青年教師個人成長計劃2

1、青年教師個人成長計劃 作為一名任教七年，轉戰(zhàn)三個學校的教師，我必須注重自我發(fā)展，確定個人成長規(guī)劃，通過學習逐步提高自己、完善自己，在新的教學環(huán)境中盡快成長。    一、基本情況     本人于2007年9月畢業(yè)走上工作崗位，2008年晉升為中學二級教師。工作七年以來，本人一直從事第一線的教學工作，擔任了一年班主任工作，教學經驗算不上豐富。 二、自身現狀分析：    在這七個頭年里，我較順利的完成了社會角色的轉換，從一名學生到一名合格的中學教師，我的課堂教學有了較快的發(fā)展，教學素養(yǎng)得到一定的提高，

2、專業(yè)基礎知識得到了扎實。社會的發(fā)展，對教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學習和提高將會被社會所淘汰。針對以上情況和自己的能力，需不斷努力學習提高自己的各方面的能力，特制定本人的個人成長發(fā)展計劃。3、 近期個人發(fā)展目標    1.樹立終身學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學習必要的專業(yè)知識，繼續(xù)提升自己的數學素養(yǎng)，讓自己迅速投入新的教學環(huán)境中來。 2.重視對有效課堂的研究、實踐，使自己成為一個學習型老師。感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。青年教師個人成長計劃石鳳霞蘆花學校2014年9月1日 3.利用現代化設備，借鑒網絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂

3、實錄，取他人之長，補己之短。4、     具體實施方案：    1、積極參加各級各類學習，不斷更新知識，每天安排一定的時間閱讀教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。同時多看權威性的教育類期刊雜志。認真完成學校規(guī)定的讀書筆記和教學反思。希望每學年能上一節(jié)校級以上公開課。從而不斷提高自身的教育教學理論水平。    2、學習吸收新的教學理念，虛心向同事請教，向名師和專家學習。努力向四十五分鐘要質量，提高課堂教學效率。爭做一個學生喜愛、家長歡迎的老師。    3、做好讀書筆記、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。 知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是教師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。并虛心向同行學習，向名師學習。    4、結合學校主題研修，以提高日常的教學工作和班級管理方面的能力。    5、不斷提高教育能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉化后進生的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的能力、課堂上靈活應變的能力等。