啦啦操教學(xué)設(shè)計

1、北京市中小學(xué)第一屆“京教杯”青年教師教學(xué)基本功展示教學(xué)設(shè)計課題：_啦啦操_年級：四年級教師：任然時間： 2016 年 6 月單位：昌平區(qū)鞏華學(xué)校2 2頁第二套規(guī)定套路花球啦啦操低位托舉“金字塔”造型教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課以“健康第一” 指導(dǎo)思想，以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以水 平二為目標(biāo)，實施課的過程。以花球啦啦操基本動作組合為主，添加輔助教具， 讓學(xué)生掌握舞蹈動作和造型的配合， 全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，心理素質(zhì)和運(yùn)動 技能。使學(xué)生在跳啦啦操中體驗樂趣和鍛煉的同時，形成良好的身體姿態(tài)，樹立 正確的審美情趣，培養(yǎng)必備的核心素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容：1.1.學(xué)習(xí)：第二套規(guī)定套路花球啦啦操底

2、位托舉2.2. 游戲：搶花球三、教學(xué)背景1 1、教材分析教材版本：校本教材課題名稱：全國第二套規(guī)定套路花球啦啦操本單元分為 8 8 課次本次為第 6 6 次課該規(guī)定套路在動作創(chuàng)編中遵循了健身性，時尚性，娛樂性，藝術(shù)性原則，結(jié) 合我國大眾健身和學(xué)校體育具體要求，精心設(shè)計和創(chuàng)編，保證了動作的專業(yè)性， 科學(xué)性，觀賞性和趣味性。本節(jié)課運(yùn)用了孩子們易于掌握的啦啦操基本手位，通過道具啦啦花的應(yīng)用、造型的學(xué)習(xí)和創(chuàng)編，提高學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)積極性， 激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在造型編排的過程中發(fā)散學(xué)生思維意識， 促使學(xué)生之間相互交 流、收獲歡樂、相互尊重、增進(jìn)友誼。2 2、學(xué)情分析本教材的授課對象是小學(xué)四年級。水平

3、二的學(xué)生積極好動、同時善于表現(xiàn)自 己，是身心發(fā)展的關(guān)節(jié)階段。通過前幾課次的學(xué)習(xí)，以掌握啦啦操的3232 個基本手位和 4*124*12 八拍動作，并具備一定的樂感及動作模仿能力。在教學(xué)中針對學(xué)生 難點動作，將采用相應(yīng)的解決辦法。3 3、教師的教法：采用示范與講解、分解與完整、遞加循環(huán)、領(lǐng)做提示、易犯錯誤與糾正的方法。 和評價的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。4 4、學(xué)生學(xué)法：主要采用模仿、分組、合作學(xué)習(xí)以及集體展示學(xué)習(xí)方法。3 3頁四、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計1 1、 通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)全國第二套規(guī)定套路花球啦啦操動作，掌握第 1 1 至 1616 小節(jié)組合動作和低位托舉“金字塔”造型。使 9090 鳩上的學(xué)生在音樂

4、的伴奏下完 成基本動作和造型的配合。2 2、 發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)性、肌肉的控制力及動作的節(jié)奏感。3 3、 培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力，自信心和正確的審美情趣。增強(qiáng)集體意識和責(zé)任心。教學(xué)重點、難點重點：造型的變化和與同伴間的配合。難點：托舉尖子學(xué)生身體平衡性和保護(hù)與幫助。五、教學(xué)資源1 1、場地布置：學(xué)校多功能大廳，筆記本、音箱設(shè)備、電子白板、視頻課件，分 解動作圖解。上課音樂。大墊子 7 7 塊。木墩 1414 個，花球 2929 對。六、啦啦操單元教學(xué)計劃本課內(nèi)容設(shè)計 8 8 課次，本課為第 6 6 課次課 次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)的重、難點教學(xué)的主要策略等1 11.1.介紹啦啦操基本站姿 和發(fā)力特點2.

5、2.基本手位：加油手位， 上V V 下 V V L L，K K，H,H, T T， R R。3.3. 柔韌性練習(xí)、小游戲?qū)W習(xí)基本站姿， 初步掌 握啦啦操3 32 2個手位中 最常用的動作，把握節(jié) 奏特點及變化規(guī)律，培 養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿態(tài)，為成套動作打好基 礎(chǔ)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精 神。重點： 學(xué)習(xí)掌握 好各種步伐 難點：協(xié)調(diào)性、 連貫性好教師示范，學(xué)生模仿；教師講解，學(xué)生體會；學(xué)生分組練習(xí)，共同 完成2 21 1、復(fù)習(xí)基本手位：加油 手位，上 V V，下 V V，L L，K K，H,H, T T，民2 2、學(xué)習(xí)全國第二天啦 啦操示范動作第一至 四八拍動作：踏步、行 進(jìn)步、涉及到加油手位 和 V

6、V 型手位。3 3、配合音樂練習(xí)熟練基本手位動作， 加 強(qiáng)上肢力量，學(xué)習(xí)第一 至四八拍的動作，讓學(xué) 生認(rèn)識啦啦操的鍛煉價 值，培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán) 結(jié)合作精神重點： 配合音樂 動作的規(guī)范性難點： 手臂動作 的控制力。教師示范，講解； 學(xué)生模仿，體會 分組練習(xí)，集體練習(xí)；教師帶練，提示引 導(dǎo)；請優(yōu)秀生展示； 師生共同評價4 4頁3 31 1、鞏固復(fù)習(xí)全國第二 天啦啦操示范動作第 一至四八拍動作2 2、學(xué)習(xí)第五至八拍動作組合（手位 L L 型和勾腳 尖）3 3、組合一加組合二配合音樂練習(xí)通過復(fù)習(xí)全國第二天 啦啦操示氾動作第一 至四八拍動作和學(xué)習(xí)新 動作，加強(qiáng)學(xué)生間合作 練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的 團(tuán)結(jié)合作精

7、神。重點： 動作的協(xié) 調(diào)性難點： 側(cè)點勾腳 尖動作的規(guī)范 性集體練習(xí)；教師帶練，提示引導(dǎo)；教師示范，學(xué)生模仿；請優(yōu)秀生展示； 配合音樂做動作； 師生共同評價4 41 1、鞏固復(fù)習(xí)全國第二 天啦啦操示范動作第 一至八八拍動作2 2、學(xué)習(xí)第就至十二拍動作組合（手位 v v 型和 v v 字步）3 3、組合一加組合二配合音樂練習(xí)復(fù)習(xí)組合動作，讓學(xué)生 體會啦啦操動作發(fā)力特 點。提高學(xué)生身體素質(zhì)， 重點解決提臀塌腰動 作。重點： 動作的協(xié) 調(diào)性和連貫性難點： 手腳配合 的一致性集體練習(xí)；教師帶練，提示引導(dǎo)；學(xué)生分組練習(xí)，配合 音樂做動作； 師生共同評價5 51 1、復(fù)習(xí)全國第二天啦 啦操示范動作第一至

8、十二八拍動作2 2、練習(xí)上肢動作發(fā)力點3 3、游戲：為花球點贊學(xué)生掌握所學(xué)動作的規(guī) 范性，和熟練度。同時 提高學(xué)生身體素質(zhì)及協(xié) 調(diào)型。重點： 動作的規(guī) 范和連貫性難點： 提高學(xué)生 動作速率分組練習(xí)集體練習(xí) 配合音樂練習(xí)6 61 1、 復(fù)習(xí)全國第二天 啦啦操示范動作第一至十二八拍動 作2 2、 學(xué)習(xí)結(jié)束部分 4*84*8 拍，四人低位托舉“金字塔”造型3 3、游戲：你爭我奪1 1、 掌握結(jié)束動作低位托舉“金字塔”造型。使 90%90%以上的學(xué)生在音樂 的伴奏下完成基本動作 和造型的配合。2 2、 發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào) 性、肌肉的控制力及動 作的節(jié)奏感。3 3、 培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力，自信心和正確的審美情

9、 趣。增強(qiáng)集體意識和責(zé) 任心。重點： 造型的變 化和與同伴間 的配合。難點： 托舉尖子 學(xué)生身體平衡 性和保護(hù)與幫 助。教師講解；視頻教 學(xué)；學(xué)生模仿，分 組練習(xí)，集體練習(xí)； 教師帶練，提示引 導(dǎo)；請優(yōu)秀生展示； 師生共同評價7 71 1、復(fù)習(xí)全國第二天啦 啦操示范動作2 2、造型的創(chuàng)編3 3、小組展示比賽復(fù)習(xí)組合動作，讓學(xué)生 體會啦啦操造型的重要 性，在此基礎(chǔ)上拓展。培養(yǎng)學(xué)生積極思考的創(chuàng) 新能力。重點：動作的規(guī)范、連貫性難點：配合創(chuàng)編集體練習(xí)；教師帶練，提示引導(dǎo)；學(xué)生分組練習(xí)，配合 音樂做動作； 師生共同評價8 81 1、復(fù)習(xí)全國第二天啦 啦操示范動作完整動 作2 2、考核培養(yǎng)正確的審美情趣

10、，提高學(xué)生自信心和表現(xiàn) 力。標(biāo)準(zhǔn)：動作準(zhǔn) 確，有力。和同伴間的配 合。精神面貌。分組練習(xí)集體練習(xí) 配合音樂練習(xí)5 5頁七、教學(xué)過程:）教學(xué)流程圖（基本部分約 2828 分鐘、開始部 1 1準(zhǔn)備部分1.1.復(fù)習(xí)所學(xué)過的動作:結(jié)束部分約分約 2 2 分約 5 5 分鐘112112 八拍動作。5 5 分鐘鐘1.1.第一套2.2.新授：低位托舉“金1.1.課堂常二校園啦啦字塔”造型1.1.放松操規(guī)操3.3.重點：造型的變化2.2.隊列練2.2.專項練和與同伴間的配合。2.2.總結(jié)習(xí)習(xí)一一拉難點：托舉尖子學(xué)生伸身體平衡性和保護(hù)與幫助。L L4.4.教師講解示范L L5.5.學(xué)生練習(xí)1 1）利用學(xué)具練習(xí)2

11、 2 學(xué)生實際練習(xí)J6.J6.游戲：搶花球J（二）教學(xué)過程：1 1、開始部分：課堂常規(guī)和隊列練習(xí)，約 2 2 分鐘。（1 1）. .課堂常規(guī)內(nèi)容包括集合整隊， 師生互相問好， 教師講解本課內(nèi)容以及練 習(xí)要求等。【設(shè)計意圖】：培養(yǎng)學(xué)生常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求。（2 2）. .隊列練習(xí)內(nèi)容包括稍息立正等基本內(nèi)容和以一定口號為口令的停止間轉(zhuǎn) 法、 踏步、齊步走。【設(shè)計意圖】：培養(yǎng)學(xué)生正確的形體姿態(tài)，隊列是體現(xiàn)學(xué)校或班級精神風(fēng)貌的 窗口，展示學(xué)生精神風(fēng)貌的同時體現(xiàn)養(yǎng)成教育，滲透思想品德教育，從而以達(dá) 到集中注意力的目的，同時培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性，使學(xué)生有上好體育課 的信心。2 2、準(zhǔn)備部

12、分：約 6 6 分鐘。（1 1）-. .熱身 第一套校園啦啦操（2 2）. .專項伸拉練習(xí)。教師播放音樂并領(lǐng)做，適時提示動作要領(lǐng)，學(xué)生體操隊形，集體練習(xí)?！驹O(shè)計意圖】：為本課教學(xué)做好充分的熱身準(zhǔn)備。配合音樂進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。通過練習(xí)使學(xué)生身體各關(guān)節(jié)得到充分活動，為新授內(nèi)容做好準(zhǔn)備。3 3、基本部分：學(xué)習(xí)四人低位托舉“金字塔”造型。 約 2828 分鐘。6 6頁（1 1）. .復(fù)習(xí)第二套啦啦操示范套路第 112112 八拍動作。約 5 5 分鐘。【設(shè)計意圖】：復(fù)習(xí)所學(xué)動作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入新課，鼓勵學(xué)生自主 探究及合作學(xué)習(xí)。（2 2）. .新授：四人低位托舉“金字塔”造型。約 2

13、323 分鐘。出示視頻課件。教師講解新授動作及保護(hù)幫助?！驹O(shè)計意圖】：讓學(xué)生建立直觀動作表象，明確動作方法及動作要點。輔助練習(xí)利用木墩在墊子上進(jìn)行器械模擬托舉，同時練習(xí)保護(hù)與幫助?！驹O(shè)計意圖】：輔助練習(xí)，重點鍛煉到尖子生身體平衡性，同時提高學(xué)生間保 護(hù)幫助的配合。學(xué)生四人一組進(jìn)行配合練習(xí)?！驹O(shè)計意圖】：嘗試和同伴配合，熟練默契。動作分解圖片幫助提示動作不熟 練的同學(xué)。嘗試四人低位托舉“金字塔”造型【設(shè)計意圖】：利用電子白板出示動作分解圖片，幫助提示同學(xué)做出正確動作。 動作方法：動作一：兩底座同學(xué)，里側(cè)腿單膝跪地。動作二：尖子雙手卡在兩底座肩部，然后一只腳踩在底座大腿上部。同時保護(hù)者 雙手扶住尖

14、子腰部。動作三：尖子重心平穩(wěn)后，上另一只腳，兩底座里側(cè)手臂環(huán)繞尖子腿部。尖子挺 身直立。動作四：跳下，保護(hù)幫助。請優(yōu)秀學(xué)生展示，并作評價?！驹O(shè)計意圖】：同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，樹立榜樣。運(yùn)用評價機(jī)制，鼓勵學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。集體進(jìn)行配合練習(xí)?！驹O(shè)計意圖】：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生進(jìn)一步熟練動作，增進(jìn)學(xué)生之間的配 合默契度。教師巡視學(xué)生練習(xí)，進(jìn)行指導(dǎo)幫助，并作評價?！驹O(shè)計意圖】：幫助糾正錯誤動作。運(yùn)用評價機(jī)制，鼓勵學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積 極性。串聯(lián)所學(xué)動作進(jìn)行練習(xí)。同時教師巡回指導(dǎo)?！驹O(shè)計意圖】：完整練習(xí)兒童集體舞，促進(jìn)舞伴間默契配合。配合音樂反復(fù)進(jìn)行練習(xí)?！驹O(shè)計意圖】：配合音樂熟練動作，促進(jìn)同伴間

15、默契配合，提高整體美觀度。(3)(3) . .游戲：“搶花球”【設(shè)計意圖：通過游戲，利用所用教具，讓學(xué)生盡情的感受啦啦操所帶來的樂 趣，提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)性和靈敏性，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動強(qiáng)度，提高學(xué)生身體素質(zhì)。同 時培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作意識，體會7 7頁團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣，促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的協(xié)作精 神和敢于挑戰(zhàn)的精神?！? 4、結(jié)束部分：整理放松、課堂總結(jié)、師生再見、宣布下課。約4 4 分鐘1.1. 整理放松：教師播放魔法城堡師生共同放松?！驹O(shè)計意圖】：調(diào)節(jié)大腦中樞神經(jīng)的興奮，使緊張的肌體得到調(diào)節(jié)，讓學(xué)生感 到無比喜悅與自豪，做好放松為學(xué)生順利上好下節(jié)課做準(zhǔn)備。2.2. 課堂總結(jié)與布置作業(yè)：教師對本課表現(xiàn)優(yōu)秀的

16、學(xué)生、小組的表揚(yáng)、鼓勵與希 望，對本課師生教與學(xué)進(jìn)行總結(jié)與反饋?！驹O(shè)計意圖】：表揚(yáng)鼓勵能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，總結(jié)反饋了解本課教 學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。2.2.師生再見【設(shè)計意圖】：養(yǎng)成學(xué)生良好的常規(guī)習(xí)慣。8 8頁八、教案教材1.1.學(xué)習(xí)：第二套規(guī)定套路花球啦啦操底位托舉2.2. 游戲：搶花球教學(xué)任務(wù)1.1.通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)全國第二套規(guī)定套路花球啦啦操動作，掌握第1 1 至1212 八拍組合動作和底位托舉“金字塔”造型。使 9090 沖上的學(xué)生在音樂的伴 奏下完成基本動作和造型的配合。2.2.發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)性、肌肉的控制力及動作的節(jié)奏感。3 3培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力，自信心和正確的審美情趣，增強(qiáng)集體

17、意識和責(zé)任心。結(jié)構(gòu) 課的任務(wù)次數(shù)時間教師指導(dǎo)學(xué)生活動教育內(nèi)容方法開始部分課堂常規(guī)1.1. 體育委員整隊報告人數(shù)。2.2. 師生問好，宣 布課的內(nèi)容3.3. 隊列練習(xí) 原地轉(zhuǎn)法 踏步走與立定齊步走與立疋1 14 41 12分鐘1.1.教師口令指揮2.2.宣布本課內(nèi)容要求：站隊快. .靜. .齊 精神飽滿組織： 1.1.學(xué)生集合戰(zhàn)隊2.2.認(rèn)真聽講3.3.精神飽滿組織 性紀(jì)律 性教育準(zhǔn)備部分一. .準(zhǔn)備活動1.1. 熱身一一展示第一套校園啦啦 操。2.2.拉伸1 1）上肢拉伸2 2）腰部拉伸3 3）腿部伸拉56分鐘1.1.教師配合音樂 帶學(xué)生做準(zhǔn)備活 動2.2. 口令指揮，個別提示3.3.安全教育

18、4.4.表揚(yáng)鼓勵學(xué)生要求：精神飽滿 活動充分注意安全組織：（體操隊形） 1.1.學(xué)生集體練習(xí)2.2.認(rèn)真聽講，精神 集中，按要求練習(xí)培養(yǎng) 學(xué)生 運(yùn)動前做 準(zhǔn)備 活動的良 好習(xí) 慣。9 9頁結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容次數(shù)時 間教師指導(dǎo)一. .復(fù)習(xí)動作1.1.分組復(fù)習(xí)所學(xué)1.1.分組復(fù)習(xí)過的動作 112112 八2.2.教師指導(dǎo)基拍動作。3 35 5提出要求3.3.教師播放音樂本5 56 63.3.學(xué)習(xí)四人低位分部托舉“金字塔” 造型鐘1.1.教師出示視頻分（1 1）輔助練習(xí)課件2.2.教師講解示 輔助練習(xí)動作。利用木墩在墊子3.3.安全教育上進(jìn)行器械模擬4.4.教師口令提托舉，同時練習(xí)示保護(hù)與幫助。5.5.巡

19、視指導(dǎo)，個別糾正指導(dǎo)（2 2） 嘗試四人低 位托舉“金字塔” 造型6.6.評價，鼓勵。動作方法：3 31.1.教師講解圖動作一：兩底座片分解動作。同學(xué)，里側(cè)腿單4 4 分2.2.安全教育膝跪地。鐘3.3.教師口令提示動作二：尖子雙2 24.4.巡視指導(dǎo)，個手卡在兩底座肩- -別糾正指導(dǎo)部，然后一只腳3 35.5.請優(yōu)秀學(xué)生展踩在底座大腿上次示部。同時保護(hù)者6.6.教師點評雙手扶住尖子腰14147.7.配合音樂練習(xí)部。動作三：尖子重1616心平穩(wěn)后，上另分一只腳，兩底座鐘要求：里側(cè)手臂環(huán)繞尖優(yōu)美大方子腿部。尖子挺有責(zé)任心身直立。安全意識動作四：跳下，配合默契保護(hù)幫助。團(tuán)結(jié)協(xié)作學(xué)生活動組織： 1.

20、1.四人一組進(jìn)行練習(xí)2.2.在音樂伴奏下練習(xí)組織隊形:1.1.學(xué)生細(xì)致觀察教師動作2.2.學(xué)生模仿練習(xí)3.3. 集體練習(xí)4.4. 學(xué)生四人一組合作學(xué)習(xí)5.5.觀摩優(yōu)秀生練習(xí)，相互學(xué)習(xí)6.6.學(xué)生認(rèn)真聽講7.7.配合音樂集體練習(xí)教育內(nèi)容方法口令練習(xí)法培 養(yǎng)協(xié) 調(diào)靈 敏優(yōu) 美品質(zhì)培 養(yǎng)相 互合 作熟 練配合1010頁1111頁4.4.游戲：“搶花球” 游戲方法：四人 一組，共分成 7 7 組。在規(guī)定時間 內(nèi)，每組派兩名 隊員去搶別組花 球，同時兩名隊 員保護(hù)本組花 球，時間結(jié)束統(tǒng) 計花球數(shù)量，多 著組別獲勝。 要求：槍花人允 許去拿相鄰的組 別；然后不要扔 花球。防守隊員 允許保住花球， 不允許做出不正 當(dāng)