高三英語備課組長座談會方向比努力更重要

1、高三英語備課組長座談會：方向比努力更重要引子：方向在哪里？通過2013考試說明示例與2013高考吻合度、2014年考試說明示例分析，找到2014年高考命題的方向和規(guī)律，增強(qiáng)高考備考的針對性和有效性，真正幫助學(xué)生找準(zhǔn)方向，訓(xùn)練技巧，突破瓶頸，提升能力，讓英語高考成績成為高三學(xué)子走向理想大學(xué)的助腳石！一、各項(xiàng)題型分析及命題方向（一）單項(xiàng)選擇2013示例題號12、63、745、108 9考查內(nèi)容非謂語時(shí)態(tài)：2、進(jìn)行時(shí)；6、過去時(shí)情景不定代詞從句：5、主從；10、定從虛擬With復(fù)合結(jié)構(gòu)2013試題題號25、29、3324、27. 23、322126、28、30、31、352014示例題號12過去時(shí)3

2、4主從5、定從8，狀從67無2014試題預(yù)測非謂語時(shí)態(tài)情景從句（加大考查）無無1、非謂語動詞的考查【2013示例1】After completing and signing it, please return the form to us in the envelope _.A. providingB. providedC. having providedD. provide【山東卷25】The room is empty except for a bookshelf _ in one corner. A. standingB. to stand C. stands D. stood吻合度分析

3、：對非謂語動詞做定語的考查?！旧綎|卷29】I stopped the car _ a short break as I was feeling tired.（不定式做目的狀語） A. takeB. taking C. to take D. taken 【山東卷33】 _ at the cafeteria before, Tina didnt want to eat there again.（分詞完成時(shí)做原因狀語） A. Having eaten B. To eat C. Eat D. Eating【2014示例1】After completing and signing it, please

4、return the form to us in the envelope _. A. providingB. provided C. having providedD. provide （非謂語）啟發(fā)：不定時(shí)、動名詞、分詞是是高考必考的語法，也是高考的重點(diǎn)和難點(diǎn)?？疾榛拘问胶徒Y(jié)構(gòu)，重視意義的理解。2、時(shí)態(tài)的考查：【2013示例2】That piece of music sounds familiar. Who _ the piano upstairs? A. has played B played C. plays D. is playing【2013示例6】After Jack had

5、sent some e-mails, he _ working on his project. A. had started B. has started C. started D. starts【山東卷24】I didnt think Id like the movie, but actually it _ pretty good. A. has been B. was C. had been D. would be 吻合度分析：一般過去時(shí)態(tài)的考查成為重點(diǎn)。不偏，不怪，是基本用法的考查?！旧綎|卷27】 Oh no! Were too late. The train _. Thats Ok.

6、Well catch the next train to London. A. was leavingB. had left C. has left D. has been leaving 【2014示例2】I didnt think Id like the movie, but actually it _ pretty good.（一般過去時(shí)） A. has been B. was C. had been D. would be啟發(fā)：一般過去時(shí)、進(jìn)行時(shí)、完成時(shí)成為近幾年高考語法的重點(diǎn)，考查語法的基本用法，重在語境意義的考查。3、日常用語與情景交際的考查【2013示例3】Are you goi

7、ng to take part in the speech contest? -_. Its too good an opportunity to miss.A. No problem!B. Thats for sure.C. why me?D. Why bother?【2013示例7】-John and I will celebrate our fortieth wedding anniversary next month.-Oh, _!A. cheer up B. well done C. go ahead D. congratulations【山東卷32】This is a really

8、 lively party. Theres a great atmosphere, isnt there? -_. The hosts know how to host a party.A. Dont worryB. Yes, indeed.C. No, there isnt.D. It all depends.【山東卷23】 How far can you run without stopping? _. Ive never tried. A. Dont mention it B. Thats all right C. I have no idea D. Go ahead 【2014示例3】

9、Are you going to take part in the speech contest? -_ Its too good an opportunity to miss.A. No problem!B. Thats for sure.C. why me?D. Why bother?注意情景交際回答句中的標(biāo)點(diǎn)符號！啟發(fā)：日常用語與情境的使用相結(jié)合，突出英語的實(shí)用性和交際性。4、代詞的考查【2013示例4】When you are done with the book, just give it to Lucy or Helen or _. A. whoever B. wherever C

10、. whatever D. however【山東卷21】 Ive lived in New York and Chicago, but dont like _ of them very much. A. eitherB. any C. each D. another 【2014示例4】When you are done with the book, just give it to Lucy or Helen or _. A. whoever B. wherever C. whatever D. however啟發(fā)：不定代詞是代詞的一種。代詞是非常活躍的，適用范圍廣。找準(zhǔn)指代關(guān)系指代。5、從句的

11、考查【2013示例5】It doesnt matter _ you pay by cash or credit card in this store.（主語從句）A. howB. whetherC. whatD. why【2013示例10】The old town has narrow streets and small houses _ are built close to each other.（定語從句） A. theyB. whereC. whatD. that【山東卷30】Its good to know _ the dogs will be well cared for while

12、 were away.（主語從句） A. whatB. whoseC. whichD. that【山東卷26】 Mark needs to learn Chinese _ his company is opening a branch in Beijing. （原因狀語）A. unlessB. until C. althoughD. since 【山東卷28】 _I have to give a speech, I get extremely nervous before I start. A. WhateverB. WheneverC. Whoever D. However （讓步狀語）【山

13、東卷31】 There is no simple answer, _ is often the case in science. （定語從句）A. asB. that C. when D. where 【山東卷35】Finally he reached a lonely island _ was completely cut off form the outside world. （定語從句）A. whenB. whereC. whichD. whom【2014示例5】It doesnt matter _ you pay by cash or credit card in this store

14、.（主語從句）A. howB. whetherC. whatD. why【2014示例6】 Mark needs to learn Chinese _ his company is opening a branch in Beijing. （原因狀語） A. unlessB. until C. althoughD. since 【2014示例8】There is no simple answer, is often the case in science.（定語從句）A. as B. that C. whenD. where啟發(fā)：從句是語法的重點(diǎn)項(xiàng)目。名詞性從句（主語、表語、同位語、賓語），副

15、詞性從句（時(shí)間、原因、地點(diǎn)、讓步、）和形容詞性從句（定語從句）是歷年高考的核心必考考點(diǎn).虛擬語氣【2013示例8】If we adequate preparations, the conference wouldnt have been so successful. A. havent made B. wouldnt make C. didnt make D. hadnt made【2014示例7】If we adequate preparations, the conference wouldnt have been so successful. A. havent made B. woul

16、dnt make C. didnt make D. hadnt made提醒：2013年高考題沒有考查示例中的with 的復(fù)合結(jié)構(gòu)和虛擬語氣，及示例中的8、9題。這說明了什么？預(yù)測：從2014年考試說明的語法示例說明2014高考必考語法：時(shí)態(tài)、從句、非謂語動詞、情景交際，重點(diǎn)在語法的基本含義、基本結(jié)構(gòu)，尤其是語境中的意義。兼顧代詞，冠詞，介詞等。語法考查的三個(gè)層面：單選語法 閱讀語法 寫作語法建議：1、研究知識點(diǎn)命題點(diǎn)考題之間的關(guān)系 2、突出必考點(diǎn)、?？键c(diǎn)及可能考點(diǎn)的研究3、做好已考考點(diǎn)的規(guī)類對比，大膽預(yù)測4、語法復(fù)習(xí)要與語篇融合，提升綜合語言運(yùn)用能力詞法-句法-章法-更應(yīng)關(guān)注語法語在篇運(yùn)用過

17、程的作用，語法中有語篇，語篇中有語法句法在語篇中的作用：句法分析：能夠運(yùn)用語法知識正確分析英語句子的語法結(jié)構(gòu)，尤其是閱讀過程中，遇到的長難句。句子理解：分析句子意義，理解其字面到推理的各類不同意義，并理解同義句和歧義句。語言表達(dá)：能夠產(chǎn)出合乎英語語法的句子。（二）完形填空：體裁、題材、信息詞、考查項(xiàng)目2013年完形填空繼續(xù)關(guān)注“人性”話題，講到了文章作者在成長過程中的一個(gè)變化，即：從不懂得關(guān)心別人到懂得關(guān)心別人，并從關(guān)心別人的過程中得到了很多幸福感。全文呈明顯的總分總結(jié)構(gòu)，夾敘夾議，情節(jié)安排合理，邏輯過渡自然。作者用的每一個(gè)單詞都有其具體的意圖和緣由，都是為了作者表達(dá)整體的思想服務(wù)。考點(diǎn)分布：

18、項(xiàng)目2013示例12013示例22013示例32013題量2014示例1(小)2014示例2（?。?014示例3（大）2014示例4（大）2014小大動詞991074377?45%45%50%35%40%30%35%35%?名詞56664467?25%30%30%30%40%40%30%35%?形容詞52352152?25%10%15%25%20%10%25%10%?副詞1222?代詞11111?連詞111?介詞1?設(shè)項(xiàng)以實(shí)詞為主，虛詞為輔，突出了對詞匯語境化的考查，這與考試說明的題例三是基本一致的。2013完型結(jié)構(gòu)：Para.1 self-centered-changeddifferent-

19、Para. 2 change Collegedegree-Be leftalonehardly talked-really lonely- Tried an experiment -offering helpstepPara. 3 A bigger cause of my new attitude Para.4 I am a much better person than I used to be I like who I am today 建議：1、選材由易到難，難易結(jié)合，提升考生自信2、限時(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練，體裁多樣，適當(dāng)給予程序性知識指導(dǎo)；對學(xué)生強(qiáng)化高頻詞的記憶，真正理解。3、自己動手設(shè)計(jì)完形填

20、空 :150350詞長度150220詞間，大完形在250-310詞間；以記敘文為主，兼顧說明文信息詞是考查的核心?？键c(diǎn)設(shè)置：突出關(guān)聯(lián)性【考點(diǎn)詞語】選擇考試詞語的原則是：它必須保證考生能從上下文中找到對應(yīng)的關(guān)聯(lián)信息線索詞語?！揪€索詞語】包括：語法結(jié)構(gòu)、詞語搭配、篇章銜接手段和意義連貫等信息。顯性：上下文詞語提示； 隱形： 邏輯意義，生活常識干擾項(xiàng) 詞形一致、形式對等4、背誦2013年完形填空，掌握語感和詞匯的使用。（三） 閱讀理解    閱讀理解部分4篇文章體裁、題材各不相同，A篇是人物故事類文章，B篇是人物故事類文章這和考綱中的所給的題例2相仿；C篇是科

21、普說明文，這和考綱中的題例4相吻合；D篇是社會文化類文章，和考綱中的題例1和3一致。項(xiàng)目2013示例2013試題2014示例2014試題細(xì)節(jié)121314？主旨、大意、標(biāo)題422？推理、判斷342？詞義、句義11？作者觀點(diǎn)、態(tài)度11？閱讀強(qiáng)度、速度、耐力以及急功近利的閱讀心態(tài)對考生理解影響較大。備考建議：1、借助語篇強(qiáng)化語言知識（詞、句、篇）的落實(shí)和運(yùn)用。2、突破選材-難點(diǎn)1）體裁 （文體） 2） 題材 （話題） 3）結(jié)構(gòu) （文章邏輯結(jié)構(gòu)） 4）語言 5）設(shè)題，語言知識意識（詞匯、語法、句子結(jié)構(gòu)、語篇結(jié)構(gòu)）3、有計(jì)劃開展專項(xiàng)閱讀技能訓(xùn)練，初步形成程序性知識和技巧（1）理解主旨和要義；（2）理解文

22、中具體信息；（3）根據(jù)上下文推斷生詞的詞義；（4）作出判斷和推理；（5）理解文段的基本邏輯結(jié)構(gòu)；（6）理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度； How? Why?4、處理好質(zhì)量的關(guān)系 既要強(qiáng)化閱讀的速度、強(qiáng)度又要，提高理解質(zhì)量（假讀），提升心理忍耐力！（四）. 閱讀表達(dá)2013年山東卷的閱讀表達(dá)，76題考查了考生對段落主旨大意的概括能力，77題考查了其利用上下文語境線索進(jìn)行邏輯推理的能力，第78題讓考生用英語解釋劃線句子，這種首次出現(xiàn)的題型對考生來說有一定難度，也更能考查考生的語言表達(dá)能力，79考查準(zhǔn)確把握篇章信息和概括歸納的能力，80題采用的是半開放式問答的方式，需要考生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮?？荚?/p>

23、說明中給出了四篇范例，題目的形式多樣，有主旨概括，根據(jù)短文細(xì)節(jié)簡要回答問題，代詞指代，補(bǔ)全空缺，同義詞、句替換，翻譯句子，寫作意圖或態(tài)度，開放型問題等題型。2014年：1根據(jù)題目要求就短文內(nèi)容簡要回答問題；2概括短文或某一段落的主旨大意；3確定具有指代功能的詞匯的所指內(nèi)容 ；4指出作者的寫作意圖或態(tài)度；5補(bǔ)全短文中空缺的內(nèi)容；6同義語句替換；7根據(jù)語境翻譯句子必要時(shí)可根據(jù)文章的題材和體裁設(shè)置其他類型題目。示例題型：1、 猜詞；2、main idea of paragraph or passage; 3、 how feel(作者觀點(diǎn)) 4、fill in the blanks/complete

24、the sentence using the words in the passage.5、explain the sentence 6、What does the author want to tell us in the last paragraph? 7、開放性題目8、answer the wh-questions獲取大意（主信息）是閱讀的目的，更是高考考查的重點(diǎn)。如何歸納大意？詞匯運(yùn)用能力和語篇知識運(yùn)用能力？組織答案時(shí) 1、答題規(guī)范？ 答案形式要符合提問方式。 Why/ what/ how ?2、形式統(tǒng)一。3、語法正確。啟示：閱讀表達(dá)核心不是題型1、 強(qiáng)化通過閱讀獲取信息、處理信息的能

25、力:第一位是透徹理解; 第二位是表達(dá);第三位是句子正確。因此：多做寫的練習(xí)； 規(guī)范答題。寫作：2013年高考英語閱卷體會一、 2013、2012年普通高考評卷英語作文評分細(xì)則分檔百分制30分制2013年標(biāo)準(zhǔn)2012年標(biāo)準(zhǔn)極優(yōu)檔10030書寫規(guī)范；覆蓋所有要點(diǎn)，內(nèi)容充實(shí)；詞匯豐富，行文流暢，有修辭意識。書寫規(guī)范；覆蓋所有要點(diǎn)，內(nèi)容充實(shí)；詞匯豐富，行文流暢，有修辭意識。優(yōu)秀26299729緊扣主題；覆蓋所有要點(diǎn)，內(nèi)容充實(shí)；語法結(jié)構(gòu)多樣，詞匯豐富，行文流暢，顯示出較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力。允許有個(gè)別語言錯誤，但不影響意思表達(dá)。緊扣主題，覆蓋所有要點(diǎn)，內(nèi)容充實(shí)；語法結(jié)構(gòu)多樣，詞匯豐富，行文較為流暢，顯示出較

26、強(qiáng)的語言運(yùn)用能力。語言小錯不超過6個(gè)。932890278726良好22258325緊扣主題；覆蓋所有要點(diǎn)，內(nèi)容較充實(shí)；行文較流暢；語言有少量錯誤，但基本不影響意思表達(dá)。緊扣主題，覆蓋所有要點(diǎn)，內(nèi)容較充實(shí)，語言有少量錯誤，但基本不影響意思表達(dá)。 802477237322一般18217021緊扣主題，基本覆蓋所有要點(diǎn)，語言錯誤已影響了部分意思的表達(dá)，但多數(shù)句子基本正確；基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。緊扣主題，基本覆蓋所有要點(diǎn)，能夠表達(dá)基本內(nèi)容，語言錯誤已影響了部分意思的表達(dá)，但多數(shù)句子基本正確。 672063196018較差13175717要點(diǎn)不全，內(nèi)容不完整，行文不夠連貫；語言錯誤較多，半數(shù)句子基本

27、正確。內(nèi)容不完整，要點(diǎn)不全，行文不連貫，語言錯誤（尤其是大錯）較多，多數(shù)句子基本正確。 5316501547144313差7124012內(nèi)容混亂，或主要內(nèi)容偏離主題，尚能夠?qū)懗錾贁?shù)與內(nèi)容相關(guān)的可讀句。內(nèi)容混亂，或主要內(nèi)容偏離主題，能夠?qū)懗錾贁?shù)與內(nèi)容相關(guān)的可讀句。 37113310309278237極差06206只能寫出與內(nèi)容相關(guān)的詞語，沒有有效信息；抄寫其他文章，或只寫出與作文無關(guān)的內(nèi)容。只能寫出與內(nèi)容相關(guān)的詞語，沒有有效信息，抄寫其他文章，或只寫出與作文無關(guān)的內(nèi)容。 17513410372312013年注意事項(xiàng)2012年注意事項(xiàng)1. 評分時(shí)，先根據(jù)文章要點(diǎn)的涵蓋度和語言 表達(dá)初步確定是否達(dá)到

28、及格線（18分），然后確定其所屬的具體檔次，以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整，最后給分。2. 試卷寫作要求中，第二點(diǎn)括號內(nèi)的信息作為對考生的提示，非必需表示內(nèi)容，考生可用可不用，可多可少。3. 詞數(shù)若少于120字，從應(yīng)得分中扣2分。4. 評分時(shí)，應(yīng)考慮拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號的使用。英、美拼法均可接受。5. 如書寫較差，以致影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。1. 對于寫作內(nèi)容，無題目或以書信體寫作的不扣分。對于引言（李華在學(xué)校舉行的英語比賽中獲得一等獎）的描述與否，不宜作扣分處理。2. 評分時(shí)，先根據(jù)要點(diǎn)的覆蓋面和語言表達(dá)的流暢性初步確定是否達(dá)到及格線（18分），劃定其所屬的檔次后，以該檔次的要求來衡量，調(diào)整上下分值，最后確定分?jǐn)?shù)。3. 詞數(shù)少于120字，應(yīng)從得分中減去2分。4. 大小錯誤的界定：小錯：單詞拼寫，冠詞，大小寫，標(biāo)點(diǎn)符號的錯誤。大錯：搭配錯誤，用詞用錯（介詞，名詞，動詞，形容詞，副詞），時(shí)態(tài)，語態(tài)，主謂一致，非謂語動詞，句