人教版高中語(yǔ)文選修“外國(guó)小說(shuō)欣賞”第四單元《話題：人物》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版高中語(yǔ)文選修外國(guó)小說(shuō)欣賞”第四單元話題：人物教學(xué)設(shè)計(jì)話題：人物教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解小說(shuō)中的“圓形人物與扁平人物”；了解貼著人物寫(xiě)的基本方法，學(xué)會(huì)欣賞小說(shuō)中的人物形象。過(guò)程與方法通過(guò)分析小說(shuō)中的一些經(jīng)典的人物形象，進(jìn)一步深刻地了解“圓形人物”與“扁平人物”的特點(diǎn)以及塑造形象的常用方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀感悟“圓形人物”與“扁平人物”的不同魅力，提高鑒賞文學(xué)作品的能力。教學(xué)重點(diǎn)“圓形人物”與“扁平人物”；學(xué)會(huì)欣賞小說(shuō)中的人物形象，分析概括人物性格。教學(xué)難點(diǎn)“圓形人物”與“扁平人物”的寫(xiě)作。教學(xué)過(guò)程一、巧導(dǎo)入秀才、縣官和財(cái)主在大雪天不期而遇。財(cái)主提議，以雪為題，每人吟詠一句 詩(shī)，被一窮

2、人聽(tīng)到也來(lái)了一句。請(qǐng)分別支出這些詩(shī)句出自誰(shuí)的口，并說(shuō)明理由。詩(shī)句：大雪落地似鵝毛皇家瑞氣降人間下它三年又何妨放你娘的狗屁人物：窮人、縣官、秀才、財(cái)主、析類(lèi)型1.小說(shuō)中的人物常常頭兩種類(lèi)型。扁平人物：性格比較單一，被稱(chēng)作類(lèi)型人物或漫畫(huà)人物。他們最單純的形式, 就是按照一個(gè)簡(jiǎn)單的意念或特性而被創(chuàng)造出來(lái)。如紅孩兒，他就僅是一個(gè)壞蛋， 他的一切活動(dòng)都是圍繞吃唐僧肉進(jìn)行的。在諷刺小說(shuō)中，“扁平人物”常常能產(chǎn)生喜劇效果，起到諷刺的作用。圓形人物：性格比較復(fù)雜或隨著情節(jié)發(fā)展而變化。往往都是多義與多變的人 物。如賈寶玉叛逆不羈，追求自由，主張男女平等。在深刻的文學(xué)作品里，那些 具有復(fù)雜精神內(nèi)涵的圓形人物更能打

3、動(dòng)我們。圓形人物為主，扁平人物為次，小說(shuō)中二者都很重要。塑造扁形人物，努力 凸現(xiàn)人物的“個(gè)性”，塑造圓形人物，充分表現(xiàn)人物的“人性”；圓形人物是立 體的，全面的，許多文學(xué)大師塑造的人物都是“圓形”的。2、兩種人物類(lèi)型探究教師提問(wèn)：素芭是一個(gè)（）的姑娘？填上一個(gè)詞語(yǔ)，并從文本中找出理由：示例：美麗、聰慧的姑娘：第一部分眼睛的描寫(xiě)。善良的姑娘：與動(dòng)物、與自然。感情豐富的姑娘：心理活動(dòng)、奇思異想。孤獨(dú)、痛苦（命運(yùn)悲慘）的姑娘：是親人的負(fù)擔(dān)、讓朋友冷漠、被丈夫拋棄 （直接描寫(xiě)：幾次流淚）?？偨Y(jié)：素芭一一圓形人物?！皥A形人物”形象分析。娜塔莎：天真活潑、青春熱情、直率多情、單純虛榮、敢愛(ài)敢恨、盲目輕信。

4、林沖：心地善良、逆來(lái)順受、信奉封建綱常、剛烈反抗、隨遇而安、小心謹(jǐn) 慎、英勇果敢、憤而抗?fàn)?。曹操：有謀略、有膽識(shí)、識(shí)大義、英雄豪氣、隨機(jī)應(yīng)變、忠義之士、多疑、 殘忍、自私、狡詐。“扁形人物”形象分析。裝在套子里的人別里科夫：封閉、懷舊、膽小、多疑、極力維護(hù)現(xiàn)行的 社會(huì)秩序。官場(chǎng)現(xiàn)形記何藩臺(tái)：金錢(qián)是聯(lián)系兄弟親情的紐帶，當(dāng)這條紐帶破裂時(shí)， 竟然撕破臉皮威脅起主事的哥哥來(lái)，哥倆不顧臉面體統(tǒng)，徒手相搏，真讓人笑掉大牙。歷數(shù)何藩臺(tái)的骯臟官史，做官就是為了撈錢(qián)，金錢(qián)支配官職的選擇，不是 個(gè)別現(xiàn)象，是社會(huì)的通病。（官場(chǎng)的黑暗腐朽）變色龍奧楚蔑洛夫：奧楚蔑洛夫的立場(chǎng)隨著不同的信息不斷變化，他左 右搖擺、趨炎附

5、勢(shì)的性格變凸現(xiàn)了出來(lái)。三、知技巧1 .如何塑造人物形象？沈從文很有心得的告訴我們： “貼著人物寫(xiě)”。人物都 有其自身的生活邏輯和情感走向， 做什么樣的事說(shuō)什么樣的話，都是由人物的身 份與性格決定的。作者只有尊重人物，體貼人物，才能把人物寫(xiě)好。2 .學(xué)會(huì)欣賞貼著小說(shuō)人物與眾不同的肖像描寫(xiě)。小說(shuō)刻劃人物，絕大多數(shù)都有肖像描寫(xiě)，盡管描寫(xiě)的方法各不相同一一有的 寫(xiě)得比較詳細(xì)，有的只是寥寥幾筆；有的從正面寫(xiě)，有的從側(cè)面寫(xiě)；有的單獨(dú)地 描寫(xiě)，也有的對(duì)比地描寫(xiě)。但是不管采用什么手法，目的都在于塑造性格鮮明的 人物形象。成功的肖像描寫(xiě)一定是重點(diǎn)突出那種最最能透露出人物主要性格的方面，充分地表現(xiàn)人物的主要精神的

6、。范例欣賞：欣賞老人與海中桑地亞哥肖像描寫(xiě)片斷，從中體會(huì)人物的性 格。如果說(shuō)，對(duì)桑地亞哥的描寫(xiě)是靜的肖像，好像一幅畫(huà)。那么也有的描寫(xiě)則是 動(dòng)的肖像，好像一部電影。例如魯迅在祝福中對(duì)祥林嫂的幾次描寫(xiě)，小說(shuō)通 過(guò)對(duì)祥林嫂肖像的一系列變化的描寫(xiě)，揭示了祥林嫂處境的改變和性格的變化， 一個(gè)善良無(wú)辜的、在封建社會(huì)魔掌下掙扎的女人，心靈的重壓和創(chuàng)傷就是這樣一 天一天地深化，她就是這樣一步一步地被黑暗社會(huì)吞噬的。欣賞祝福有關(guān)祥 林嫂的肖像描寫(xiě)的片段。3 .學(xué)會(huì)欣賞貼著小說(shuō)人物個(gè)性化語(yǔ)言的描寫(xiě)。語(yǔ)言描寫(xiě)是指人物的獨(dú)白、對(duì)話或幾個(gè)人物談話的具體描寫(xiě)。古語(yǔ)云 “言為 心聲”。人物的語(yǔ)言是人物思想感情的自然流露，

7、極易顯示出人物的性格特征和 內(nèi)心世界，因此語(yǔ)言描寫(xiě)也是重要的人描寫(xiě)方法。欣賞娜塔莎中精彩的語(yǔ)言描寫(xiě)，體會(huì)人物的熱情直率，任性，盲目，沖 動(dòng)，敢愛(ài)敢恨的性格。4 .學(xué)會(huì)欣賞貼著小說(shuō)人物獨(dú)特的心理活動(dòng)的刻畫(huà)描寫(xiě)。描寫(xiě)人物曲折微妙的心理，有助于細(xì)致入微地刻劃人物豐富復(fù)雜的性格，對(duì)人物心理活動(dòng)的描寫(xiě)，有多種多樣的表現(xiàn)形式。譬如：人物的心理獨(dú)白，夢(mèng)境， 幻覺(jué)，人對(duì)各種景物的主觀感受等等，都直接或間接地反映了人物不同的思想感 情和性格特征。欣賞老人與海桑地亞哥形象，欣賞阿 Q正傳中阿Q臨刑前的心理描 寫(xiě)，體會(huì)其不抗不爭(zhēng)，麻木不仁的性格。5 .揣摩小說(shuō)作者刻畫(huà)人物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。細(xì)節(jié)是文學(xué)作品中描寫(xiě)人物性格、

8、事件發(fā)展、社會(huì)環(huán)境和自然景物的最基本 的單位。社會(huì)環(huán)境和人物的完整描寫(xiě)是一系列細(xì)節(jié)描寫(xiě)組成的。 細(xì)節(jié)描寫(xiě)的特點(diǎn) 是對(duì)描寫(xiě)對(duì)象作細(xì)膩逼真、具體生動(dòng)的描寫(xiě)。文學(xué)作品有了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，才能做到按照生活本來(lái)的面貌反映生活，使文章具 有形象性的特征而區(qū)別于其他反映生活的文章。有人說(shuō)，沒(méi)有細(xì)節(jié)，就沒(méi)有文學(xué)。 恩格斯把“細(xì)節(jié)的真實(shí)”列為現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的兩個(gè)基本條件之一，由此可見(jiàn)細(xì)節(jié) 描寫(xiě)是何等重要。欣賞儒林外史中嚴(yán)監(jiān)生臨死前的細(xì)節(jié)描寫(xiě)和娜塔莎中出席舞會(huì)前的 細(xì)節(jié)描寫(xiě)，體會(huì)人物的激動(dòng)，興奮。四、試牛刀1 .請(qǐng)指出下面語(yǔ)段中的人物，分析其前后行為變化的原因，以及從中折射出的人 物的身份和性格特點(diǎn)；指出這三個(gè)語(yǔ)段刻畫(huà)人

9、物的方法。交費(fèi)前：不由自主地立刻在被窩里縮成一團(tuán)，他知道自己身上（特別是腳）不大干凈，生怕弄臟了被子隨即悄悄起身， 悄悄穿好了衣服，不敢弄出一點(diǎn)聲 音來(lái)，好像做了偷兒，被人發(fā)現(xiàn)就會(huì)抓住似的。他下了床，把鞋子拎在手里，光 著腳跑出去；又眷顧著那兩張大皮椅，走近去摸一摸，輕輕捺了捺，知道里邊有 彈簧，卻不敢坐，怕壓癟了彈不飽。然后才真的悄悄開(kāi)門(mén)，走出去了。交費(fèi)后：推開(kāi)房間，看看照出人影的地板，又站住猶豫：“脫不脫鞋？” 一轉(zhuǎn) 念，忿忿想道：“出了五塊錢(qián)呢！"再也不怕弄臟，大搖大擺走了進(jìn)去，往彈簧太師椅上一坐：“管它，坐癟了不關(guān)我事，出了五元錢(qián)呢?！?回頭看剛才坐的皮凳，竟沒(méi)有癟，便故意立

10、直身子，撲通坐下去剛才出了汗，吃了東 西，臉上嘴上，都不愜意，想找塊毛巾洗臉，卻沒(méi)有。心一橫，便把提花枕巾?yè)?起來(lái)干擦了一陣，然后衣服也不脫，就蓋上被頭困了，這一次再也不怕弄臟了什 么，他出了五元錢(qián)呢。一一即使房間弄成了豬圈，也不值！回家路上：有此一番動(dòng)人的經(jīng)歷，這五塊錢(qián)化得值透。他總算有點(diǎn)自豪的東西 可以講講了。試問(wèn)，全大隊(duì)的干部、社員，有誰(shuí)坐過(guò)吳書(shū)記的汽車(chē)？有誰(shuí)住過(guò)五 元錢(qián)一夜的高級(jí)房間？他可要講給大家聽(tīng)聽(tīng)， 看誰(shuí)還能說(shuō)他沒(méi)有什么講的！看誰(shuí) 還能說(shuō)他沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面了看誰(shuí)還能瞧不起他，唔！ 他精神陡增，頓時(shí)好像高大 了許多。2 .請(qǐng)指出下面兩個(gè)語(yǔ)段中的兩個(gè)人物， 填寫(xiě)在括號(hào)中，并分析她們的行為發(fā)

11、生的 原因；指出這兩個(gè)語(yǔ)段刻畫(huà)人物的方法。(1)()要去赴她平生第一次的大跳舞會(huì)。她這天早晨八點(diǎn)鐘就起身她的全部精力，從早晨就集中在一點(diǎn)上，就是她們?nèi)w，她，媽媽?zhuān)?索尼亞，都要穿得不能再好一切必要的事情都做好了：腳、手、頸、耳，已 經(jīng)特別仔細(xì)地照跳舞會(huì)所需要的那樣洗過(guò)了， 搽過(guò)香水和香粉了；挑花的絲襪和 白緞子的有彩帶結(jié)的鞋已經(jīng)穿上了，發(fā)裝幾乎完成了。()雖然缺少說(shuō)話的能力，卻不缺少一雙垂著長(zhǎng)睫毛的大黑眼睛。她心里有什么想法，她的嘴唇就像一片樹(shù)葉一樣地顫動(dòng)著反應(yīng)出來(lái)。 當(dāng)我們用言語(yǔ)表達(dá)思想的時(shí)候，言詞并不容易找到，必須經(jīng)過(guò)一個(gè)翻譯過(guò)程，這往往是不準(zhǔn)確的，于是我們就會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤。但是這一雙黑眼睛卻不需要翻譯；思 想本身就反映在這眼睛里。在眼睛里， 思想敞開(kāi)或是關(guān)閉，發(fā)出光芒或是沒(méi)入黑 暗，靜懸著如同落月，或者像急閃的電光照亮了廣闊的天空。 他們準(zhǔn)備到那 生疏的地方去。她的心情像濃霧籠罩著的清晨一般沉重，她哭起來(lái)了。這些日子里累積起來(lái)的無(wú)名的恐怖，使她像一頭沉默的畜生似的緊跟在她父母的身后。 她 的眼睛張得大大的，在他們的臉上搜索著， 仿佛想探察出一點(diǎn)事情。但是他們沒(méi) 有說(shuō)出一句話。3 .沖關(guān)練習(xí)