三年級《盤古開天地》教案2

1、盤古開天地教案科目語 文教學(xué)對象三年級學(xué)生講課人宋 艷課時第一課時一、教材內(nèi)容分析 盤古開天地是人教版課標(biāo)實驗教科書三年級上冊第五單元的一篇課文。本單元的學(xué)習(xí)，要對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化的教育，在閱讀的同時，進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生初步把握文章的主要內(nèi)容，掌握理解生詞的方法，讀懂句子、讀懂自然段，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的意識與習(xí)慣，落實年級段的教學(xué)目標(biāo)。本課教學(xué)的重難點是引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解盤古開天地的故事內(nèi)容，感受神話故事豐富的想象，激發(fā)閱讀的興趣。三年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了一些識字的方法，能自學(xué)字詞，讀通課文。但學(xué)生往往注重感悟故事本身的神奇，忽視對語言表達(dá)的關(guān)注。在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生用多種方式

2、讀書，邊讀邊想，邊讀邊議，邊讀邊展開想象，抓住關(guān)鍵句段進(jìn)行品詞析句，利用多種方法理解詞語，讀懂課文。在讀中積累語言，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中感悟方法，在讀中欣賞提升。二、教學(xué)目標(biāo)（知識，技能，情感態(tài)度、價值觀） 1、知識與技能：會認(rèn)10個生字，會寫14個生字。正確讀寫“宇宙、遼闊、滋潤、奔流不息”等詞語；有感情地朗讀課文，能用自己的話復(fù)述課文；讀懂課文，體會盤古的獻(xiàn)身精神，培養(yǎng)想象力，積累文中優(yōu)美的詞句。 2、過程與方法：利用圖片，激趣揭題；初讀課文，疏通字詞；讀課文，交流發(fā)現(xiàn)與感受；發(fā)揮想象，復(fù)述課文。講神話故事，體會中華文化的博大精深。 3、情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)盤古英勇獻(xiàn)身、舍己為人的精神

3、。感受中華文化的博大精深，增強熱愛祖國之情，增強民族自豪感。三、教學(xué)重、難點 1、重點：引導(dǎo)學(xué)生了解盤古開天地的故事的內(nèi)容。 2、難點：發(fā)揮豐富的想象，復(fù)述故事。四、教法與學(xué)法 師：讀儀法。 生：自讀自悟，討論、交流相結(jié)合法。五、教學(xué)準(zhǔn)備 圖片 小黑板六、教學(xué)過程教學(xué)過程教 師 活 動學(xué)生活動設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備一、揭示課題出示圖片，揭示課題（板書：盤古開天地）。二、感知課文1、 檢查學(xué)生預(yù)習(xí)課文的情況。2、 識記詞語。學(xué)生交流：你是怎樣記住這些生字的？3、 鞏固詞語。4、 有感情地朗讀“肌膚、四肢、滋潤、遼闊”等詞語。三、研讀課文圍繞“人類的老祖宗盤古，是怎樣用自己的整個身體創(chuàng)造美麗的宇宙的”這個問題進(jìn)行研讀。1、 重點研讀第2段自然段，體會盤古創(chuàng)造宇宙的艱難。（1） 找出文中的句子畫一畫，讀一讀，說一說，體會盤古是怎樣把混沌一片的東西劈開的。（2） 讀了這段話，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 、發(fā)現(xiàn)了這一段有不少意思相反的詞。如： 輕重 清濁 上升下降 、發(fā)現(xiàn)了這些反義詞用得很恰當(dāng)，表明了天地的不同形成。（3）朗讀這一段，進(jìn)一步體驗盤古開天地的艱難。2、 重點研讀第4自然段，體驗神話故事想象神奇的特點。（1）讀一讀，說說你有什么感受。（2）再讀一讀，把你的感受讀出來。四、想象感悟?qū)W生和老師一起來朗讀，想象盤古用自己整個身體創(chuàng)造宇宙的情形。