小足球校本課程綱要

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上-小足球課程綱要課程名稱：小足球課程類型：體育類授課對象：三年級學生（22人）課時安排：隔周一次課課程定義：足球是對抗性很強的集體競賽項目，在這個既需要激烈競爭，又需要團結(jié)協(xié)作的運動中中，意志品質(zhì)和競爭意識會得到磨練，有利于培養(yǎng)學生積極向上、勇于拼搏、不怕困難、吃苦耐勞的精神。前 言足球運動是小學生特別喜歡的項目。孩子們都喜歡踢球、打球和賽球，著名的球星也往往是他們羨慕和崇拜的偶像。球類活動不僅具有對抗性、趣味性等特點，而且強調(diào)集體合作，靈活多變地運用各項技戰(zhàn)術(shù)，對鍛煉人的體力，發(fā)展社會適應能力，充分發(fā)揮個人和集體的聰明智慧等都具有不可替代的作用。運球在小學低年級階段

2、極為重要，它不僅改變了枯燥的練習所帶來的厭倦感，而且趣味的運球比賽還可以充分調(diào)動學生學習的積極性。一、課程目標1、以學校目標為依據(jù)，培養(yǎng)具有人文精神，科學素養(yǎng)的葵英人。2、在足球基本技能和教學比賽中，使學生體會足球帶來的快樂。3、鍛煉學生在比賽中臨場反應能力，發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。4、培養(yǎng)學生團隊精神，與隊友合作配合的能力。（二）分階段目標階段目 標三年級1.培養(yǎng)學生對足球運動的興趣和愛好2.使100%學生掌握基本的足球球技能3.使95%學生掌握基本個人技術(shù)4.使85%練習雙人、多人傳接球，培養(yǎng)學生的團體合作意識。5.通過足球課程的學習培養(yǎng)學生不怕困難、勇于拼搏的精神二、課程內(nèi)容一

3、1、足球校本課安全教育，上課時服裝要求，紀律要求等的傳達。2、發(fā)展學生體能，短距離快速跑的能力。3、簡單足球技巧的練習。二1、足球技巧的專門性練習。2、短距離傳球練習。3、二過一配合練習。三1、足球技巧的專門性練習。2、長距離傳球練習。四1、帶球。2、跑動中傳球。五1、帶球突破技術(shù)練習。2、一對一攻防轉(zhuǎn)換練習。六顛球練習，對足球的球感培養(yǎng)，增強學生對足球運動的熱愛。七定點射門技術(shù)練習，右腳正腳背抽射技術(shù)的學習和練習。八講解足球場上的位置、站位、跑動，培養(yǎng)學生在足球場上的配合意識和合作精神，組織小場地的5人對抗賽，增加學生對比賽的了解，以及在比賽過程中位置和跑動的深刻體會。三、課程實施1.課程實

4、施原則：在足球訓練過程中，科學的訓練方法，合理的運動負荷，循序漸進的教學方式，會進一步發(fā)揮學生靈活多變方面的優(yōu)勢、改善學生身體素質(zhì)方面的不足，使你的身體素質(zhì)水平得到全面的提高。2.課程實施準備：課 程 準 備1.準備足球若干，足球場一塊2.學生儲備一定的體能 3.教師安排好教學進度4.學生準備運動服、運動鞋及相應的護具 3.實施方法與過程：4.教學組織方式：在足球場進行集體授課5.授課時間：隔周一次，周課時為1課時，每課時35分鐘四、課程評價1. 學生評價原則：1、知識與技能:認識足球，了解足球的起源、發(fā)展及作用；走進足球場，了解最基本的足球動作；會觀看足球，具有積累足球信息的初步意識，從而關(guān)

5、心足球運動。 2、方法與過程：做場外文明觀眾，觀察、感知足球（賽），會畫足球；初步體驗身體對足球的控制。 3、情感態(tài)度與價值觀:認識校內(nèi)足球明星和代表隊，了解他們的戰(zhàn)績，增強榮譽感，培養(yǎng)自信心。 2. 具體評價方法：足球課堂表現(xiàn)評價評價常 規(guī)學生服裝考勤在練習中的行為表現(xiàn)優(yōu)1足球的借、還情況2能夠認真聽老師講解技術(shù)動作3令行禁止4練習中注意安全5能夠與同學合作1至2次1至2次1積極主動的幫助他人，共同提高2能夠認真聽老師講解技術(shù)動作3訓練時與同學互相謙讓4認真練習不怕吃苦良1足球的借、還情況2能夠認真聽老師講解技術(shù)動作3有時可以做到令行禁止4練習中注意安全5大多數(shù)時間能夠與同學愉快合作3至4次3至4次1積極主動的幫助他人，共同提高2多數(shù)時間可能夠認真聽老師講