“感恩父母”綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)說(shuō)課材料

1、感恩父母”綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)“感恩父母”綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)臧家莊中學(xué) 于紅葉活動(dòng)主題的確定和來(lái)源：以“自我為中心”的觀點(diǎn)，在現(xiàn)今的孩子身上表現(xiàn)的越來(lái)越強(qiáng)烈。在家里，孩子是全家 人關(guān)注的中心，權(quán)利無(wú)上，義務(wù)為零。父母盯著的只是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，其他一切都圍 著學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)，凡事父母都可以代勞。以至于現(xiàn)在的孩子只知索取，不懂感恩。反思他們感 恩意識(shí)缺失的根源所在，關(guān)鍵是 “愛(ài)”的泛濫所致。家長(zhǎng)們?cè)凇皭?ài)”的問(wèn)題上，只盡“給予”的義務(wù)，不講“索取”的權(quán)利，“再苦也不能苦孩子，再窮也不窮孩子”是每一位 家長(zhǎng)的心聲。久而久之，家庭小環(huán)境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨(dú)尊、目中無(wú)人 的心態(tài)和習(xí)慣。而作為教育工作者的我們

2、，更多時(shí)候?qū)⒆訍?ài)的教育往往流于形式或者 空洞說(shuō)教灌輸，而顯得內(nèi)容空泛?jiǎn)握{(diào)，僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒 于此，我決定把“感恩教育”作為本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的切入點(diǎn)，調(diào)整教育的重心，嘗試 讓愛(ài)的教育從身邊做起，從學(xué)會(huì)感恩父母做起！活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)感恩，讓愛(ài)流淌活動(dòng)成員：全體學(xué)生活動(dòng)目的：1讓學(xué)生知道父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。2、學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“謝謝”，學(xué)會(huì)與父母溝通、換位思 考，學(xué)會(huì)感念親恩，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。活動(dòng)計(jì)劃與時(shí)間安排：本次主題活動(dòng)共設(shè)計(jì)“感受關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)感動(dòng)”、“感受親情，學(xué)會(huì)溝通”、

3、“升 華親情，學(xué)會(huì)感恩”、“當(dāng)孝敬星，懂感恩情”等四個(gè)活動(dòng)專題。每個(gè)活動(dòng)1-2課時(shí)完 成。讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì) 理解父母，孝敬父母，感謝父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩?；顒?dòng)的實(shí)施：一、感受關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)感動(dòng)1、“感恩調(diào)查問(wèn)卷”，了解他們對(duì)父母的了解程度，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。（1）爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)起床？幾點(diǎn)上班？晚上幾點(diǎn)下班？?jī)H供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝2（2）下班回家后，爸爸媽媽為你做了些什么？（3）你回家后為你父母做過(guò)什么？（4）爸爸媽媽每月為你花費(fèi)的錢(qián)占了工資的多少？（5）爸爸媽媽每月為自己花費(fèi)的錢(qián)占了工資的多少？（6

4、）你父母知道你生日嗎，給你過(guò)生日嗎？（7）你知道爸爸、媽媽的生日嗎？知道他們最喜歡吃什么？最喜歡什么顏色？（8）你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？2、通過(guò)書(shū)報(bào)、電視、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道搜集、整理、摘抄以父愛(ài)母愛(ài)為主題的詩(shī)文、 歌曲和故事。3、 “感恩詩(shī)文朗誦會(huì)”，入情入境地吟詠游子吟、感謝等感恩詩(shī)文?！皭?ài) 心永恒歌詠會(huì)”，載歌載舞地演繹世上只有媽媽好、媽媽的吻等感恩歌曲。“感謝親恩故事會(huì)”，聲情并茂地講述“黃香溫席”、“陳毅探母”等感恩故事。幫助 學(xué)生充分感受親情的溫馨，母愛(ài)和父愛(ài)的偉大。4、 搜集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片及成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件，開(kāi)展“瞧，我這一家 子！”照片展，讓學(xué)生親自動(dòng)手給照片

5、上版（自己制作標(biāo)題、寫(xiě)好說(shuō)明、美化潤(rùn)色）。讓學(xué)生通過(guò)照片，回憶自己成長(zhǎng)歷程中父母所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體會(huì)到父母無(wú)微不至的關(guān) 懷，激發(fā)學(xué)生的情感。二、感受親情，學(xué)會(huì)溝通家長(zhǎng)們常抱怨：孩子大了，現(xiàn)在問(wèn)他學(xué)校里的事，老覺(jué)得我們煩，話也說(shuō)不上幾 句。是啊，家長(zhǎng)們多么渴望當(dāng)他們的孩子開(kāi)心時(shí)，可以和他們一起分享；遇到挫折時(shí)， 能和他們一起克服。因此，我覺(jué)得在讓學(xué)生感受父母對(duì)他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心后，弓I導(dǎo)他 們嘗試與家長(zhǎng)溝通就顯得尤為重要。1親情一刻：規(guī)定學(xué)生每天抽出一點(diǎn)時(shí)間和父母聊一聊，可以是當(dāng)天學(xué)校中的趣聞 趣事，也可以是學(xué)習(xí)中的煩惱或同學(xué)間的不快等等，以便父母了解自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴 滴。2、我的悄悄話：有時(shí)

6、候，孩子與大人之間難免會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或意見(jiàn)分歧。于是，我建 議學(xué)生在這時(shí)候不妨把自己的心理話或所受的委屈寫(xiě)在紙條上與父母交流，以避免一些 不必要的沖突。三、升華親情，學(xué)會(huì)感恩1每日四個(gè)一：從最基本的做起，做到 “每天向父母問(wèn)一聲好，每天為父母倒一杯 水，每天為父母夾一筷菜，每天幫父母捶一捶背。 ”下發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)，增強(qiáng)家長(zhǎng)意識(shí)，求 得家長(zhǎng)的贊同及配合，做到學(xué)校與家庭雙管齊下，一起提醒、督促、肯定及贊賞孩子的“四個(gè)一”行動(dòng)。每個(gè)學(xué)生回家認(rèn)真實(shí)施 “四個(gè)一”，班主任及時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)和學(xué)生了解“四個(gè)一”的落實(shí)情況，從而鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)把四個(gè)一行動(dòng)持之以恒地做好。2、 今天我當(dāng)家：取得家長(zhǎng)的支持，讓孩子與父母交換角色

7、，開(kāi)展“今天我當(dāng)家”的 活動(dòng)，做一天爸爸或做一天媽媽。洗衣疊被、買(mǎi)菜做飯、打掃衛(wèi)生、預(yù)決算開(kāi)支等，體會(huì)父母工作生活的辛苦。在真切體會(huì)之后，學(xué)生都能有感而發(fā)。然后開(kāi)展“感恩父母一寫(xiě)給爸爸媽媽的信”的書(shū)信活動(dòng)，讓孩子把信寄給父母。鼓勵(lì)家長(zhǎng)回信，促使活動(dòng)更 加感人，更加精彩。優(yōu)秀文章（包括家長(zhǎng)回信）進(jìn)行展覽，并推薦發(fā)表。3、愛(ài)的展覽：開(kāi)展“我愛(ài)你”主題演講?！澳笎?ài)無(wú)價(jià)”手抄報(bào)、黑板報(bào)展覽，學(xué)生自由 獲取資料，獨(dú)立安排版面，創(chuàng)造性的展示自己的審美情趣。4、“父親節(jié)、母親節(jié)”愛(ài)心作業(yè)：（a）送父母一句溫馨的祝福；（b）給父母過(guò)生日，贈(zèng)送親手制作的禮物。（c）給父母捶捶背、洗洗腳；（d）做家務(wù)：打掃衛(wèi)生、

8、疊被、洗碗、洗衣服。四、當(dāng)孝敬星，懂感恩情對(duì)前一階段活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展“感恩的心，感激的情”主題班會(huì)匯報(bào)演出活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參加?；顒?dòng)中評(píng)選出“十佳孝敬星”，并在班級(jí)黑板報(bào)上對(duì)“十佳孝敬星”作專題宣傳，號(hào)召全體學(xué)生向“十佳孝敬星”們學(xué)習(xí)。讓感恩、孝敬之心在學(xué)生的心田中生 根發(fā)芽，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會(huì)感恩，從小懂得孝敬的良好的思想道德品質(zhì)?；顒?dòng)的效果與收獲：1在這一系列活動(dòng)中讓孩子們第一次深入、細(xì)致地認(rèn)識(shí)了自己的父母，體會(huì)到了父 母無(wú)私的愛(ài)，更加懂得了熱愛(ài)生活，珍惜父母給他們創(chuàng)造的一切，并且讓他們第一次正 確認(rèn)識(shí)了自我?；顒?dòng)中孩子們紛紛表示要牢記父母之愛(ài)，父母之恩。如在送給父母的感 恩卡上

9、學(xué)生的感言有：羊有跪乳之恩。這說(shuō)明孩子們深深懂得了孝敬父母，珍惜父母之 愛(ài)是作為新時(shí)代少年應(yīng)有的美好品質(zhì)。通過(guò)這次感恩系列活動(dòng)，學(xué)生們的家庭關(guān)系也因之更融洽了，對(duì)于孩子們的感恩行 動(dòng)，家長(zhǎng)們看在眼里，喜在眉梢，樂(lè)在心里。一股愛(ài)的暖流在家庭成員之間流淌。活動(dòng) 使孩子們滋長(zhǎng)了熱愛(ài)父母的情結(jié)。2、活動(dòng)使孩子們感受到了我國(guó)傳統(tǒng)美德的魅力。當(dāng)我們懷著一顆感恩的心去對(duì)待父 母、對(duì)待他人的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)人們臉上的笑容特別真誠(chéng)，周圍的景致也特別美麗，自 己的心情也特別舒暢。開(kāi)展了這一系列感恩活動(dòng)以后，餐桌上，多了一雙感恩的筷子；問(wèn)候里，多了一句 感恩的聲音；清茶中，多了一份親情的甜蜜；歡笑中，是感恩的真情在涌

10、動(dòng)。孩子們領(lǐng) 會(huì)了傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，感受了傳統(tǒng)美德的魅力所在。3、活動(dòng)使孩子的綜合能力得到了提高。搜集詩(shī)文、故事，整理信息，交流講演，設(shè) 計(jì)手抄報(bào)、黑板報(bào)，學(xué)做家務(wù)一次次的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)了集體 的凝聚力。孩子在老師的引導(dǎo)下，始終是興致勃勃的，當(dāng)活動(dòng)談總結(jié)談收獲時(shí)，孩子們 一個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，有的說(shuō)自己最大的收獲就是了解了父母，學(xué)會(huì)了感恩。有的說(shuō)學(xué)會(huì)了 如何上網(wǎng)查找、收集資料。有的說(shuō)自己變得愛(ài)看書(shū)報(bào)了。有的說(shuō)自己會(huì)做了許多家務(wù)此外，孩子們的交際能力、解決問(wèn)題的能力也得到了提高。指導(dǎo)教師的總結(jié)與反思：一、活動(dòng)主題要源自生活實(shí)際綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題應(yīng)該來(lái)源于學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生們關(guān)注周圍

11、生活及其整個(gè) 世界時(shí)，自己發(fā)現(xiàn)的感興趣的問(wèn)題。因此，在指導(dǎo)學(xué)生確定主題的過(guò)程中，要有意識(shí)地 引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的人和事，關(guān)注周圍的生活及現(xiàn)象，從而提出自己感興趣又值得研究 的問(wèn)題，在充分尊重學(xué)生的興趣、愛(ài)好和生活背景與生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進(jìn)行 取舍，確定活動(dòng)的主題。只有這樣確定的主題，才是學(xué)生樂(lè)于探究的，學(xué)生才會(huì)在開(kāi)展 活動(dòng)的過(guò)程中有自己的真情實(shí)感。二、順序漸進(jìn)，由淺入深注重實(shí)踐是綜合實(shí)踐活動(dòng)課的基本特點(diǎn)，但實(shí)踐并不等于走過(guò)場(chǎng)，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生由 淺嘗輒止走向深度實(shí)踐、深度體驗(yàn)。知恩、感恩是一個(gè)長(zhǎng)期濡化的過(guò)程。我們要學(xué)會(huì)總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新、拓展“感恩父母”系列活動(dòng)的內(nèi)容與形式，并且在課后積極開(kāi)展豐富多 彩、富有成效的“感恩父母”實(shí)踐活動(dòng)，使感恩輔導(dǎo)不走過(guò)場(chǎng)或只留于形式，從而引導(dǎo)學(xué)生 把感恩付諸實(shí)際行動(dòng)，從一點(diǎn)一滴小事做起，在潛移默化中生成感恩之心，在感悟體驗(yàn) 中激發(fā)感恩之情，在日積月累中形成感恩習(xí)慣，學(xué)會(huì)感恩父母、關(guān)愛(ài)父母、回報(bào)父母， 學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)，共同構(gòu)建和諧幸福的家庭，進(jìn)而推己及人。三、廣泛宣傳，擴(kuò)大影響為了搞好“感恩父母”綜合實(shí)踐系列活動(dòng)，我們主要通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)家長(zhǎng)信、填寫(xiě) 活動(dòng)意見(jiàn)問(wèn)卷等途徑，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校開(kāi)展“感恩父母”班級(jí)輔導(dǎo)