學校各種檢查表

1、生心小學教案檢查記錄表科目：檢查時間： 年 月檢查人：項目與評分標準教師姓名有教學內容，教學目的，教學重難點，教具準備，教學過程，作業(yè)布置目標明確恰當，符 合課程標準，符合 學生實際，激發(fā)學 習興趣知識傳授準確，能力培養(yǎng)合理，滲透情感教育重點設計突出，難 點設計合理，關鍵 設計恰當，有創(chuàng)新與特色互動活動充分，教學方法合理，學生主體突出教學環(huán)節(jié)合理，教學程序清晰，教學過程詳細，有反思與心得板書設計精當，文字表述通暢，作業(yè)布置合理完整口較完整差優(yōu)良一般口差優(yōu)良一般口差優(yōu)良一般口差優(yōu)良一般口差優(yōu)良一般口差優(yōu)良一般口差完整口較完整差優(yōu)良一般口差優(yōu)良一般口差優(yōu)良一般口差優(yōu)良一般口差優(yōu)良一般口差優(yōu)良一般口

2、差完整口較完整差優(yōu)良一般口差優(yōu)良一般口差優(yōu)良一般口差優(yōu)良一般口差優(yōu)良一般口差優(yōu)良一般口差完整口較完整差優(yōu)良一般口差優(yōu)良一般口差優(yōu)良一般口差優(yōu)良一般口差優(yōu)良一般口差優(yōu)良一般口差完整口較完整差優(yōu)良一般口差優(yōu)良一般口差優(yōu)良一般口差優(yōu)良一般口差優(yōu)良一般口差優(yōu)良一般口差完整口較完整差優(yōu)良一般口差優(yōu)良一般口差優(yōu)良一般口差優(yōu)良一般口差優(yōu)良一般口差優(yōu)良一般口差完整口較完整優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良差一般 口差一般 口差一般 口差一般 口差一般 口差一般 口差完整口較完整優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良優(yōu)良差一般 口差一般 口差一般 口差一般 口差一般 口差一般 口差存在問題及建議缺交教案、遲交教案記錄中心 小學聽課記錄檢查

3、表檢查時間： 年檢查人:時間有聽課的時間、科目、課有聽課的時間、科目、課有聽課的時間、科目、課有聽課的時間、科目、課有聽課的時間、科目、課姓名題、授課者、周次等，有題、授課者、周次等，有題、授課者、周次等，有題、授課者、周次等，有題、授課者、周次等，有聽課過程記錄，有點評分聽課過程記錄，有點評分聽課過程記錄，有點評分聽課過程記錄，有點評分聽課過程記錄，有點評分析析析析析完整口較完整完整口較完整完整口較完整完整口較完整完整口較完整口一口差口一M口差口一M口差口一M口差口一M口差口完整口較完整口差口完整口較完整口差口完整口較完整口差口完整口較完整口差口完整口較完整口差口完整口較完整口完整口較完整口

4、完整口較完整口完整口較完整口完整口較完整口差口差口差口差口差口完整口較完整口完整口較完整口完整口較完整口完整口較完整口完整口較完整口差口差口差口差口差口完整口較完整口完整口較完整口完整口較完整口完整口較完整口完整口較完整口差口差口差口差口差口完整口較完整口完整口較完整口完整口較完整口完整口較完整口完整口較完整口差口差口差口差口差口完整口較完整口完整口較完整口完整口較完整口完整口較完整口完整口較完整口差口差口差口差口差口完整口較完整口完整口較完整口完整口較完整口完整口較完整口完整口較完整F口差口差口差口差口差口完整口較完整口完整口較完整口完整口較完整口完整口較完整口完整口較完整F口差口差口差口差

5、口差存在問題及建議中心小學作業(yè)檢查情況表科目：檢查時間： 年 月檢查人:項目與評分標準教師姓名作業(yè)量作業(yè)書寫格式作業(yè)批改是否根據(jù)/、同層次學生作業(yè)批改是作業(yè)批改是否實行作業(yè)批改是否作業(yè)批改是否是否有鼓勵性是否復批作業(yè)批改整仰直小同類型的作業(yè)等級制有創(chuàng)新之處及時批語體評價適中超量規(guī)范口一般規(guī)范口一般是精細批改只批不改是是是是是優(yōu)中過少不規(guī)范不規(guī)范否全批全改只改不批否否否否否良差適中規(guī)范規(guī)范是精細批改只批不改是是是是是優(yōu)中超量過少口一般不規(guī)范口一般不規(guī)范否全批全改只改不批否否否否否良差適中超量過少規(guī)范口一般不規(guī)范規(guī)范口一般不規(guī)范是否精細批改全批全改只批不改只改不批是否是否是否是否是否優(yōu)良中差適中規(guī)

6、范規(guī)范是精細批改只批不改是是是是是優(yōu)中超量過少口一般不規(guī)范口一般不規(guī)范否全批全改只改不批否否否否否良差適中超量過少規(guī)范口一般不規(guī)范規(guī)范口一般不規(guī)范是否精細批改口只批不改全批全改口只改不批是否是否是否是否是否優(yōu) 中良 差適中超量過少規(guī)范口一般不規(guī)范規(guī)范口一般不規(guī)范是否精細批改口只批不改全批全改口只改不批是否是否是否是否是否優(yōu) 中良 差適中超量過少規(guī)范口一般不規(guī)范規(guī)范口一般不規(guī)范是否精細批改口只批不改全批全改口只改不批是否是否是否是否是否優(yōu) 中良 差存在問題及建議中心小學作業(yè)檢查情況表任課教師姓名科目時間檢查人姓名檢查班級作業(yè)量：適中超量過少作業(yè)書寫格式：規(guī)范一般不規(guī)范作業(yè)批改符號：規(guī)范一般不規(guī)范

7、是否根據(jù)不同層次學生布置不同類型的作業(yè)：是否作業(yè)批改是：口精細批改口全批全改口只批不改口只改不批作業(yè)批改是否實行等級制：是否作業(yè)批改是否有創(chuàng)新之處：口是否作業(yè)批改是否及時：是否是否有鼓勵性作業(yè)批語： 是否是否復批：是否作業(yè)批改的整體評價：優(yōu)良中差存在問題及建議：中心小學“減負”情況自查表任課教師：班級： 年 月內容自查情況摘要除學校規(guī)定的期末要期中單?？荚囃?，教師有無自行組織學科進行其他的考試家庭作業(yè)是否按減負要求布置（一一年級無家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)量不超過半小時）晨間活動、午間活動是否安排文化課補習是否按課程表設置課程上課，有無擠占其他課程情況作業(yè)批改采用百分制還是等級制或其他方法所

8、任教學科目有無要求學生購買或統(tǒng)一購買除配套練習以外的其他練習資料所任教的學科有沒有開展興趣班、提高班、尖子班等對學習有困難的學生采取怎樣的輔導方式、方法平時有無參加有償家教活動對“減負”工作由何意見或建設中心/、學年教學常規(guī)檢查情況反饋表（月）受檢老師姓名基本情況檢查結果情況反饋評價結果優(yōu)點及不足任教年級：科目：作業(yè)批改次數(shù)（） 教案課時數(shù)（）聽課次數(shù)（）單元達標次數(shù)（）任教年級：科目：作業(yè)批改次數(shù)（）教案課時數(shù)（）聽課次數(shù)（）單元達標次數(shù)（）任教年級：科目：作業(yè)批改次數(shù)（） 教案課時數(shù)（）聽課次數(shù)（）單元達標次數(shù)（）任教年級：科目：作業(yè)批改次數(shù)（） 教案課時數(shù)（）聽課次數(shù)（）單元達標次數(shù)（）任教年級：科目：作業(yè)批改次數(shù)）一教案課時數(shù)鼠）聽課次數(shù)/.單元達標次數(shù)一（一.1.任教年級：科 目：作業(yè)批改次數(shù)（） 教案課