案】B10 .【解析】解：A.緩慢氧化是氧化反應中的一種 ，二者屬于包含關(guān)系，該選項說法不正 確；B.化合反應和分解反應是化學反應的基本反應類型，屬于并列關(guān)系，故此選項正確；C.純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，混合物與純凈物屬 于并列關(guān)系，該選項說法不正確；D.有些氧化反應為化合反應

12、，是交叉關(guān)系，故此選項正確。故選：B。A.根據(jù)氧化反應的概念及其分類來分析；B.根據(jù)基本反應類型的特點來分析；C.根據(jù)物質(zhì)的分類來分析；D.根據(jù)化合反應與氧化反應的概念來分析。此題是對概念間關(guān)系的考查，把握各概念間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵所在 ，此題應屬基礎 知識考查題?！敬鸢浮緼【解析】解：A、硫燃燒生成的是二氧化硫，二氧化硫是有刺激性氣味的氣體，會造成空氣污染，水能吸收二氧化硫生成亞硫酸 ，防止散逸到空氣中造成空氣污染 ，故A錯誤；B、使用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量，利用壓強差 利用水的體積的變化測得氧氣的體積，故B體現(xiàn)了水的主要作用；C、鐵絲燃燒時的生成物降落會炸裂瓶底，放少量的水能起到降溫

13、的作用 ，故C體現(xiàn)水的主要作用；D、利用排水法收集氧氣，開始時裝滿水是排出集氣瓶中的空氣，后來是利用排出的水確定什么時間收集滿氧氣，故D體現(xiàn)了水的主要作用； 故選：A。根據(jù)具體的反應中水的作用進行分析即可，有些反應中水參與反應，有些反應中水起到降溫的作用.本題考查了常見物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)具體反應中水的作用進行.二、本大題包括 6小題，共40分11.用字母填空。(7分)(1)A.物理變化B.化學變化C物理f生質(zhì)D.化學性質(zhì)酒精具有可燃性，能在空氣中被點燃。敞口放置在燒杯中的酒精，逐漸揮發(fā) 。酒精極易溶于水。酒精燃燒生成了二氧化碳和水 。(2)下列屬于化合反應的是，屬于分解反應的是，屬

14、于氧化反應的是A.碳酸鈣點氧化鈣+二氧化碳B.木炭+氧氣二氧化碳C.甲烷+氧氣點二氧化碳+水D.碳酸一水+二氧化碳【答案】D A C B B AD BC【解析】解：(1)酒精具有可燃性，能在空氣中被點燃，是通過酒精燃燒表現(xiàn)出來，屬于 化學性質(zhì)；敞口放置在燒杯中的酒精，逐漸揮發(fā) 是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物 理變化；酒精極易溶于水屬于物質(zhì)的溶解性，屬于物理性質(zhì)；酒精燃燒生成了二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化。(2)A中反應物是一種生成物是兩種，屬于分解反應；B中反應物是兩種，生成物是一種，屬 于化合反應，反應物中含有氧氣，還屬于氧化反應；C中反應物中含有氧氣 屬于氧化反應

15、；D、中反應物是一種生成物是兩種，屬于分解反應。故答案為：(1)D ；人；C ;B ; (2)B ; AD; BC。(1)物理變化與化學變化的區(qū)別是：是否有新物質(zhì)生成，物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的區(qū)別是：是否通過化學變化表現(xiàn)出來；(2)化合反應是多變一的反應，分解反應是一變多的反應，物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都屬于氧化反應。解答本題關(guān)鍵是熟悉四大基本反應類型，知道物理變化、化學變化、物理性質(zhì)、化學性質(zhì)的區(qū)別和聯(lián)系。12.結(jié)合下圖儀器，完成有關(guān)問題。(7分)(1)儀器的名稱是、。(2)在木炭在氧氣中燃燒實驗中，用到的上述儀器是 、(填名稱),實驗現(xiàn) 象是°(3)某同學量取食鹽水，讀取時量筒平放在桌面

16、上且面視刻度線，當仰視時讀數(shù)為38ml,其正確的體積應為 (填“小于” “大于”或“等于")38ml。(4)在實驗室洗滌儀器時，玻璃容器干凈的標準是?！敬鸢浮柯┒?鐵架臺 酒精燈 塔埸鉗 劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成一種能使澄清石灰水變常溫的氣體大于內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下【解析】解：(1)是漏斗；是鐵架臺；(2)在木炭在氧氣中燃燒實驗中，用到的上述儀器是：酒精燈和增竭鉗；實驗現(xiàn)象是：劇 烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成一種能使澄清石灰水變常溫的氣體；(3)某同學量取食鹽水，讀取時量筒平放在桌面上且面視刻度線，當仰視時讀數(shù)為38ml,其正確的體積應為大于 38mL

17、;(4)在實驗室洗滌儀器時，玻璃容器干凈的標準是：內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下。故答案為：(1)漏斗；鐵架臺；(2)酒精燈；增埸鉗；劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成一種能使澄清石灰水變常溫的氣 體； 大于;(4)內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下。(1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和用途進行分析;(2)根據(jù)木炭在氧氣中燃燒所需的儀器現(xiàn)象進行分析;(3)根據(jù)量筒的使用方法進行分析；(4)根據(jù)玻璃容器洗凈的標志進行分析。掌握常見化學實驗基本操作的注用空甘器燒強測定空氣中本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、 意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。13 .用來測定空氣組成的方法很多，如圖所示

18、是小明 氧氣含量的方法。(9分)(1)加入紅磷前，要先 到;加入過量的紅磷并點燃，我們觀察，該反應的文字表達式為。(2分)(2)待冷卻至常溫后，打開彈簧夾觀察到 了O說明(3)實驗中不能用木炭代替紅磷，原因是：(4)燃燒結(jié)束后，U型管中剩余的氣體的主要成分是氮氣，請結(jié)合本實驗推測出氮氣的性質(zhì)：物理性質(zhì):，化學性質(zhì):【答案】檢查裝置氣密性，紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙點燃.，、，磷+氧氣一五氧化二磷進入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶中空氣總體積的五分之一一木炭燃燒生成二氧化碳，導致水不能進入集氣瓶氧氣約占空氣總體積的五分之不溶于水不能力燒，不支持燃燒【解析】解：(1)加入紅磷前，要先檢查裝置氣密性；加入過量

19、的紅磷并點燃，我們觀察到紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙，生成五氧化二磷，該反應的文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷。故填：紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙；磷+氧氣點燃五氧化二磷。(2)待冷卻至常溫后，打開彈簧夾觀察到進入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶中空氣總體 積的五分之一，說明了氧氣約占空氣總體積的五分之一。氧氣約占空氣總故填：進入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶中空氣總體積的五分之一; 體積的五分之一。(3)實驗中不能用木炭代替紅磷，原因是：木炭燃燒生成二氧化碳，導致水不能進入集氣瓶。故填：木炭燃燒生成二氧化碳 ，導致水不能進入集氣瓶。(4)燃燒結(jié)束后，集氣瓶中剩余的氣體的主要成分是氮氣，說明氮氣不溶于水，不能力燒，不支

20、持燃燒。故填：不溶于水；不能燃燒，不支持燃燒。，進一步可以計算出空氣磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣 ，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水 進入容器，進入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，生成中氧氣的含量?？梢杂脕頊y定空氣中氧氣含量的物質(zhì)應該具備的條件是：能和空氣中的氧氣反應 物是固體，不能和空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學反應。14 . (5分)我們知道有多種途徑可以獲得氧氣。如:A.電解水B.加熱高鎰酸鉀C分解過氧化氫D.分解氯酸鉀E、(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法。(2)若用圖1裝置加熱高鎰酸鉀制取氧氣：水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是第8

21、頁，共11頁該反應的文字表達式是。(2分)實驗結(jié)束發(fā)現(xiàn)水槽中的(3)若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的裝置 是(選填“甲”或“乙”)?！敬鸢浮糠蛛x空氣 高鎰酸鉀 管鎰酸鉀+二氧化鎰+氧氣 試管口沒有塞一團棉花甲【解析】 解：(1)可以采用分離液態(tài)空氣法來制取氧氣；故填：分離空氣;(2)高鎰酸鉀在加熱的條件下分解為鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣；故填：高鎰酸鉀力#鎰酸 鉀+二氧彳t鎰+氧氣；如果試管口沒有塞一團棉花，高鎰酸鉀會進入水槽，高鎰酸鉀易溶于水，溶于水能使水槽中的水變成淺紫紅色；故填：試管口沒有塞一團棉花；(3)注射器可以控制液體的滴加速度 ，所以要得到平穩(wěn)

22、的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是甲。 故填：甲。(1)根據(jù)氧氣的制取方法來分析；(2)根據(jù)反應的原理來分析；根據(jù)實驗操作的注意事項來分析；(3)根據(jù)控制化學反應速率的方法來分析。本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。15.同學們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分。(5分)(1)收集竹子中的氣體。小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用 法收集氣體。小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體。大家認為兩人的想法都可行 ，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣 方法，B組采用小剛的取氣方法，分

23、別完成下面的實驗。(2)同學們用 (填藥品名稱)檢驗出氣體中含有二氧化碳氣體。(3)測定氧氣含量?！静殚嗁Y料】 紅磷發(fā)生燃燒所需最低溫度為240C ,而白磷為40c ;二氧化碳能溶于水，通常1體積水里可溶解1體積的二氧化碳?！驹O計實驗】同學們設計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量?！具M行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗?！痉此寂c評價】 兩個方案的實驗測定結(jié)果不同 ，測定結(jié)果比較準確的是 方案，原 因是。經(jīng)過A、B兩組同學的實驗,A組測得的含氧量總是大于 B組的,你認為原因是 【答案】排水 澄清石灰水 二 方案二的實驗始終在密閉裝置中進行，能保持瓶內(nèi)氣體在反應前不發(fā)生改變A用排水法收集的

24、氣體，二氧化碳部分溶于水了【解析】解：(1)排水法收集的氣體純凈，所以將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排 水法收集氣體；（2）氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，所以用澄清石灰水檢驗出氣體中含有二氧化碳氣體；（3）待冷卻到室溫時打開彈簧夾兩個方案的實驗測定結(jié)果不同，測定過程更合理的是方案二，原因是方案二的實驗始終在密閉裝置中進行 ，能保持瓶內(nèi)氣體在反應前不發(fā)生改 變；二氧化碳能溶于水故用排水法收集時會有一定量的二氧化碳溶于水，使A組總是比B組含氧量高。故答案為：（1）排水；（2）澄清石灰水；（3）二，方案二的實驗始終在密閉裝置中進行 能保持瓶內(nèi)氣體在反應前不發(fā)生改變；A用排水法收集

25、的氣體，二氧化碳部分溶于水了。（1）根據(jù)排水法收集的氣體純凈進行分析；（2）根據(jù)氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水進行分析；（3）根據(jù)實驗是想驗證空氣中氧氣的含量，就應該徹底消耗掉其內(nèi)的氧氣，對比分析方案 一密封性不如二方案，收集氣體的方法不同可能結(jié)果會不同進行分析。合理設方t實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設計 實驗、進行實驗、分析實驗 ，為學好化學知識奠定基礎。16. （7分）實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化鎰混合物的方法制取氣氧氣，寫出反應的文字表達式： （2分）.小芳發(fā)現(xiàn), 氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：【提出猜想】除

26、二氧化鎰、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑.【完成實驗】按下表進行實驗，燕測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）.實驗編號實驗藥品分解溫度/c氯酸鉀580氯酸鉀、二氧化鎰（質(zhì)量1: 1）350氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比1:1）370氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1: 1）390【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】（1）由實驗 與實驗 對比，證明猜想合理.（2）實驗所用的三種金屬氧化物 ，催化效果最好的是 .【反思】（1）若要證明氧化鐵是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后質(zhì)量和一不變;（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，猜設計實驗方案進行驗證： （2 分）(注意：若答對本小題獎勵 4分，化學試卷總分不超過 60分)(3)同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果 ，請你再探究(探究一種因素即可)提出假設：(1分) 設計方案：(2分) 得出結(jié)論：(1分)【答案】 氯酸鉀 一'氯化鉀+氧氣;；二氧化鎰；化學性質(zhì)；將氯酸鉀與不.n：ih同顆粒大小的同種催化劑等比混合，加熱測定分解溫度；催化劑與反應物的質(zhì)量比不同催化效果不同；取