綻放夢(mèng)想_高一作文

1、綻放夢(mèng)想天蒙蒙亮，云際暈開了點(diǎn)點(diǎn)紅霞。深吸一口清新的空氣，唇齒間 氤氟著芬芳，直沁肺腑，頓覺神清氣爽。我輕輕推開學(xué)校的門，空寂 的校園里，回響著高跟鞋的聲音，更顯冷清。進(jìn)入辦公室，我卸下肩 上的包，把身子甩在椅子上，“吱呀一一”，椅子又該釘釘了?？吹阶?上一堆整齊的作業(yè)，一股和煦漾在心底：“真好，這些孩子真貼心??！ 每次把作業(yè)送來后，還把我的辦公桌也拾掇了。 ”翻開精選作文本， 拿起紅筆，一天的工作開始了?！拔蚁矏壅驹谥v臺(tái)上，我的夢(mèng)想就是做一名春風(fēng)化雨的老師” “醫(yī)生，濟(jì)世救人，是個(gè)神圣的職業(yè)，我向往自己有朝一日也能拿起 聽診器” “我喜愛舞蹈，未來想要成為一名杰出的舞者，向世界 展示中國舞蹈

2、的魅力”我的目光在精選作文本上游走，感受著孩 子們描畫的五彩斑斕的夢(mèng)?！皦?mèng)想”，這個(gè)詞，在我腦海里漾起了一襲記憶的漣漪。曾幾何 時(shí)，我也領(lǐng)有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。那首宋祖英的長大后 ，深深 影響了我，“小時(shí)候我以為你很神情，說上一句話也驚天動(dòng)地。長大 后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望”這首歌，讓我對(duì)“老師”這一職業(yè)，無限憧憬。我的“夢(mèng)想”萌芽了！后來，我考進(jìn)了師范，我離自己的夢(mèng)想又近了一步。那天，和往常一樣，來到教室，坐在位置上看書?！扳忊徱灰弧?，教師走進(jìn)教室，放下手里的課本，鄭重其事地說：“同學(xué)們，今天有一個(gè)好消息要宣布” “耶！ ”教師還沒講完，就被同學(xué)們打斷了， 教室里開始喧鬧起

3、來?！鞍察o，安靜！”這個(gè)年邁的老老師，臉急得緋 紅。同學(xué)們算是安靜下來了， “現(xiàn)在有一個(gè)可以到山區(qū)支教的時(shí)機(jī)， 可以提前畢業(yè)，有同學(xué)愿意參加嗎？”教師淺笑著，很是慈愛。教室 里登時(shí)安靜了下來，似乎大家都不愿意參加，受不了那樣的生活。但 是，我高舉手臂，“教師，我去！”老師是我的夢(mèng)想，現(xiàn)在可以更早一 步地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我不會(huì)放棄這個(gè)時(shí)機(jī)?！澳呛玫?，請(qǐng)林潼同學(xué)下課來我這邊登記一下。接下來開始上課。 說罷，拿起講臺(tái)桌上的尺子，放在黑板上比畫起來?！艾F(xiàn)在下課。林潼同學(xué)，稍候來一下?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，拾掇好課桌上的書，剛要出去，卻被同學(xué)們拉住了：“潼潼，你瘋啦。我知道你想當(dāng)老師，可那是山區(qū)，雞不生蛋，鳥不 拉屎的

4、地方！不要去了！”“是啊，是啊，真的很辛苦的”旁邊的同學(xué)紛紛擁上來，你一言我一語。我已經(jīng)聽不見任何話語，也聽不進(jìn)去，只覺得他們的嘴 巴一張一合?！昂呛?，沒關(guān)系的，我不怕。我就是想當(dāng)老師，環(huán)境再差，沒有 關(guān)系?！睕_她們淺淺一笑，我就徑直去了教師辦公室?！斑诉诉艘灰弧蔽仪昧饲瞄T，心里也著實(shí)有些緊張，驚喜來得有 些忽然?！斑M(jìn)來吧?！苯處煈?yīng)聲。我推開門，漸漸走到教師身邊，沒有 說話。教師抬頭看向我，“林潼，你真的決定了嗎？那個(gè)地方生活條 件是很艱辛的，你可以受得了嗎？ "我很堅(jiān)決，其實(shí)不打算變：“沒問習(xí)題的，教師，您不用擔(dān)憂了！ ”“那好，你先把這表格格式填一下。 晚上回去跟家人磋商一下?！?/p>

5、“我父母，他們一向支持我的夢(mèng)想，尊重 我的決定的，我一定要去?！苯處熆粗?，淺笑著，眼神中滿是欣慰 與贊嘆。一個(gè)月后，我去和學(xué)校其他支教的同學(xué)匯合。到校，才發(fā)現(xiàn)志愿 者寥寥無幾。難道他們讀了師范，就沒有一種對(duì)教育的熱誠嗎？一路上，我滿懷期待和興奮，腦海中無數(shù)次想象達(dá)到目標(biāo)地的情 形，睡意全無，任由目光在山間野際馳騁，是眩暈的，卻合不上。伴 著隆隆的汽車聲，車子在崎嶇不平的山路顛簸，我的身子也隨著起起 伏伏。極目之處，盡是青山翠竹，云霧回繞，宛若人間仙境。不知過 了多久，我的視線含糊了。忽聽司機(jī)說：“到了！”我迅速從夢(mèng)境抽離， 映入眼簾的是一個(gè)破敗的，小廟改造的校舍。門上有個(gè)大窟窿，上面 釘著幾

6、塊殘破的木板，卻擋不住風(fēng)霜。冷風(fēng)直往教室里灌，扯著遮窗 的塑料薄膜“胱胱”作響。幾個(gè)皮膚黝黑、破裂的孩子，用手把著門 框，探出腦袋，張望著我們，憨笑。我的心咯噎一下，我也登時(shí)沒了 信心，這樣的生活，興許真的無法適應(yīng)。同來的，有好幾個(gè)都打了退 呈成。聽送我們來的司機(jī)說，幾天后，會(huì)有一班回去的車。我是堅(jiān)持不 了了吧，想轉(zhuǎn)頭去和校長說分明，可一群孩子早已把我團(tuán)團(tuán)圍住?！敖?師，教師，你是我們新來的教師對(duì)不對(duì)？我們聽校長說，我們這來了 個(gè)很漂亮的大學(xué)生教師，一定是你吧！ ” 一個(gè)臉上泛著高原紅的女孩 說。其他孩子也滿臉期待地等著我答復(fù)?？粗且粡垙堎|(zhì)樸、渴求知 識(shí)的臉，我的心軟了：他們需要我！我不能離開！我迅速調(diào)整好情緒：“是啊，我就是你們新來的教師，我姓林，大家要叫我什么？ "我對(duì) 這群孩子淺笑著?！傲纸處??！?一群孩子異口同聲，他們手拉著手，圍 著我奔跑起來?？吹贸鰜?，他們釋放了壓抑很久的高興。我忽然覺得 被人需要是一種幸福！沒過幾天，放棄的人坐汽車回去了，只剩我一個(gè)。遠(yuǎn)去的車子，尾隨著漫天塵霧，我卻只是目送，更堅(jiān)決了自己要留下的決心。那渺遠(yuǎn)的雞啼，把我拉回現(xiàn)實(shí)。三年了，我在這個(gè)地方三年了。 這里沉淀了許多，我跟孩子們的美麗記憶！我沒想過離