認(rèn)識鐘表 (2)

1、認(rèn) 識 鐘 表 教學(xué)目標(biāo)：1、知道鐘面上時針，分針，12個數(shù)，并結(jié)合生活經(jīng)驗會看整時。2、培養(yǎng)學(xué)生初步建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、歸納表達(dá)能力及動手操作能力。教學(xué)重、難點：認(rèn)識鐘面，認(rèn)識整時。認(rèn)識整時，會看整時教具、學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)具鐘表。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課猜謎語：小小駿馬不停蹄， 日日夜夜不休息，蹄聲噠噠似戰(zhàn)鼓， 提醒人們爭朝夕。揭示課題：今天我們就一起來認(rèn)識鐘表。二、探索新知，合作交流1、初步認(rèn)識鐘面。仔細(xì)觀察，鐘面上都有些什么？把你的發(fā)現(xiàn)告訴小組的同學(xué)？（鐘面上有兩根針，長的那根叫分針，短的那根叫時針, 鐘面上還有12個數(shù)字）。小朋友

2、們觀察地真仔細(xì)。下面，我們再來觀察一下，看看鐘面上的時針、分針是朝哪個方向走的？鐘面上的分針、時針是順著、的方向走的。小結(jié)：通過剛才對鐘表的認(rèn)識你都知道了什么？2、認(rèn)識整時。觀察鐘面上顯示的時刻。長長的分針指著幾？（隨著學(xué)生的回答，顯示“分針”）短短的時針指著幾？（隨著學(xué)生的回答，顯示“時針”）引導(dǎo)學(xué)生說出：分針指著12，時針指著2就是2點。教師規(guī)范學(xué)生語言：小朋友們都說對了，但在數(shù)學(xué)中，我們要把幾點說成是幾時，誰能再說一說這是幾時？ 教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：分針指著12，時針指著幾，就是幾時。3、學(xué)習(xí)時刻的另一種表示方法。在我們?nèi)粘Ｉ钪校擞眠@種鐘表示時間外，還能用什么表示時間呢？（電子表）瞧

3、，小紅的床頭柜上就放著一個電子表。（出示91頁的主題圖）你知道小紅是什么時候起床的嗎？電子表是怎樣顯示時間的？（電子表上有兩個小圓點，兩個點的左邊是幾，同時，兩個點的右邊是兩個，這時的時刻就是幾時）像電子表顯示的這種表示時刻的方法你還在什么地方見過？（電話顯示器上、電視上、手機(jī)上。）你能試著用這種寫法表示3時和9時嗎？（請兩生寫在黑板上）三、反饋練習(xí)，加深鞏固1、小東一天的作息時間。學(xué)生完成92頁的練習(xí)題。2、小朋友上午9時做操，晚上9時睡覺。提問：這兩個9時一樣嗎？為什么會有兩個9時？四、課堂總結(jié)同學(xué)們表現(xiàn)的真好！時間是寶貴的，懂得珍惜時間，充分利用一天的每一分每一秒，那可是個好孩子。你們看，轉(zhuǎn)眼間，我們這節(jié)課又快過去了，這節(jié)課你有哪些收獲呢？五、課堂作業(yè)我是小小設(shè)計師，我會畫鐘表了?。ㄕn件：伴隨著輕音樂）讓學(xué)生根據(jù)自己