2016學(xué)年度學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)分析報告

1、2016學(xué)年度學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)分析報告為了貫徹實施國家學(xué)生體質(zhì)健康標準，全面落實健康第一”的指導(dǎo)思想，切實提高我校學(xué)生的體質(zhì)水平，根據(jù)學(xué)校國家學(xué)生體質(zhì)健康標準實施方案的安排。對全校學(xué)生進行了體質(zhì)健康達標測試，現(xiàn)將統(tǒng)計分析結(jié)果匯總?cè)缦拢?016學(xué)年度學(xué)年參加體質(zhì)測試人數(shù)614人，合格率為85.44%。依據(jù)評分標準，我校學(xué)生的整體體質(zhì)水平略落后與滿城區(qū)平均水平，學(xué)生的速度素質(zhì)、耐力素質(zhì)、柔韌性素質(zhì)、爆發(fā)力素質(zhì)、力量素質(zhì)等均，尤其在力量素質(zhì)和耐力素質(zhì)、速度素質(zhì)方面表現(xiàn)的較差。此外，從測試中來看，學(xué)生的運動能力普遍比較差，表現(xiàn)在平常訓(xùn)練不夠系統(tǒng)、運動姿勢的準確性、肢體的協(xié)調(diào)能力和運動的意志力等方面

2、。測試項目：標準測試項目包括身體形態(tài)（身高、體重）、身體機能（肺活量）、身體素質(zhì)50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、等3個方面6項指標。結(jié)果分析：1、運動能力下降據(jù)測試的數(shù)據(jù)顯示，我校學(xué)生運動能力較差，稍微活動一下就氣喘吁吁，滿頭大汗，使學(xué)生們對運動產(chǎn)生了畏懼心理，減少了活動量，也導(dǎo)致了身體素質(zhì)的下降。2、勞動減少，體能下降現(xiàn)代生活方式對人們的影響占了不容忽視的地位。人類的勞動活動大大減少，造成體能下降。再則，生在飯來張口，衣來伸手”的小皇帝”時代的相當(dāng)一部分學(xué)生，仗著祖父輩及父母的寵愛，連家務(wù)的邊都摸不到，缺乏了最基本的活動內(nèi)容，久而久之，形成了一種惰性心理，而且長期的溺愛造成了不少學(xué)生嬌氣的

3、性格，一遇到運動量比較大的活動或者不好的天氣（炎熱或寒冷），潛意識使其產(chǎn)生了懼怕及抵制心理，如上種種，使之學(xué)生體質(zhì)下降。3、學(xué)生對體育的重視程度不夠，出現(xiàn)重主輕體”的現(xiàn)象學(xué)生對體育課的偏愛往往是出于個人興趣，相當(dāng)一部分同學(xué)對體育還缺乏足夠的認識，認為體育課是單純的游戲課，為了活動而活動，不像語數(shù)等主課那樣，測驗獲得好成績就歡呼雀躍，而對體育課成績高分及滿分的追求欲不是很高，進取心不強，學(xué)生家長也看重學(xué)習(xí)成績，而對體育成績普遍不重視，導(dǎo)致了重視主課，輕視體育的現(xiàn)象?？傮w來說，依據(jù)評分標準，測試結(jié)果的顯示為今后的教學(xué)重點指明了方向，所以在今后的教學(xué)中根據(jù)不同年級學(xué)生的薄弱方面進行系統(tǒng)的教學(xué)，提高我

4、校學(xué)生的全面身體素質(zhì)。針對我校學(xué)生身體健康存在的問題，我想體育教學(xué)中可以從這幾個方面著手予以改進，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。1充分利用大課間活動的時間，開展豐富多彩的體育活動廣播體操、跳繩等活動的開展，使學(xué)生對課間充滿了新鮮感，避免了拖沓、疲軟，從一定程度上促進了學(xué)生的身心健康。2改進體育教學(xué)方法，提高學(xué)生對體育的興趣3、加強陽光體育運動”的安全保障。開展陽光體育運動”要強化安全意識，建立各項保障措施。各項體育活動要做到精心策劃，嚴密組織，組織開展的各項活動必須在教師的監(jiān)控下進行。同時要有完善的安全工作方案和具體的突發(fā)事件應(yīng)急措施，堅決杜絕安全事故的發(fā)生。4、積極開展體育活動，營造濃厚的校園體育文化氛圍。學(xué)校體育重在普及，在普及的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的運動水平。抓好廣播體操，組織好課外體育活動，開展好體育運動會。制定健康目標，落實每天活動一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。5、有意識地加強學(xué)生力量訓(xùn)練，提高學(xué)生力量素質(zhì)。上述是我對本校學(xué)生體質(zhì)分析及一些提高學(xué)生體質(zhì)的幾點想法，如何切實有效地來提高學(xué)生的體質(zhì)健康或許不是通過某一途徑可以完全解決的，克服