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文檔簡介

1、中班音樂：洋娃娃和小熊跳舞教學目標：1、在角色扮演中感受歌曲活潑、明快的氣氛，初步學唱歌曲的第一段。2、體驗與同伴共同表演的快樂，有進一步表演的興趣。教學準備：（認知準備）幼兒已經玩過玩具洋娃娃和布熊(材料準備) 多媒體課件重點：感受歌曲的快樂氣氛難點：理解、記憶歌詞教學過程：一、復習歌曲小樹葉二、聽一聽、看一看“今天我給小朋友請來了兩位客人，聽！它們來了”（播放伴奏）“你認為音樂里誰來了？他們可能在干嗎？為什么？”（幼兒泛講）“到底是誰來了呢？我們一起來看一看。”（伴隨伴奏音樂，出示洋娃娃和小熊的圖片）小結：在音樂里有笨重的聲音就像是熊來了。有清脆的、跳躍的聲音就像是洋娃娃來了，他們可能在跳

2、舞。（教師在小朋友們提到不同動物的時候可以哼出旋律，幫助幼兒把抽象的東西從音樂中分離出來。）“請孩子們來聽一聽，哪種小樂器哪種節(jié)奏像小熊，哪種小樂器哪種節(jié)奏像洋娃娃？”小結：小熊的節(jié)奏是四分音符，洋娃娃的節(jié)奏是八分音符。（分辨不同的樂器代表不同的角色）三、演一演、唱一唱1、演演小熊和洋娃娃（重點）“如果你是音樂里的洋娃娃和小熊，你會怎樣跳舞？”（個別幼兒表演，洋娃娃可以拎拎裙子，可以踮著腳尖小碎步；小熊可以吹吹小喇叭，跟著節(jié)拍慢慢走）【目的：在角色扮演中感受歌曲活潑、明快的氣氛】“讓我們一起來試一試吧?！保ㄏ纫黄鸢缪荩俜纸巧缪萃尥?、男孩扮演熊）“你是怎樣跳的？”（請個別幼兒分享交流）小

3、結：洋娃娃跳得真輕快，小熊跳得真笨重。有的洋娃娃和小熊是一個人自己跳的，有的是洋娃娃和小熊一起跳的。2、欣賞教師演唱（難點）（1）聽（教師念+唱第一段歌詞）洋娃娃和小熊是怎么跳舞的?！暗降姿麄兪窃鯓犹璧哪?？讓我們一起來聽一聽?！薄案枨镅笸尥藓托⌒苁窃鯓犹璧模俊保ㄊ茄笸尥藓托⌒芤黄鹛?。）（2）理解歌詞內容?！八麄冊谔裁次瑁繛槭裁匆獢狄欢?？”（他們在跳圓圈舞，一二一是在數拍子）延伸“平時我們會在什么時候說一二一？”（做操的時候，原來數一二一就是在給自己數拍子，為了讓我們原地踏步的時候更整齊！在跳舞的時候數拍子，也是為了給讓舞蹈跳得更整齊。）“小熊在歌曲里做了什么動作？”（點點頭）小洋娃娃呢？（笑起來）（3）再聽小結歌詞內容?！拔覀円黄鹪賮砺犚宦?，這一次聽聽看歌曲里到底是怎樣唱的？（教師歌詞小結）3、念歌詞（難點）我們一起看著圖片、跟著音樂念念歌詞吧。4、跟唱歌曲四、唱一唱、跳一跳“我們一起邊唱邊跳吧?！毖笸尥藓托⌒芴?，跳呀跳呀一二

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