幼兒園中班韻律活動：戴帽子的老爺爺

1、中班韻律活動：戴帽子的老爺爺動作建議：第1-3小節(jié)：右手做大拇指伸出。（老爺爺出來啦?。┑?-5小節(jié)：左手把小帽子戴在右手大拇指上。（戴上小帽子）第6-13小節(jié)：創(chuàng)編老爺爺去郊游四種不同方式的動作。第14-15小節(jié)：大拇指藏在左手胳肢窩下，同時把小帽子藏在手心里。第16-1？小節(jié)：對著藏起來的手指吹一口氣。第18小節(jié)：右手大拇指伸出，小帽子不見了。同時說：變！第19-22小節(jié)：右手大拇指創(chuàng)編尋找小帽子的動作，要求左右邊各做兩次。第23小節(jié)：右手大拇指繞到腦后，同時把手心里的小帽子戴在大拇指上。第24小節(jié)：右手大拇指伸出，小帽子回來了。同時說：變！活動目標：1、感受音樂ab段的節(jié)奏變化，能根據(jù)音

2、樂樂句模仿相應的動作。2、創(chuàng)編老爺爺郊游及找帽子的形體動作。3、體驗魔術的神秘有趣，在探索秘密的過程中獲得努力一成功的快樂。活動準備：1、物質準備：圖譜掛圖、魔術道具：小帽子、音樂剪輯2段（a段郊游的音樂和ab（完整音樂）、半圓形座位擺放。2、經(jīng)驗準備：課前談話活動：豐富駭子的魔術表演經(jīng)驗?；顒舆^程：一、完整的感受音樂，熟悉音樂的旋律。l、幼兒完整欣賞一遍音樂，請幼兒談談感受。2、再次練習。二、學習音樂游戲，能跟著音樂有節(jié)奏的表演動作。l、教師示范表演音樂游戲，幼兒觀看，熟悉游戲內容。提問：老爺爺遇到了什么樣的麻煩事？他的帽子在哪丟失了？又在哪找到了？2、幼兒跟老師隨著音樂表演一遍。教師：讓我

3、們跟著音樂做一遍，看看小朋友說的對不對？3、說說看，老爺爺遇到了什么事情？4、跟著音樂練習一遍。三、創(chuàng)編音樂中郊游的動作、找帽子的動作。l、欣賞表演第一部分音樂。教師：如果我們小朋友出門郊游，會怎樣去？（創(chuàng)編三種不同的走法）請小朋友示范表演一遍、老師從旁提醒節(jié)奏。2、創(chuàng)編第一部分音樂郊游的動作3、根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作，幼兒練習。4、請一位小朋友示范表演第一部分音樂。5、創(chuàng)編找帽子的動作。教師：老爺爺找不到小帽子會是什么樣的心情？四、根據(jù)幼兒創(chuàng)編，完整表演音樂游戲。l、教師：小朋友，讓我們跟著音樂和老爺爺一同郊游吧12、出示圖譜，帶領幼兒完整回憶。3、看圖譜，聽音樂做動作。五、學習變魔術。1、發(fā)現(xiàn)魔術的奧秘。請每個小朋友拿一個小帽子，自己試一試，帽子是怎樣變沒又變出來的。2、教師講解魔木。教師演示魔術的過程，重點講解魔術中手法的秘密。3、幼兒學習變魔術。幼兒練習魔術手法。六、請魔術師表演，激發(fā)幼兒對魔術的興趣。l、幼兒跟音樂，拿魔術道具，完整表演游戲。教師：其實我們現(xiàn)在表演的就是一個小魔術。魔術師的本領很大，可以把東西一下子變走、一下子又變回來。成功的魔術師在變魔術的時候，手要非常靈活，要很快。希望你們大家要認真練習，都能成為小小的魔術師，登臺為大家表演。2、看圖譜，聽音樂做動作