《莫泊桑拜師》前置性作業(yè)

1、莫泊桑拜師前置性作業(yè)親愛的同學(xué)：我們即將學(xué)習(xí)一篇新的課文，相信你一定能出色地完成下面這些前置性作業(yè)！這樣你會(huì)將這篇課文學(xué)得更好！1.搜集莫泊桑和福樓拜的資料。2、你讀了( )遍課文?你能把文中生字詞的讀音都讀準(zhǔn)確了嗎?你能把文章讀通順了嗎? 如果不能,那要加油哦!3、本文一共有5個(gè)生字，通過自學(xué)你能記住它們的字形了嗎?你能默出幾個(gè)詞語呢?4、我理解了（ 、 、 、 、 ）等詞語的意思，我是通過（ ）方法知道的。 還有（ ）詞語需要同學(xué)幫忙理解的。(可以寫在書上，也可以不寫，能流利地說出就行。)XjlEt.Com5、 這篇文章你讀懂了嗎?能用簡潔的話概括出文章的主要內(nèi)容嗎?能給課文分段嗎？(可以

2、寫在書上，也可以不寫，能流利地說出就行。)XjlEt.Com6.莫泊桑幾次向福樓拜請(qǐng)教?福樓拜每次都說了些什么？每次所說的話中哪句話最關(guān)鍵？（在書上做上記號(hào)。）7.從莫泊桑拜師的過程中，可以看出莫泊桑是怎樣的一位學(xué)生？福樓拜是怎樣的一位老師？(在書上相應(yīng)的地方批注。)課前小組學(xué)習(xí)任務(wù)單的設(shè)計(jì)與任務(wù)分解（1）2-4題由小組長分配展示的任務(wù)及明確表達(dá)的基本語言。（2）57題小組長組織小組成員交流前置性學(xué)習(xí)的完成情況，并在交流中改進(jìn)個(gè)體的自學(xué)情況。課堂交流學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)板塊環(huán)節(jié)學(xué)生交流學(xué)習(xí)活動(dòng)教師的強(qiáng)調(diào)、點(diǎn)撥與激勵(lì)備注（方法理念目標(biāo)等）一、揭題二、整體感知理清文絡(luò)三、檢查反饋，布置下課的前置作業(yè)第一課

3、時(shí)1、說說平常覺得寫作文最難的是什么。2、板書課題，生齊讀課題（2分）2、說說對(duì)“拜師”這個(gè)詞的理解。3、再讀課題。4、交流“莫泊?！薄案前荨钡馁Y料，讀“作家卡片”，對(duì)作家有初步的了解。1、小組長組織小組成員交流小組成員的預(yù)習(xí)情況，分享經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)問題，共同提高。（5分）2、小組在小組長的帶領(lǐng)下展示25題（25分）1、默寫詞語、交流評(píng)價(jià)及反饋1、“每堂課都是一次新的開始”?！俺晒呐e手開始”。 學(xué)習(xí)語文最大的煩惱是寫作。同學(xué)們，平常你們覺得寫作文最難的是什么？你們覺得難，并不奇怪，因?yàn)榉▏骷夷瓷Ｔ谀贻p時(shí)對(duì)寫作跟你們有著同樣的感受，于是他就去請(qǐng)教福樓拜，在福樓拜的指導(dǎo)下，他終于成了法國著名的作家。今天，我們也跟著莫泊桑一起去拜師吧！請(qǐng)大家一起把課題讀一下。2、 “拜師”是什么意思？在題目中的意思是什么？3、拜師的態(tài)度應(yīng)該虔誠一點(diǎn)，再讀讀課題。4、同學(xué)們，你們了解莫泊桑和福樓拜嗎？請(qǐng)拿出你搜集到的資料與大家交流交流。5、齊讀P114“作家卡片”1、課前大家進(jìn)行了前置性學(xué)習(xí)，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)谛〗M交流分享一下預(yù)習(xí)單的25題，如有疑問的可在小組同伴的幫助下進(jìn)一步學(xué)習(xí)自學(xué)完成。2、哪小組來展示？1、通過每個(gè)同學(xué)自己的努力，小組的共同研究，同學(xué)們學(xué)得很不錯(cuò)，相信大家一定能把每個(gè)詞語默準(zhǔn)確。同學(xué)們，起筆就是練字時(shí)，一定要凝神靜氣。同桌交換批改，批改的時(shí)候