幼兒園中班半日活動計劃（音樂：鐘）

1、中班半日活動計劃（音樂：鐘）一、體育活動活動內(nèi)容：有趣的沙包教學(xué)目標(biāo)：提高幼兒控制身體的能力，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力及平衡能力。教學(xué)準(zhǔn)備：鈴鼓一個，在場內(nèi)畫一個大圓圈，若干條直線，一個拴線的沙包。教學(xué)過程：1、教師手擊鈴鼓，讓幼兒按節(jié)奏走，看誰的耳朵靈。2、請個別幼兒用擊鼓、拍手、跺腳等自己想出來的方法，發(fā)出有節(jié)奏的聲音，幼兒隨節(jié)奏走。3、教師請幼兒扮”沙包”，當(dāng)教師拿著拴線的沙包在圓中心旋轉(zhuǎn)時，幼兒圍著大圓圈跑，當(dāng)教師收起沙包自己原地轉(zhuǎn)圈時，幼兒圍著大圓圈走。4、教師說：”小沙包，走直線，跳一跳，跑回來?quot;幼兒沿直線走過去，跑回來。教學(xué)建議：教師可以再畫一些s、c等曲線或&and

2、;、m等形狀，供幼兒練習(xí)走和跑。二、教育活動設(shè)計思路：最近，幼兒園的樓道里安裝了一只粉紅色的米老鼠掛鐘，可愛的外形、搖動的鐘擺激起孩子的喜愛之情，還聯(lián)想到自己家里各種各樣的鐘。看到孩子們對鐘產(chǎn)生了這么大的興趣，我就把歌曲”鐘”預(yù)設(shè)到課程中來。歌曲”鐘”的歌詞內(nèi)容淺顯易懂，對于中班年齡段的孩子來說沒有難度，但歌曲中的”滴答”和”鐺”兩個有節(jié)奏的象聲詞對這個年齡段的孩子來說是非常感興趣的，所以根據(jù)孩子的年齡特點和本園創(chuàng)新教育的課題，我從另一角度去剖析教材，通過音樂活動使孩子積極地嘗試運用自己的感官、動作、樂器等語言和非語言方式來表達(dá)和表?quot;鐘”的音樂形象，從而激發(fā)孩子認(rèn)識鐘和探索鐘的興趣。

3、活動內(nèi)容：音樂活動：鐘活動目標(biāo)：1、欣賞熟悉”鐘”的樂曲，感知”鐘”的音樂形象。2、會用不同方法表現(xiàn)節(jié)奏×× ×××× ××和××××活動重點：會用不同樂器正確地敲打節(jié)奏×× ×××× ××和××××活動準(zhǔn)備：樂器、鐘、音樂錄音活動過程：（一）猜猜盒子里藏了什么？（鐘）（二）熟悉節(jié)奏×× ××××

4、××和××××1、模仿鐘發(fā)出的節(jié)奏聲，并能聽著音樂模仿節(jié)奏×× ×××× ××2、用樂器學(xué)習(xí)敲打節(jié)奏×× ×××× ××，并能跟著音樂正確敲打節(jié)奏。（1）個別幼兒嘗試用樂器敲打節(jié)奏×× ×××× ××后，集體練習(xí)。師：你是怎么樣讓小樂器學(xué)鐘走路的。（2）集體配樂練習(xí)，個別指導(dǎo)后再集體練習(xí)。要求：輕輕

5、地敲打樂器。3、用樂器跟著音樂正確敲打出節(jié)奏師：它告訴我們幾點了？鐘現(xiàn)在發(fā)出什么聲音？（模仿鐘點聲，練習(xí)節(jié)奏××××）我們就用這個節(jié)奏來配樂。（三）欣賞歌曲，愿意用不同動作表現(xiàn)”鐘”1、欣賞教師唱歌二遍，邊聽邊想：假如你是一只小鐘，你可以用什么動作來表示呢？2、幼兒聽歌曲，互相說說做做。3、請個別幼兒講講做做。4、全體幼兒一起來學(xué)做小鐘，教師觀察鼓勵。（四）復(fù)習(xí)歌表演：小鴨呷呷師：哎呀，十一點了，小鴨肚子餓了，怎么辦？（到小河里去捉魚蝦）幼兒集體復(fù)習(xí)歌表演”小鴨呷呷”，要求幼兒表現(xiàn)出小鴨下水后的歡快情景。三、區(qū)域活動（一）活動目標(biāo)1、在區(qū)域活動中，通過幼

6、兒的自主活動，嘗試獲得知識的方法和途徑，培養(yǎng)幼兒自主、獨立、堅持、專注、創(chuàng)造等良好的個性心理品質(zhì)。2、體驗和分享同伴的快樂。（二）活動流程：材料投放幼兒自主活動師生分享成果1、投放材料美工區(qū)：裝飾腰帶、棒棒糖、印藕益智區(qū)：有趣的貝殼、小動物比高低、蘋果排隊、拼圖裝扮區(qū)：娃娃家、穿項鏈、裝扮生活區(qū)：剝毛豆、幫豆豆分家（使用筷子）閱讀區(qū)：看圖說話、看圖書、聽故事結(jié)構(gòu)區(qū)：塔操作區(qū)：小動物跳舞（磁鐵）、小球比賽跑、站起來了2、幼兒自主探索活動（1）游戲站起來了：幼兒聽口令起立，坐下后教師拿出一籃準(zhǔn)備的材料說：”籃子里的玩具寶寶也想神氣地站起來，請聰明的小朋友去幫幫它們的忙，好嗎？”（2）幼兒按意愿選擇活動區(qū)域、內(nèi)容。鼓勵幼兒繼續(xù)完成自己未完成的游戲內(nèi)容。（3）教師觀察幼兒個別活動，重點觀察操作區(qū)”站起來了”，鼓勵幼兒大膽嘗試、探索；了解幼兒困難及如何解決；及時捕捉幼兒的創(chuàng)造，觀察投放材料是否適合幼兒。3、師生分享成果請幼兒介紹成果，展示作品，同伴分享其快樂，增強其信心、成功感。四、生活活動內(nèi)容：飲食衛(wèi)生目標(biāo)：懂得不喝生水，生吃瓜果要洗凈，不吃腐爛食物等。準(zhǔn)備：”對”與”錯”的衛(wèi)生習(xí)慣宣傳畫8張過程：1、教師講自編故事”小紅為什么肚子疼？”2、討論：小紅為什么生病了，她得了什么病。啟發(fā)幼兒分析