初中英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思新目標(biāo)七上Unit 3 Section A1a-2c 馬小瓊 一 教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教材分析 1.教材的地位與作用。這是七年級(jí)上冊(cè)很重要的一單元，在這個(gè)單元中學(xué)生學(xué)會(huì)介紹家庭成員：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,friend. 這個(gè)主題在日常生活中運(yùn)用很普遍并且非常重要。它有助于吸引學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，它也有助于提高學(xué)生的聽、說能力。2.教學(xué)重難點(diǎn)。（1）關(guān)于家庭成員的新單詞：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,friend，parent,g

2、randparent,these,those.(2).介紹自己和他人的家庭成員，運(yùn)用句型：This is my father.These are my parents.That is his father. Those are his parents.注意this,these,that,those,my,his,her的正確運(yùn)用。（3）如何利用課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、交際的學(xué)習(xí)能力。（二）教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)介紹家庭成員。（1）。新單詞father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,friend，parent,grandpa

3、rent,these,those.（2）。交際語：This is my father.These are my parents.That is his father. Those are his parents。（3）。this,these,that,those,my,his,her的運(yùn)用。2.能力目標(biāo) 訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。通過運(yùn)用目標(biāo)語言來提高學(xué)生的交際能力。3.情感目標(biāo)提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，激勵(lì)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和合作精神。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛父母、愛家人及至愛周圍所有的人，學(xué)會(huì)擁有一顆愛心。 （三）教學(xué)方法 1.交際法。 2.情景教學(xué)法。 3.功能意念法。 4.

4、成功教學(xué)法。 因?yàn)檫@個(gè)單元的主題是關(guān)于家庭，我想要學(xué)生的學(xué)習(xí)與真實(shí)生活聯(lián)系起來。一方面讓學(xué)生用彩筆畫出自己的家庭成員然后用英語介紹，另一方面我在課件中給出學(xué)生熟悉的動(dòng)畫片大頭兒子的家庭照以及學(xué)生熟悉的名人劉翔、姚明等的家庭照讓學(xué)生介紹。這樣給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，并給學(xué)生一個(gè)更有效的環(huán)境學(xué)習(xí)英語。 （四）學(xué)法指導(dǎo) 1.交際能力的培養(yǎng)。整堂課中學(xué)生多次小組訓(xùn)練介紹自己的、他人的家庭。 2.想象和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過繪畫、英語描述來發(fā)展學(xué)生這方面的能力。 3.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在整個(gè)課堂中我將和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，在單詞朗讀等方面帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，但也通過學(xué)生的練習(xí)、表演來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

5、（五）教學(xué)輔助手段 CAI課件，錄音機(jī)，白紙，彩筆。二 教學(xué)過程Step1:Warm-up 1. Greet the students “Whats your name? Whats her(his)name?”問候至少兩組學(xué)生，讓學(xué)生盡量開口。 2. Sing a song “My family”.跟著磁帶唱一遍，再齊唱一遍。這樣既讓學(xué)生都開口講英語又活躍了氣氛并有利于學(xué)生輕松學(xué)英語。Step2:Presentation 1. Use the pictures of my family members on the computer to teach new words . 2. I dra

6、w my family members on a big piece of paper and write down the words beside the person eg: father mother .etc Then I read:father ,father ,father .This is my father.While Im drawing and reading,ask Ss to draw their family members on the paper like me and read after me .3. Ask students to read the mew

7、 words and sentences one by one while pointing at their own paper .這樣學(xué)生邊畫邊寫英語單詞邊讀，使學(xué)生對(duì)英語更感興趣，并且記住了單詞的拼寫也讀會(huì)了單詞及句型。Step3.Ptactice.1.Teacher use the picture I draw to introduce my family.“ This is my family.This is my father. This is my mother.” 2.Ask Ss use the pictures that they draw to introduce the

8、ir families .Ask one or two students to have a try. If they have any mistakes teacher check. 3.Ss two in one group practice.Then ask some students to act in front of the class while pointing at the pictures they draw. 學(xué)生兩個(gè)一組練習(xí)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生不會(huì)的教，錯(cuò)誤的及時(shí)更正。學(xué)生上臺(tái)表演時(shí)，要帶領(lǐng)全班學(xué)生用鼓掌的方式給予贊揚(yáng)并給出ok，good等評(píng)價(jià)。Step4.Chant.學(xué)生

9、跟著磁帶吟誦兩遍，老師帶領(lǐng)，并用手打節(jié)拍然后看著唱詞不放磁帶老師學(xué)生再吟誦兩遍，這首唱詩不但能使學(xué)生積極訓(xùn)練目標(biāo)語言，并且又進(jìn)行了情感教育。Step5.Section A 1a 1b1. Ss do section A 1a then check together.2. Listen Section A 1b and check together . Step6: Presentation and practicing .1. Teacher give four stars or cartoonsfamily pictures on the computer. Teacher introduc

10、es. Eg: That is Liu Xiangs family. That is his father. That is his mother. Those are his friends. 四張名人的全家福有男也有女，這樣有利于練習(xí)his,her.老師只介紹一張，其余三張老師帶著全班一起介紹。2. Ss practice the four starsfamily pictures,four in one group.學(xué)生四個(gè)一組看著課件中的名人全家福小組練習(xí)時(shí)，老師巡視?？词欠裼袑W(xué)生未加入小組練習(xí)，及時(shí)提醒并解答學(xué)生不會(huì)的。3. Ask Ss to act before the clas

11、s.老師讓學(xué)生舉手上臺(tái)表演。老師帶領(lǐng)全班給表演的小組鼓掌并給予評(píng)價(jià)。 Step 7 : Pairwork .1. Ask Ss to exchange their family pictures that they draw and introduce his (her) family pictures three or four in one group.學(xué)生練習(xí)時(shí)老師一定強(qiáng)調(diào)要交換所畫的全家福，也要求互相檢查畫上所寫的單詞是否正確。這樣才可以運(yùn)用his,her.2.Ask some students to introduce while pointing at the picture. S

12、tep 8:Write Ask students to write an article to introduce his (her) family.Hand in after finishing. 學(xué)生把作文寫在畫的全家福的反面，如果時(shí)間不夠就作為家庭作業(yè)。教學(xué)反思本課與學(xué)生真實(shí)生活聯(lián)系緊密，我讓學(xué)生在紙上畫出全家福，然后圍繞學(xué)生所畫的一大張全家福貫穿整個(gè)課堂，這樣既發(fā)揮了學(xué)生的想象，又聯(lián)系了實(shí)踐。圍繞這張畫讓學(xué)生一堂課練習(xí)了英語的聽說讀寫能力，并把本課的單詞、句型重點(diǎn)突出進(jìn)行了練習(xí)，還通過歌曲chant活躍了課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松愉快的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)家人，朋友及社會(huì)有一顆愛心，在整堂課中積極發(fā)揮了老師的指導(dǎo)作用，