留守兒童幫扶記錄.doc

1、留守兒童幫扶記錄班 級四、一輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)地點辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)時間9月學(xué)生存在的問題作業(yè)脫拉，每次檢查總會找理由，并說出其中的原因。幫扶措施及內(nèi)容1、找他進(jìn)行談話，對其說服教育。2、與家長溝通，多關(guān)心孩子，指出孩子在學(xué)習(xí)上的不足之 處，要求雙方共同監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。幫扶效果效果一般留守兒童幫扶記錄班 級四、一輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)地點教室被輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)時間10月學(xué)生存在的問題該生轉(zhuǎn)來本班已經(jīng)兩個月了，最突出的問題是撒謊，以各種 理由逃避檢查家庭作業(yè)。幫扶措施及內(nèi)容1、找其談話，使他從根本上認(rèn)識到撒謊是不對的。2、減少練習(xí)量，只要完成作業(yè)，就給予表揚。發(fā)一些 小獎品。促使他完成作業(yè)幫扶效果效果較好。班 級

2、四、一輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)地點辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)時間11月學(xué)生存在的問題最近衛(wèi)生非常不合格，桌面/、整潔。幫扶措施及內(nèi)容1、班級開展衛(wèi)生小標(biāo)兵的評選， 每個人說出推薦自己的理 由。2、小組評價。幫扶效果完成預(yù)期要求留守兒童幫扶記錄班 級四、一輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)地點辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)時間12月學(xué)生存在的問題考試成績/、好，幫助學(xué)生改正錯題的同時把知識點 再幫助學(xué)生鞏固一下。幫扶措施及內(nèi)容1、把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因，2、師講解相應(yīng)的知識點幫扶效果完成預(yù)期要求。班 級四、一輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)地點辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)時間3月學(xué)生存在的問題學(xué)生書寫潦茸，基本功不扎實，基礎(chǔ)知識掌握不好，錯誤百 出.幫

3、扶措施及內(nèi)容1、指導(dǎo)書寫規(guī)范，鞏固基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生加深理解。2、 幫學(xué)生找出原因，進(jìn)行練習(xí)。幫扶效果學(xué)生基本上能夠正確地進(jìn)行書寫留守兒童幫扶記錄班 級四、一輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)地點教室被輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)時間4月學(xué)生存在的問題位置與方向掌握的不是很好，在練習(xí)冊中出現(xiàn)了很多失誤。幫扶措施及內(nèi)容1、通過找規(guī)律，幫助學(xué)生加深理解找方向的方法。2、加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到舉一反三的目的。幫扶效果學(xué)生接受的很快，基本掌握了其中的方法班 級四、一輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)地點辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)時間5月學(xué)生存在的問題該生最段時間總是想家，上課溜號。幫扶措施及內(nèi)容1、與家長溝通，找出其中的原因。2、鼓勵他多參與一些活動，體會集體的溫暖。幫扶

4、效果有明顯的好轉(zhuǎn)留守兒童幫扶記錄班 級四、一輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)地點辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)時間6月學(xué)生存在的問題該生每到周五放學(xué)時，都不去吃飯。幫扶措施及內(nèi)容1、先讓學(xué)生說一說自己真實想法。摸清楚學(xué)生思想動態(tài)。2、舉事實，講道理，使她意識到不吃飯的危害。幫扶效果達(dá)到預(yù)期的效果班 級四、一輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)地點辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)時間9月學(xué)生存在的問題該生閱讀量比較大，理解問題較快，但書寫潦茸。幫扶措施及內(nèi)容1、抓住其閃光點進(jìn)行教育。2、班級舉行寫字比賽，讓她體會到寫一手好字是多么光榮的事。幫扶效果有明顯的好轉(zhuǎn)留守兒童幫扶記錄班 級四、一輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)地點辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)時間10月學(xué)生存在的問題開學(xué)后一段時間

5、了，該生自控能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度都不 好。雖然學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，但缺少學(xué)習(xí)的主動意識。幫扶措施及內(nèi)容1、.在班中召開主題班會，尋找閃光點，激發(fā)她的自信心2、與她們的家長聯(lián)系，三人對面敞開心扉溝逋交流， 讓家長多關(guān)心孩子。幫扶效果能明顯約束自己，跟老師也親近了。班 級四、一輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)地點辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)時間11月學(xué)生存在的問題1、該生最近學(xué)習(xí)成績一直下滑，注意力有時不太集中。幫扶措施及內(nèi)容1、找她談話，調(diào)查其中的原因。2、.單獨給其輔導(dǎo)。3、與她父母聯(lián)系，告訴孩子的學(xué)習(xí)狀況。幫扶效果學(xué)習(xí)上啟r明顯的進(jìn)步。留守兒童幫扶記錄班 級四、一輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)地點教室被輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)時間12月學(xué)生存在的問題考

6、試成績/、好，幫助學(xué)生改正錯題的同時把知識點 再幫助學(xué)生鞏固一下。幫扶措施及內(nèi)容1、把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因，2、師講解相應(yīng)的知識點幫扶效果完成預(yù)期要求。班 級四、一輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)地點辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)時間3月學(xué)生存在的問題上課無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學(xué)習(xí)， 提不起一點學(xué)習(xí)的興趣。幫扶措施及內(nèi)容1、在思想上教育她，感化她。2.特意安排一個責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績好、樂于助人、耐心細(xì)致的 同學(xué)跟她坐，目的是發(fā)揮同桌的力量。幫扶效果有明顯的好轉(zhuǎn)留守兒童幫扶記錄班 級四、一輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)地點教室被輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)時間4月學(xué)生存在的問題學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏興趣和求知欲、缺乏進(jìn)取心。更

7、主要一點是想家。幫扶措施及內(nèi)容1、經(jīng)常與家長加強(qiáng)電話聯(lián)系，爭取家長對學(xué)校工作的支持與配 合，多回豕但但孩子。2、布置淺顯的作業(yè)讓他做，培養(yǎng)爰做作業(yè)的習(xí)慣。3、課上經(jīng)常讓其回答她可能回答出來的問題，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心幫扶效果學(xué)習(xí)后勁了，上課積極發(fā)言，作業(yè)完成的也很認(rèn)真、及時， 成績后J明顯的進(jìn)步。班 級四、一輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)地點辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)時間5月學(xué)生存在的問題閱讀題出錯率高，幫助學(xué)生改正錯題的同時，加強(qiáng)課外閱讀練 習(xí)幫扶措施及內(nèi)容說明出錯原因，師講解相應(yīng)的知識點。把本單元的知識點現(xiàn)幫 助學(xué)生鞏固一下幫扶效果基本完成預(yù)期要求留守兒童幫扶記錄班 級四、一輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)地點辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)時間6月

8、學(xué)生存在的問題雖然解決問題掌握的不是很好，但孩子的思維很好幫扶措施及內(nèi)容1、在班上確立“一幫一”學(xué)習(xí)小組，讓熱心助人的同學(xué)與 她結(jié)伴，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、師講解相應(yīng)的知識點。幫扶效果該生接受的很快。班 級四、一輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)地點辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)時間9月學(xué)生存在的問題該生經(jīng)常不完成作業(yè)，爺爺，奶奶對他進(jìn)行教育時，總找一 些理由來推脫。幫扶措施及內(nèi)容1、找他進(jìn)行談話，進(jìn)行說服教育。2.上課多找他發(fā)言，體會到學(xué)習(xí)的樂趣。幫扶效果懂事多了，作業(yè)也能認(rèn)真完成了。留守兒童幫扶記錄班 級四、一輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)地點辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)時間10月學(xué)生存在的問題該生上課精神不集中，總是溜號幫扶措施及內(nèi)容1、找她

9、談話，對癥卜藥2、幫學(xué)生找出原因，進(jìn)行練習(xí)。幫扶效果達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)班 級四、一輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)地點辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)時間11月學(xué)生存在的問題缺少父母關(guān)愛和溫暖，負(fù)性情緒情感體驗不斷積累、 深刻，逐漸形成心理障礙，影響孩子的學(xué)習(xí)和交往。幫扶措施及內(nèi)容1、舉事實，講道理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。2、針對個人容易出錯的地方進(jìn)行單獨輔導(dǎo)。幫扶效果達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)留守兒童幫扶記錄班 級四、一輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)地點教室被輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)時間12月學(xué)生存在的問題考試成績/、是很理想，幫助學(xué)生改正錯題的同時把 知識點再幫助學(xué)生鞏固一下。幫扶措施及內(nèi)容1、把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因，2、師講解相應(yīng)的知識點幫扶效果完成預(yù)

10、期要求。班 級四、一輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)地點辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)時間3月學(xué)生存在的問題說假話、欺騙家長、老師、同學(xué)是家常便飯，張口即來，不 愿意寫家庭作業(yè)。幫扶措施及內(nèi)容1、找他進(jìn)行談話，對其說服教育。意識到說假話是不對的。2、與家長溝通，多關(guān)心孩子，少一些打罵。3、觀看留守兒童記錄片，意識到學(xué)習(xí)的重要性。幫扶效果家長反映，該生能主動完成作業(yè)了留守兒童幫扶記錄班 級四、一輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)地點教室被輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)時間4月學(xué)生存在的問題.該生做題不細(xì)心，解決數(shù)學(xué)問題的能力較差幫扶措施及內(nèi)容1 .教給他分析問題的方法及時指出講解問題時的知識點。2 .一有進(jìn)步就及時表揚，樹立她們的信心。幫扶效果.該生做題不細(xì)心，解

11、決數(shù)學(xué)問題的能力較差班 級四、一輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)地點辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)時間5月學(xué)生存在的問題1、作業(yè)不愿意做，即使做了，也是胡亂寫的，只要見空就填， 不管對不對，書寫相當(dāng)潦草。幫扶措施及內(nèi)容1、在思想上教育她，感化她。3.特意安排一個責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績好、樂于助人、耐心細(xì)致 的同學(xué)跟她坐，目的是發(fā)揮同桌的力量。3.單獨給其輔導(dǎo)。幫扶效果學(xué)習(xí)上有了些進(jìn)步，作業(yè)整潔了，準(zhǔn)確率也提高了，紀(jì) 律上也能自己約束自己了留守兒童幫扶記錄班 級四、一輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)地點辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)時間6月學(xué)生存在的問題年、月、日一單元掌握的不是很好，理解問題不是 很到位幫扶措施及內(nèi)容1、特意安排一個責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績好、樂

12、于助人、耐心細(xì)致 的同學(xué)跟她坐，目的是發(fā)揮同桌的力量。2、單獨給其輔導(dǎo)。幫扶效果該生接受的很快班 級四、一輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)地點辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)時間9月學(xué)生存在的問題學(xué)生書寫潦草，對待作業(yè)不認(rèn)真，有抄襲的情況幫扶措施及內(nèi)容1、找他進(jìn)行談話，分析其中的利弊 。2、在班上確立“一幫一”學(xué)習(xí)小組，讓熱心助人的同學(xué) 與她結(jié)伴，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。幫扶效果學(xué)生能認(rèn)真的進(jìn)行書寫。留守兒童幫扶記錄班 級四、一輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)地點教室被輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)時間10月學(xué)生存在的問題該生很聰明，但 有時不愿意成作業(yè)。幫扶措施及內(nèi)容1、究其原因，對癥卜藥。2、家校合作，共同教育學(xué)生。幫扶效果該生很聰明，但 有時/、愿意成作業(yè)。班

13、 級四、一輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)地點辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)時間11月學(xué)生存在的問題由于沒有家長的管理和監(jiān)督，導(dǎo)致有時沒有按時完成家庭 作業(yè)。幫扶措施及內(nèi)容1、舉事實，講道理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。2、針對個人容易出錯的地方進(jìn)行單獨輔導(dǎo)。幫扶效果達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)留守兒童幫扶記錄班 級四、一輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)地點辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)時間12月學(xué)生存在的問題統(tǒng)計圖標(biāo)注的不太明確，思考問題偏面。幫扶措施及內(nèi)容1、在班上確立“一幫一”學(xué)習(xí)小組，讓熱心助人的同學(xué)與 她結(jié)伴，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、鞏固基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生加深理解幫扶效果該生接受的很快，變的開郎、樂觀了留守兒童幫扶記錄班 級四、一輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)地點辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)時間3月學(xué)生存在的問題該生每到周五放學(xué)時，都不去吃飯。幫扶措施及內(nèi)容1、先讓學(xué)生說一說自己真實想法。摸清楚學(xué)生思想動態(tài)。2、舉事實，講道理，使她意識到不吃飯的危害。幫扶效果基本上達(dá)到要求留守兒童幫扶記錄班 級四、一輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)地點教室被輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)時間4月學(xué)生存在的問題該生最近學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，各方面表現(xiàn)的很好。幫扶措施及內(nèi)容1、母親外出打工回來了，特意在家輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)。幫扶效果該生最近學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，各方面表現(xiàn)的很好。留守兒童幫扶記錄班 級四、一輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)地點辦公室被輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)時間5月學(xué)生存在的問題其中考