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誦讀欣賞?詩(shī)人領(lǐng)袖?導(dǎo)學(xué)案2誦讀欣賞?詩(shī)人領(lǐng)袖?【學(xué)習(xí)目的】1、理解毛澤東具有典型詩(shī)人氣質(zhì)的領(lǐng)袖形象。2、欣賞比喻的精當(dāng)，巧妙的構(gòu)思。【自主導(dǎo)學(xué)】1給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字：平仄 磅礴 醞釀 xio s liáoliàn 2結(jié)合語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)：成了最美的意象一首氣勢(shì)磅礴的詩(shī)雪天更善暢想便成了世界的詩(shī)眼3讀完全詩(shī)，從而感知毛澤東是 的人，表達(dá)了作者對(duì)毛澤東的 之情。【自主合作探究】5.結(jié)合語(yǔ)境理解以下詩(shī)句的意思：平平仄仄的槍聲：戰(zhàn)地黃花 如血?dú)堦?yáng) 成了最美的意象：一首氣勢(shì)磅礴的詩(shī)：嘹亮的東方：6.現(xiàn)代著名詩(shī)人柳亞子曾用“才華優(yōu)美多嬌，看千古詞人共折腰。算黃州太守，猶輸氣概；稼軒居士，只解牢騷。來高度評(píng)價(jià)毛澤東及他的詞。本詩(shī)是如何表現(xiàn)他作為詩(shī)人的一面的？7.根據(jù)詩(shī)后分析和你的理解，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納這首詩(shī)的寫作特點(diǎn)：【反響檢測(cè)】16分8.全詩(shī)表達(dá)了毛澤東的哪些重要革命事跡？本詩(shī)又是怎么表現(xiàn)他領(lǐng)袖風(fēng)采的？4分9.你能否用一句話概括本詩(shī)中毛澤東的雙重身份之間的關(guān)系？4分10.你最欣賞這首詩(shī)中的哪一個(gè)比喻句？為什么？4分11.詩(shī)歌

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