幼兒發(fā)展情況記錄表及評價

1、幼兒發(fā)展情況記錄表及評價LEKIBM standardization office IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C幼兒發(fā)展情況記錄表及評價（大班）幼兒姓名：班級：時間:目標要求ABC備注健康和動作發(fā)展1 .積極主動參加各項體育活動2.能輕松自如地繞障礙曲線走或跑：交靈活地追逐 躲閃跑3.能從較高處向下跳，助跑跨跑，會跳短繩。4.能較協調地單手運球，能熟練協調地鉆、爬。5.能手眼協調靈活地握筆書寫和使用小工具進行操 作活動6.能熟練使用筷子，愉快地進餐，不暴飲暴食。7.獨立有序穿脫衣褲，能整理床鋪。8.有良好的生活衛(wèi)生習慣，會保持公共場所的清潔 衛(wèi)生。9.知道必要的安全保

2、健常識，能學習保護自己。品德和社會能力1.有自我控制能力、集體榮譽感，遵守班級紀律、 集體規(guī)則和公共秩序。2.樂意為集體做好事，做事認真有條理。3,能有始有終地完成一件事，遇到困難會自己想辦 法解決。4.對人有禮貌，謙讓、善良、有同情心，懂得不妨 礙別人。5,能自由結伴進行游戲活動，會用積極方式向別人 表達自己的想法，能與同伴合作分享，遵守游戲規(guī) 則。語 言 和 認 知 能 力1.能認真地有禮貌地傾聽老師、同伴說話，并能理 解別人說話的意思。2能用普通話與人交談，態(tài)度大方、自然，能獨立 地說出自己想說的事。3.樂意主動地參加聽故事、兒歌等活動，能獨立正 確的看圖書、會講述期中內容。4,能有感情

3、地表演詩歌、故事。5興趣廣泛，對周圍的事物好奇好問。6.能運用多種感官，動手動腦，探究問題，尋找答 案。7.能用適當的表達方式表達，交流探索的過程和結 果。8.能簡單了解自然環(huán)境與人類生活的關系，有初步 的環(huán)保意識。9.能積極主動參加數學活動，掌握10以內數的加減 運算。10,了解常見幾何體的特征，有初步的長度守恒和容 量的高年，知道用簡單的方法估計時間。審美和藝術表現能力1.能初步感受冰喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美。2.能用自己喜歡的方式及進行藝術表現活動。3.喜歡參加音樂活動，能辨別音樂中的節(jié)奏、速 度、力度、音高的差異，表達自己的感受。4.能收集利用各種材料，進行繪畫或制作活動，樂 意用自

4、己的作品梅花生活或開展活動。5.活動中友一定的想象力、創(chuàng)造力，對自己的表現 充滿信心。A ：能做到B ：能在提醒或協助下做到（或到A中的50%以±）幼兒發(fā)展情況記錄表及評價（小班）幼兒姓名：班級：時間：目標要求ABC備注健康和動作發(fā)展1.喜歡參加做操和體育游戲活動。2.會走、跑、跳、爬等基本動作。3.喜歡玩秋、會滾球、拍球和自然地接球，會 自然運用沙包等擲物游戲。4,能身體正確、自然協調地走和跑，能聽信號 想指定方向走和跑，在一定范圍內四散跑。5.會使用小勺獨立進餐，保持桌面干凈。6.愿意獨立午睡，在承認的協助能穿脫衣服， 并放在固定地方。7.初步知道五官的用處，不把手指和臟東西放

5、進嘴里。8.在成人幫助下，能之一愛清潔、講衛(wèi)生品德和社會能力1.樂意上幼兒園，愿意參加集體活動，能和同 伴一起友好地玩，不爭奪和獨占玩具。2.愛護玩具和圖片，輕拿輕放，不亂扔，不損 壞，玩好后能物歸原處。3.喜歡在游戲中模仿成人的勞動。4.愛父母、愛老師、會使用一些禮貌用語。5.對老師和小朋友的主動交往能做出積極反 應。語 言 和 認 知 能 力L樂意聽老師、同伴說話，能聽懂普通話°2.愿意雪說普通話，喜歡與老師、小朋友交 談，樂意回答別人提出的問題。3 .在游戲中活動中能用簡單語言表達自己的請 求和愿望。4.愿意聽故事、兒歌，能獨立地念兒歌，復述 簡短故事。5.對周圍事物有興趣，會

6、用感官直接感知周圍 昌建事物和現象的明顯特征。6.能從游戲中體驗到數學的有趣、能根據物體 的某一特征進行分類，能簡單的排序。7.感知“ 一一對應”的關系，對少量物體記 數，并說出總數。審美和藝術表現能力1.喜歡參加唱歌、跳舞、繪畫等藝術活動。2.能跟著音樂節(jié)奏、合拍地走路、拍手、做模 仿動作。3.會用蠟筆、油畫棒繪畫，能進行簡單的繪畫 及手工活動。4.活動中友初步的想象力，會簡單地表達自己 的情感。A ：能做到B ：能在提醒或協助下做到（或到A中的50%以上）C：不能做到（或不到A中的50%）幼兒發(fā)展情況記錄表及評價（中班）幼兒姓名：班級：時間：目標要求ABC備注健康和動作發(fā)展1.能積極參加多

7、種體育活動。2.能按節(jié)奏上下肢體協調地走和跑，能聽信號變速 走和跑；能走跑交替，乂不甘落后的爭先意識。3.會立定跳遠，能雙腳在直線兩側行進跳，能原地 蹬地起跳觸物，能從3035厘米處往下跳。4.會雙手交替拍球，能左右手輪流拍球，會雙人拋 接球。5.安全使用筷子，能安靜，愉快地進餐，不挑食。6.會穿鞋帶，能有序穿脫衣褲，安靜入睡。7.能手眼較協調地操作材料和工具。8.會正確洗手、使用紙巾，保持衣著整齊。9.知道保護無關的知識，有較好的生活衛(wèi)生習慣。品德和社會能力1 ,尊敬長輩，能禮貌對待。2.能遵守班內和園內的規(guī)則。3.不依靠成人或同伴，相信自己有完成簡單任務的 能力。4.樂意與別人交往，友愛同

8、伴，互相幫助。5.熱愛幼兒園和集體，愿意為班級做事。6.愛護玩具、用具，能主動將物品歸還原處。語言和認知能力1.老師、同伴說話時，能看著對方安靜的聽講。2.積極學說普通話，積極與別人交談，能較清楚地 用語言表達自己的意思。3.喜歡聽故事、兒歌，能理解簡單的故事內容情 節(jié)。4.會有表情地朗誦兒歌和復述故事。5.對周圍事物和現象感興趣，有好奇心、喜歡觀 察，愛提問。6.會用語言表達、交流觀察的過程和結果。7.能愛護動植物，關心周圍環(huán)境。8.喜歡參加數學活動，能將數量與數學匹配，有圖 形守恒觀念。9.會按照兩種以上的特征對物品進行分類，有初步 的排序能力。10.學習習慣良好，注意力集中。審美和藝術表現能力1.喜歡參加音樂、美術等活動，并能大膽地表現自 己的情感和體驗。2.能隨伴奏清楚地唱歌，能打二、