藝術(shù)培訓(xùn)開設(shè)課程

1、特別推薦：魅力口才班、播音小主持人班、小記者班、小時裝設(shè)計(jì)師班、少兒京劇表演班、少兒話劇表演班、電腦動漫班熱門推薦：創(chuàng)意彩陶班、卡通手繪班、手工泥塑班、DIY手工啟智坊、故事會班、古箏、王王王壬 士 7王王琵琶、電子琴、器樂班少兒啟蒙班（4 6 歲）面向零基礎(chǔ)的兒童開課。旨在開發(fā)兒童大腦音樂潛能，通過音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，使孩子們對五線譜有深入的了解，了解簡單樂理知識，熟悉指法，基本功的培養(yǎng)。鋼琴提高班（7 14 歲）面向有一定鋼琴基礎(chǔ)的青少年開課。針對不同水平，不同階段的學(xué)生一對一輔導(dǎo)。提高演奏水平，輔導(dǎo)考級曲目，準(zhǔn)備各類比賽等等。長笛、二胡少兒啟蒙班（4-6 歲）向零基礎(chǔ)的兒童開課。旨在開發(fā)兒童

2、大腦音樂潛能，通過音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，使孩子們對五線譜有深入的了解，了解簡單樂理知識，熟悉指法，基本功的培養(yǎng)。器樂藝術(shù)提高班（7 14 歲）面向有一定器樂基礎(chǔ)的青少年開課。針對不同水平，不同階段的學(xué)生一對一輔 導(dǎo)。提高演奏水平，輔導(dǎo)考級曲目，準(zhǔn)備各類比賽等等音樂無處不在，就像是長春藤那樣圍繞著我們的生活。從嬰兒期的搖籃曲到學(xué)校的進(jìn)行曲，從生日快樂歌到畢業(yè)歌，從電視機(jī)里的音樂到領(lǐng)獎臺的音樂，孩子的生活似乎總是伴隨著音樂。教育界有句名言，就是”學(xué)音樂的孩子不會學(xué)壞”根據(jù)調(diào)查，一般學(xué)習(xí)音樂的孩子學(xué)習(xí)成績好的比例很高而犯罪的比例卻非常少一是學(xué)習(xí)樂器就必須有時間保證，學(xué)習(xí)音樂的孩子剩余的時間和精力就有限了而

3、最重要的是音樂本身的潛移默化的教化功能使得孩子在學(xué)習(xí)音樂的同時在學(xué)習(xí)美，感受美，還在實(shí)踐美一個美的環(huán)境對于陶冶孩子的心靈和性情無疑是大有裨益的。舞蹈班舞蹈啟蒙班：招收4-7 歲兒童，主要訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感、表現(xiàn)力及身體的協(xié)調(diào)性，教學(xué)內(nèi)容以民族民間舞考級教程和中國舞考級教程、街舞、拉丁舞。舞蹈學(xué)習(xí)班：招收8-9 歲兒童，主要開設(shè)民族民間舞、街舞、拉丁舞，并輔助開設(shè)一些舞蹈基本功及舞蹈劇目排練教程。舞蹈表演班：招收10-15 歲兒童，開設(shè)各種舞蹈劇目排練（獨(dú)舞、雙人舞等）。在各類演出和比賽中都是藝術(shù)團(tuán)的重要演出隊(duì)伍。保持舞蹈興趣好方法：1、啟動讓孩子堅(jiān)持下去的最大動力為了更好的見到孩子舞蹈學(xué)習(xí)效果，

4、貴在讓孩子快樂地堅(jiān)持下去，興趣是讓孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)的最大動力，所以激發(fā)和保持孩子對舞蹈的興趣是根本。學(xué)習(xí)舞蹈，不僅孩子，父母也要有良好的心態(tài)，牢記讓孩子學(xué)習(xí)舞蹈的初衷提高孩子的藝術(shù)修養(yǎng)，豐富生活樂趣，培養(yǎng)優(yōu)秀的氣質(zhì)。否則父母盲目追求考級、比賽，容易給孩子施加壓力，甚至強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，容易挫傷孩子的興趣，讓他半途而廢。2、多交流，多鼓勵為孩子報(bào)名時，要選擇有親和力、有責(zé)任心的老師很重要。父母要多與授課老師交流孩子的性格特點(diǎn)，多詢問老師對孩子的觀察和建議，及時了解孩子的不足和長處。尤其是入門階段，孩子難免會出現(xiàn)畏難情緒，這時的父母千萬不能責(zé)罵，而要根據(jù)孩子的接受能力和老師協(xié)商調(diào)整學(xué)習(xí)的難易程度或者增加輔

5、導(dǎo)時間。同時，父母也要多找機(jī)會和孩子交流，積極地鼓勵他并及時幫助孩子排解畏難情緒。無論孩子學(xué)習(xí)舞蹈的成果如何，父母都應(yīng)作孩子堅(jiān)實(shí)的后盾和忠實(shí)的“粉絲”，永遠(yuǎn)用微笑給孩子的努力和進(jìn)步打分。3、讓孩子以舞會友父母不僅可以讓孩子在家人和客人面前進(jìn)行表演，以增強(qiáng)他的自信心，還可以找機(jī)會讓學(xué)習(xí)舞蹈的小伙伴們聚集在一起，讓他們有機(jī)會相互激發(fā)舞蹈興趣，并引導(dǎo)他們一起表演展示，互相觀摩切磋。在這個過程中，孩子會不知不覺模仿小伙伴動作的優(yōu)美之處，克服自己的不足，對舞蹈的興趣也自然而然地加深了。學(xué)習(xí)舞蹈對孩子的幫助？1、首先對孩子的形體是很有好處的：通過練功，孩子的體質(zhì)將得到改變，長期堅(jiān)持孩子會擁有一個優(yōu)美的形體

6、。2、能增強(qiáng)了孩子吃苦耐勞的能力：舞蹈學(xué)習(xí)過程是一個非常辛苦、艱難的過程，孩子在學(xué)習(xí)中要學(xué)會吃苦，要能吃苦，這樣她才能真正學(xué)到東西，通過學(xué)習(xí)，孩子的耐力增強(qiáng)了。3、高雅氣質(zhì)的形成：舞蹈是音樂，音樂是舞蹈的靈魂，兩者是完美的結(jié)合。孩子經(jīng)過不斷的熏陶，慢慢地一種與眾不同的高雅氣質(zhì)自然形成。4、加強(qiáng)孩子對音樂的感受力和表現(xiàn)力；當(dāng)孩子要用肢體表現(xiàn)一段音樂時，他首先要學(xué)會感受它，然后才學(xué)會如何去表現(xiàn)它，在舞蹈的學(xué)習(xí)過程中，這兩方面的能力無疑都得到了提高。美術(shù)班重在培養(yǎng)兒童的繪畫興趣、觀察能力和發(fā)散思維，引導(dǎo)兒童大膽嘗試多種繪畫 工具和繪畫材料來豐富兒童的繪畫經(jīng)驗(yàn)，提高審美意識，激發(fā)兒童的想象力和 創(chuàng)造力

7、。招收對象0-15 歲幼兒涂鴉親子班、美術(shù)基礎(chǔ)班、名師美術(shù)班、DIY手工啟智坊（少兒卡通手繪、小時裝設(shè)計(jì)） 毛筆書法班、硬筆書法班、少兒美術(shù)是歲少兒所從事的造型藝術(shù)活動，反映少兒對周圍現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)識 和體驗(yàn)。少兒美術(shù)不僅具有濃厚的趣味性還具有強(qiáng)烈的情感性，又直觀又形象,是最為少兒喜愛和接受的一種藝術(shù)形式。主要分為繪畫、手工和欣賞三大類。少兒美術(shù)獨(dú)特的啟發(fā)引導(dǎo)模式，一切以孩子為中心，開闊兒童的胸襟和 思維。給兒童藝術(shù)的美的欣賞與發(fā)現(xiàn)，最大限度的激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的美術(shù)欣賞能力、繪畫能力，培養(yǎng)出小畫家；還能夠通過美 術(shù)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的孩子的想象力和創(chuàng)新意識，增強(qiáng)孩子的自信心，

8、激發(fā)他們 內(nèi)在的創(chuàng)造潛力從而實(shí)現(xiàn)孩子八大學(xué)習(xí)能力（注意力、感知能力、模仿能力、 想象力、記憶力、邏輯思維能力、理解力、判斷力）的提高。兒童學(xué)習(xí)成績的 提高，有助于兒童學(xué)習(xí)效果的提升，讓兒童實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績、個性發(fā) 展三方面的共同發(fā)展能力：培養(yǎng)兒童美術(shù)繪畫技能，培養(yǎng)兒童對美的欣賞能力、鑒別能力通過手工制作，培養(yǎng)和提升孩子的動手制作能力增強(qiáng)孩子的自信心，并且，通過與周圍同學(xué)的協(xié)作，培養(yǎng)和增強(qiáng)孩子的溝通 能力培養(yǎng)和增強(qiáng)兒童的注意力、模仿力、創(chuàng)造力、形象思維能力等學(xué)習(xí)能力，并 且促進(jìn)兒童全腦的開發(fā)聲樂班啟蒙班4-7歲：讓孩子認(rèn)識聲樂的基礎(chǔ)常識和發(fā)生方法，理解其特點(diǎn)提高班8-11 :培養(yǎng)孩子對音樂

9、的準(zhǔn)確理解和把握能力，對音樂有一定的表演能力表演班12-15:聯(lián)系鞏固發(fā)音，給予更多的表演機(jī)會少兒聲樂班以提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)與興趣為目的，通過形象生動的教學(xué) 形式，使學(xué)員了解歌唱基本原理，掌握一定的音樂基礎(chǔ)知識和歌唱的基本技能， 激發(fā)學(xué)員熱愛音樂藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)員正確的審美意識與積極、健康、活潑、向上 的審美情趣。教學(xué)內(nèi)容包括基本歌唱發(fā)聲技巧、視唱練耳、基本樂理、歌唱表 演，歌唱姿態(tài)與舞臺風(fēng)度。二、教學(xué)實(shí)施：根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)，可分初級、中級和提高班三個層次使學(xué)生掌握科學(xué)的 發(fā)聲方法和演唱技巧。在聲樂教學(xué)中向?qū)W生滲透音樂得相關(guān)的基礎(chǔ)知識，力求 做到穩(wěn)抓穩(wěn)打，不急于求成，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓學(xué)生學(xué)有

10、所成讓家長滿意，讓 社會放心。學(xué)習(xí)聲樂的基礎(chǔ)，并能通過聲樂的考核。三、教學(xué)安排：（一）初級基礎(chǔ)班：讓初學(xué)者認(rèn)識聲樂的基本常識及發(fā)聲方法，理解其特點(diǎn)，初步掌握正確的發(fā) 聲方法及演唱的姿勢。（二）初級音樂表演班：有對音樂準(zhǔn)確的理解和把握能力，具備一定音樂表演能力。根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)不同，給予不同上臺參加演出機(jī)會。（三）音樂表演提高班： 練習(xí)鞏固發(fā)聲方法學(xué)習(xí)。 練習(xí)和鞏固以前的曲目學(xué)習(xí)，并給予更多的上臺表演機(jī)會主持影視表演班 開設(shè)課程：主持影視表演、攝影攝像、電視采訪、魅力口才 充分挖掘孩子在藝術(shù)表演方面的天賦，加以引導(dǎo)，提升孩子整體素質(zhì)，調(diào)動孩 子學(xué)習(xí)積極性。主持表演培訓(xùn)班、魅力口才班招收5 7 歲學(xué)員

11、 課程設(shè)置：規(guī)范普通話語音、語言表達(dá)、思維拓展、表演訓(xùn)練。小主持（小記者）專業(yè)招收8 15 歲學(xué)員 課程設(shè)置：全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)播音主持課程，并輔助學(xué)習(xí)表演、攝影攝像、電視采訪和新聞寫作等；以少兒電視欄目作為鍛煉展示的平臺，學(xué)員們擔(dān)任小主持、小記者，并為欄目提供信息、參與各種采訪及實(shí)踐活動等。影視表演藝術(shù)是一門綜合藝術(shù)，是對孩子聲音、形體、語言、表演等多方面的綜合培養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和與人交往的能力，使他們克服自卑心理，幫助他們建立充分的自信心。在教學(xué)中孩子們需要分析、欣賞作品，需要描述、表現(xiàn)不同角色，不知不覺中提高了孩子的文學(xué)修養(yǎng)和寫作能力，同時在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)孩子的明辮是非、分辨真善美的能力，讓孩子在學(xué)習(xí)中一舉兩得，即學(xué)到了專業(yè)知識又學(xué)習(xí)了生存、做人的道理，使孩子更能適應(yīng)社會的需要。兒童身上具有從事藝術(shù)活動的天生傾向和能力，讓孩子參與少兒主持培訓(xùn)，通過以角色扮演、聲、臺、形、小品練習(xí)等的綜合訓(xùn)練，讓孩子了解主持是什么。通過普通話練習(xí)、歌唱語感練習(xí)、心理素質(zhì)訓(xùn)練，糾正日常錯誤的語音，培養(yǎng)孩子藝術(shù)表現(xiàn)力和語言表達(dá)能力。再經(jīng)過歌唱表演影視表演等系統(tǒng)化訓(xùn)練，最終讓孩子達(dá)到說、學(xué)、逗、唱多才多藝全面發(fā)展，培養(yǎng)孩子的表演天賦，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)表演的積極性，讓兒童在學(xué)習(xí)