17改變生態(tài)瓶

1、增加生態(tài)瓶里的魚(yú)這三種改變方式來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，同學(xué)們可以小組商量一下選擇你們組想要探究的一組實(shí)驗(yàn)，并且討論你們的猜測(cè)結(jié)果是什么？。課題：改變生態(tài)瓶課時(shí)安排1總課時(shí)10教材解讀：學(xué)生做了生態(tài)瓶，其中各種生物生活的好壞，現(xiàn)在已經(jīng)可以觀(guān)察到了。在這個(gè)時(shí)候，可能每個(gè)小組的學(xué)生都希望自己這個(gè)小組的生態(tài)瓶中，生物都生活的很好。由于每組情況不一樣，不可能生活的都很好，在這里提出如何讓我們的生物活的更好。這一課也是學(xué)生初次研究生態(tài)平衡的活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)前面的研究，可能對(duì)生物與環(huán)境之間的關(guān)系已經(jīng)了一些理解，本課將讓學(xué)生進(jìn)一步的理解生物與非生物之間相互作用，相互依存的關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)A類(lèi)讓學(xué)生觀(guān)察減少水和添加魚(yú)、水草會(huì)

2、引發(fā)生態(tài)瓶的變化；B類(lèi)讓學(xué)生自己嘗試制作對(duì)比實(shí)驗(yàn)，能夠控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄觀(guān)察到的數(shù)據(jù)C類(lèi)讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)的探究學(xué)習(xí)手段，使學(xué)生在獲得生命科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能夠嚴(yán)格控制對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀(guān)察活動(dòng)，堅(jiān)持記錄，分析數(shù)據(jù)。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能夠總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。預(yù)習(xí)作業(yè)準(zhǔn)備相應(yīng)的材料教學(xué)板塊個(gè)體學(xué)習(xí)清單第一板塊一一【目標(biāo)A5分鐘】一、激趣導(dǎo)入：1、請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)看圖片。看到了什么？2、通過(guò)上一次課的學(xué)習(xí)，我們制定了制作生態(tài)瓶的活動(dòng)，同學(xué)們都帶來(lái)了嗎？3、那就展示出來(lái)吧！同學(xué)們是否有興趣看一看其他小組的作品？4、接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位共同來(lái)參觀(guān)一下

3、其他小組的作品。5、同學(xué)們參觀(guān)了其他小組的作品有什么要說(shuō)的嗎？6、通過(guò)這次活動(dòng)，老師發(fā)現(xiàn)、同學(xué)們積極性很高，制作的生態(tài)瓶各式各樣非常漂亮。你們?cè)谟^(guān)察過(guò)程中有哪些發(fā)現(xiàn)？7、同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)還是有很大差異的，知道為什么嗎？8那么今天我們就來(lái)改變生態(tài)瓶的條件，看看會(huì)有怎樣結(jié)果？同學(xué)們?cè)敢鈫幔?、今天我們就來(lái)進(jìn)行具體的研究一一改變生態(tài)瓶。（板書(shū)課題）學(xué)生回答問(wèn)題第二板塊一一【目標(biāo)AB10分鐘】二、實(shí)驗(yàn)探究：1、根據(jù)同學(xué)們的養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)，誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)我們可以改變生態(tài)瓶中的那些條件？2、我們就選擇減少生態(tài)瓶里的水；增加生態(tài)瓶里的水草；學(xué)生思考，交流回答3、接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你們的選擇討論制定具體的實(shí)驗(yàn)方法,注意

4、每組都要有對(duì)比試驗(yàn)。4、同學(xué)們的試驗(yàn)方法既然已經(jīng)確定好了，在實(shí)驗(yàn)探究之前，請(qǐng)同學(xué)們注意A、細(xì)心觀(guān)察小魚(yú)的動(dòng)態(tài)，B、各組實(shí)驗(yàn)以3分鐘為時(shí)間界限，觀(guān)察兩次，C、填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄單。那就開(kāi)始研究吧。第三板塊一一【目標(biāo)BCH0分鐘】三、匯報(bào)總結(jié)：1、請(qǐng)同學(xué)們把你們的實(shí)驗(yàn)記錄單交到展示臺(tái)。（創(chuàng)建圖表分析）2、我們先來(lái)看看減少生態(tài)水的實(shí)驗(yàn)記錄單，看看可以發(fā)現(xiàn)什么。3、為什么會(huì)這樣呢？我們從生存空間、氧氣量、浮出水面次數(shù)這三個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。4、我們?cè)賮?lái)看看增加水草的實(shí)驗(yàn)記錄單，看看可以發(fā)現(xiàn)什么。為什么會(huì)這樣呢？5、我們最后看看增加小魚(yú)的實(shí)驗(yàn)記錄單，看看可以發(fā)現(xiàn)什么。為什么會(huì)這樣呢？6、完成圖表7、根據(jù)圖表的分析請(qǐng)同學(xué)們對(duì)改變后的生態(tài)瓶進(jìn)行總結(jié)。生存空間氧氣量浮出水面次數(shù)改變?nèi)f式減少生態(tài)水瓶里的水減少減少增多增加生態(tài)瓶里的水草減少增加減少增加生態(tài)瓶里的小魚(yú)減少減少增多8同學(xué)們總結(jié)的很全面，非常好。第四板塊一一【目標(biāo)C10分鐘】四、問(wèn)題思考：1、是不是水草越多越好呢？2、如果小魚(yú)增加2倍或4倍又會(huì)怎么樣？第五板塊一一作業(yè)【5分鐘】五、活動(dòng)總結(jié)：1相信同學(xué)們通過(guò)這次活動(dòng)一定有很多的想法和收獲，誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)-改變生態(tài)瓶作業(yè)設(shè)計(jì)Ppt