國旗下英語學(xué)科之美

1、國旗下講話稿：英語學(xué)科之美國旗下講話稿：英語學(xué)科之美BE N THE A T THE NDERLAND尊敬的各位老師，同學(xué)們！大家早上好！我個人喜歡把英語學(xué)習(xí)比作一段旅程，這其中只有有心之人才能領(lǐng) 略到沿途美麗的風(fēng)景。如果英語世界是一個奇幻的王國，那我們就是 永遠(yuǎn)在路上的行者，所以我今天用了這樣一個標(biāo)題：Be n the a t then derla nd Be n the a t the n derla nd f En glish上大學(xué)的時候，我的語音教授，給我們看過一部很經(jīng)典的電影叫FairLad窈窕淑女，講的是一位語言學(xué)家如何通過語言訓(xùn)練讓一位社會 底層的賣花女，成為了談吐優(yōu)雅的、有內(nèi)涵

2、的、公主級別的貴族。在 這部影片中，我領(lǐng)略到了英語語言的精妙，感受到了語言的魔力。其 中有這么一句： The rai n in Spa in stas ainl in the pla in 大家讀一讀，感 受下英語語言的節(jié)奏和韻律。是的，英語的韻律是美的，而且美不勝 收！然而，英語這門語言美的遠(yuǎn)不只是這些：英語的單詞是美的，英語 的語法也是美的。那么英語的詞匯美在哪里呢？哪些詞匯是英語中最 美的詞匯呢？英國化協(xié)會曾經(jīng)征求了 46 個國家 7000 多名英語學(xué)習(xí)者對英語中最優(yōu)美單詞的意見。他們還通過自己的網(wǎng)站征求了非英語國 家學(xué)習(xí)者的意見。有 3000 多人參加了投票，其中包括 300 份自中國

3、 的選票。TP10 是這樣的： 1 ther 母親 2 passin 激情 3 sile 微笑 4 lve 愛 eternit 永恒 6fantasti 奇異的 7 destin 命運(yùn) 8 freed 自由 9 libert 自 主 10 tranquilit 安寧。這些詞匯美在哪里呢？我想絕對不是他們的拼 寫，而是其他一些什么。比如說 ther 一詞，之所以最美是因為它可以 讓人回憶起和母親的點滴，美的是這樣的瞬間。Sile 美在這樣的瞬間。 因此，詞匯本身是沒有什么的，但一旦當(dāng)他們和具體的生活情境結(jié)合 在一起，就會成為我們生命中最溫暖、最具有美感的瞬間。幾年前我 對 RD PER 有這樣一

4、個解釋解釋的：rds d nthave per, uni ess the are used b an 所以在詞匯學(xué)習(xí)的過程中，我們要掌握的不僅僅是詞義， 更應(yīng)該是詞匯使用的情境。抓住詞匯最核心的意義，然后結(jié)合語境去 體驗詞匯所傳達(dá)的意境。讓我高興的是后我發(fā)現(xiàn)這一觀點居然和語言 大家呂叔湘先生的觀點相似：詞語要嵌在上下里頭才有生命，才容易 記住，才知道用法。詞匯學(xué)習(xí)美在它們使用的情境，那么語法呢？語法這么枯燥的東西 也可以是美的嗎？毫無疑問。有這么一段話不知道大家讀到過沒有？ The rld ishan gedI feel it in the aterI feel it in the Earth

5、I sell it in the airuh that ne as is lstFr nne n live h reeber it這是魔戒：護(hù)戒使者開篇的精靈女王的一段獨白，妙到言語無 法形容。我們姑且不去看這段話中排比句的運(yùn)用，形式和韻律上的美。 就看看倒數(shù)第二句：uh that ne as is 1st （過往的種種早已成逝去的歷 史。）這里用兩個簡單的 be 動詞就很好地穿越了古今，妙不可言?？?見時態(tài)是能表意的，語法是能表意的，我們在學(xué)習(xí)英語的過程中，切 不可脫離語意去學(xué)習(xí)語法，這樣語法就被學(xué)死掉了，沒有生命力，應(yīng) 該要從表意的角度學(xué)習(xí)和推敲語法，切莫本末倒置。然而，這些還只是外景，英

6、語的美更在于他的內(nèi)在。那么，何為內(nèi) 在？那就是英語所帶給我們的化體驗、思維和邏輯之美。這些聽起玄之又玄的東西，往往是我們所欠缺的，他需要你用大量的時間去閱讀、 去思考、去共鳴方能初窺門徑。和大師對話體驗思想之美。塞繆爾？厄爾曼是這樣定義青春的：uth is nt a tie f life; it is a state f ind; it is nt a atterf rs hees, red lips and supple n ees; it is a atter f the ill, a qualit f theiaginatin, a vigr f the etins; it is the

7、 freshness f the deep springs f life 美 國著名童書作家蘇斯博士是這么理解學(xué)習(xí)的：u an get help fr teahers,but u are gi ng t have t lear n a lt b urself, sitti ng al ne in a r 你同意他們的觀點嗎？花點時間去咀嚼一下這樣的字吧！你會愛上他們的。有同學(xué)要說我哪有時間去讀那么書啊！我們就再退一步，你做閱讀 理解吧！那種小短片的閱讀，也可以成為一個探索的過程，一個推敲 作者邏輯的過程。要讀懂作者的邏輯我想有三個問題大家必須試著去 回答：hat s The Purpse f The riti ng?hat s Eah Paragraph Abut?hat s The Relat in ship Betee n The?這三個問題能幫助你思考作者想要表達(dá)，理清的行邏輯。也只有回 答了這三個問題才算是理解了本。最后， 把奧