歸園田居教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知識(shí)和能力目標(biāo) (1)學(xué)習(xí)并掌握文中的文言詞匯。 (2)通過(guò)誦讀，理解把握作者的思想感情。 2、過(guò)程和方法目標(biāo) (1)借助工具書，課文注釋，感知文意。 (2)反復(fù)誦讀，了解人物形象，把握其性格志趣及精神風(fēng)貌。 3、情感態(tài)度，價(jià)值觀目標(biāo) 學(xué)習(xí)作者“不慕榮利”“安貧樂(lè)道”的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 (1) 學(xué)習(xí)和積累文言詞語(yǔ)，讀懂、讀通文言文。 (2) 鑒賞文章語(yǔ)言，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)明語(yǔ)言展示人物精神品質(zhì)的寫法。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】： (1) 領(lǐng)會(huì)作者“不求甚解”的讀書方法的真諦。 (2) 本文多用否定句的特點(diǎn)和作用。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入

2、新課 1回憶古詩(shī)歸園田居（其三），引出作者陶淵明。 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)陶淵明的了解，學(xué)生根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)回憶。 2簡(jiǎn)介“傳”文體的特點(diǎn)。 自傳，傳記文的一種，是敘述作者自己生平經(jīng)歷的文章。一般來(lái)說(shuō)，自傳要介紹自己的字的姓名、籍貫、年齡、性格愛(ài)好及思想發(fā)展等等。本文是陶淵明托名五柳先生寫的自傳，作者正是通過(guò)五柳先生“頗示己志”，表達(dá)自己的思想感情。 二、朗讀課文，整體把握 1放錄音，學(xué)生聽(tīng)讀，整體感知課文內(nèi)容。讀準(zhǔn)字音、注意節(jié)奏、感情。 2教師指導(dǎo)學(xué)生多形式的反復(fù)誦讀，要讀出語(yǔ)氣、重音，特別強(qiáng)調(diào)讀出層次。 3以四人為一小組，按“讀文釋詞譯句”步驟釋疑解難。 5請(qǐng)學(xué)生根據(jù)學(xué)過(guò)的文學(xué)常識(shí)和對(duì)課文的理解填寫陶

3、淵明履歷表，課堂交流。 履歷表 姓名：_ 性別：_ 字：_ 號(hào)：_ 出生年月：_ 籍貫：_ 人生格言： 特長(zhǎng)展示： 工作經(jīng)歷： 興趣愛(ài)好： 自述性格： 明確 五柳先生履歷表 姓名：陶淵明性別：男字：元亮號(hào)：靖節(jié)先生五柳先生 出生年月：365年籍貫：江西九江 人生格言：不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。 特長(zhǎng)展示：擅長(zhǎng)寫詩(shī)，下列詩(shī)歌影響廣大桃花源記五柳先生傳歸園田居飲酒詩(shī)歸去來(lái)辭。 工作經(jīng)歷：江州祭酒鎮(zhèn)軍將軍劉裕參軍建成將軍劉敬宜參軍彭澤令 興趣愛(ài)好：好讀書；性嗜酒；常著文章以自?shī)省?自述性格：閑靜少言，不慕榮利；安貧樂(lè)道，不圖享受；真摯坦誠(chéng)，喜愛(ài)自然。 三、合作探究 1文章的結(jié)構(gòu)模式有什么特點(diǎn)？ 明

4、確：文章采用先敘后議方式結(jié)構(gòu)全文（傳文+贊語(yǔ)）。 2評(píng)析人物形象 (1)五柳先生有幾個(gè)愛(ài)好，愛(ài)到什么程度？體現(xiàn)出人物怎樣的個(gè)性？ (2) 五柳先生中用了幾個(gè)典故？各有什么好處？ (3) 五柳先生中用了幾個(gè)“不“字？有什么作用？ 明確： (1)文中寫了三個(gè)愛(ài)好：好讀書“不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食” 他讀書的目的，是一種求知的滿足，精神享受，所以“每有會(huì)意，便欣然忘食?！彼⒉幌搿皩W(xué)成文武藝，貨與帝王家”，他既不追求名，也不追求利，只求精神上得到安慰是一個(gè)專志樂(lè)學(xué)。性嗜酒“造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝惜去留” 說(shuō)明他是個(gè)不拘小節(jié)，性情豪爽，灑脫不羈的人。常著文章以自?shī)省邦H示己志” 他著

5、文章的目的是“自?shī)省?，不是給別人看，更不是獻(xiàn)給統(tǒng)治者，去求官得祿。是一位獨(dú)立于世的高雅脫俗的人。 (2)文中用了四個(gè)典故：“屢空”“黔婁”“無(wú)懷氏之民”“葛天氏之民”，分別以學(xué)者、隱士、百姓類比，烘托凸現(xiàn)人物。 (3)文中所用“不”字有九：不知何許人不詳其姓字實(shí)不愿說(shuō)，非“不知”“不詳”，可見(jiàn)先生淡泊寧?kù)o；不慕榮利 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴忘懷得失，不追名逐利，可見(jiàn)先生恬淡自足；不求甚解意存高遠(yuǎn)，不舍本求末，可見(jiàn)先生胸襟開(kāi)闊；不能常得不蔽風(fēng)日安然自若，不為境所困，可見(jiàn)先生開(kāi)朗樂(lè)觀；不吝情去留去留無(wú)意，不裝模作樣，可見(jiàn)先生耿直率真。 作者言“不”，正突出了自己與世俗的格格不入，突出了他對(duì)高潔志趣和人格的堅(jiān)持。 四、總結(jié)全文 本文借五柳先生給自己寫自傳，從思想性格、愛(ài)好、生活狀況等方面塑造了一位獨(dú)立于世俗之外的隱士形象，表現(xiàn)了自己安貧樂(lè)道的高尚情操。 五、作業(yè) 1背誦全文。 2請(qǐng)用自賞自嘲的語(yǔ)言介紹一下自己，可以是個(gè)完整的小傳，也可以只是一