綜合實踐活動方案

1、綜合實踐活動方案活動主題：保護家鄉(xiāng)的環(huán)境活動意圖：通過開展豐富多彩的實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生自身對周圍環(huán)境的觀察，引起他們對環(huán)境問題的關(guān)注，認(rèn)識垃圾的危害與我們?nèi)粘Ｉ瞽h(huán)境的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，了解環(huán)境保護的重大意義，使學(xué)生懂得自己是社會中的一員，要自覺保護家鄉(xiāng)的環(huán)境，爭做環(huán)保小特使?；顒幽康模?、讓學(xué)生調(diào)查周圍及附近一些污染存在問題，認(rèn)識環(huán)保的重要性。2、利用假日帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，開展廢物回收活動，對周圍村民進行環(huán)保知識宣 傳。3、豐富科技制作活動，探索科技活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勤動手、勤動腦的習(xí)慣和 能力。4、通過小制作活動，促進學(xué)生積極參與科技活動的興趣，增強學(xué)生環(huán)保科技意 識。5、了

2、解環(huán)境污染對人的危害，了解學(xué)校及家鄉(xiāng)還存在的環(huán)境問題。6、通過實踐解決一些環(huán)境問題或提出解決辦法。7、培養(yǎng)學(xué)生觀察、調(diào)查、發(fā)明等綜合實踐能力。8、以“愛我家鄉(xiāng)呵護綠色”為重點組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保知識，引導(dǎo)學(xué)生搜集有 關(guān)環(huán)保方面的資料，激發(fā)學(xué)生樹立環(huán)保意識。針對學(xué)生情況制定綜合實踐活動計劃?；顒有问剑航M建假日小隊、撰寫分發(fā)宣傳單、廢物回收、廢物小制作、書寫張貼倡議書、設(shè) 計廣告標(biāo)語、寫心得體會、設(shè)計手抄報等?；顒訒r間：2011 年 3 月 5 月活動準(zhǔn)備：1、自愿組合?；顒又黝}確定后，讓學(xué)生們自愿組成小組。在建組過程中，有的學(xué)生可能成了“搶手明星”，有的則成了“無人要的棄兒”，有的剛過了半天就改

3、變主意重新組合。這是學(xué)生交往合作過程中正?，F(xiàn)象，同時也是對學(xué)生進行合作交往教育的一個良好時機。要抓住這一教育時機，有針對性地開展了教育，和學(xué)生們分析，為什么有的學(xué)生很受歡迎，大家都愿意和他合作交往；為什么有的學(xué)生不受歡迎，大家不愿和他交往合作；怎樣做才能受別人歡迎；在和別人交往合作中有哪些技巧等。通過老師的引導(dǎo)，一個個研究小組組成了。2、設(shè)計名片。研究小組組成后，學(xué)生們?yōu)榱寺?lián)系方便，互相抄錄電話號碼和家庭地址，由自己設(shè)計個人名片，發(fā)展到設(shè)計小組名片，討論給自己的小組提個名字、設(shè)計口號。3 信息收集。學(xué)校征求教師和學(xué)生家長的意見，通過發(fā)動、宣傳，使教師和家長都愿意做學(xué)生綜合實踐活動的導(dǎo)師。學(xué)生以

4、小組為單位，雙休日在家庭導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展調(diào)查研究，首先圍繞主題收集資料。同學(xué)可以去圖書館、新華書店等處尋找?？梢酝ㄟ^書報、上網(wǎng)查閱，可以拍成照片。各個小組還可以在小區(qū)內(nèi)實地觀察，在公園、廣場等地方對群眾進行了采訪和宣傳?；顒舆^程：、提出實踐課題。（話題導(dǎo)入，如在生活中各種各樣的垃圾廢物帶來的困擾，談一談對垃圾知道多少，如何處理這些廢物的方法等等，以引起學(xué)生的興趣。）1、了解世界各地的自然風(fēng)光和人文景觀。課外欣賞地球風(fēng)光。參觀我們的學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國最新變化的圖片。了解我市綠化美化、空氣質(zhì)量等環(huán)境狀況，有條件的可寫一份合理利用當(dāng)?shù)刭Y源的考察報告，辦環(huán)保方面的小報。2、利用學(xué)生的生活體驗，引導(dǎo)認(rèn)識垃

5、圾對人類的危害性。3、根據(jù)講座的內(nèi)容，因勢利導(dǎo)。二、展示實物作品，激發(fā)探索興趣。出示飲料瓶制作的坦克模型、毛線長頸鹿、泡花木屋等等?！巴瑢W(xué)們，這些物手工藝品漂亮嗎？想不想來露一手？”三、成立假日小隊。1、給假日小隊取名字。2、設(shè)計假日小隊的隊旗和口號。四、小組分工，各司其職。1、宣傳小組：組長2、廢物回收小組：組長3、尋找污染源小組：組長五、制定活動內(nèi)容：活動周歷活動地點活動內(nèi)容活動效果備注 1 教室 1 、學(xué)習(xí)保護環(huán)境的意義和重要性。2、提出實踐課題1 階梯教室1、組建假日小隊。2、設(shè)計假日小隊的隊旗、口號及小組分工，各司其職。3 、撰寫宣傳單2 蒼霞街道 1 、尋找污染源 2 、廢物回收3

6、、分發(fā)宣傳單1 教室廢物小制作 2 同德社區(qū) 1、廢物分類回收2 、分發(fā)宣傳單3、拓寬視野、獲取信息1 教室廢品工藝制作“秀”、小制作大拼盤 1 教室 1、各小組匯報情況2、寫倡議書、設(shè)計廣告標(biāo)語3、寫心得體會1 各小區(qū)、教室 1 、分發(fā)倡議書、張貼廣告標(biāo)語2 、設(shè)計手抄報1 教室總結(jié)、匯報。評選“環(huán)保小衛(wèi)士”“制作小能手”“最佳設(shè)計獎”。六、拓寬視野，獲取信息。1、通過觀看錄像，到圖書館、書店、網(wǎng)上等多媒體查找收集資料，做好筆記。2、指導(dǎo)查找的范圍可包括一些垃圾的處理與環(huán)境保護，垃圾的污染與環(huán)境，垃圾處理中的科學(xué)七、拓寬創(chuàng)新，鼓勵求異。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，利用可利用資源，設(shè)計出有個性的手工藝品。八、體驗成功的成果。展示新風(fēng)采活動，邀請各中隊參觀小制作作品。九、開展討論，發(fā)出倡議。1、讓學(xué)生圍繞自己的親身體驗，各抒已見。2、有沒有不該成為垃圾的垃圾。3、如果有一天不進行垃圾的收集和處理，我們將會怎樣？4、撰寫宣傳單。向全校師生甚至向全社會發(fā)出倡議保護環(huán)境，從身邊小事做起！但是保護環(huán)境單靠我