幼兒園中班健康：能干的小手

1、中班健康：能干的小手活動目標(biāo)：1認(rèn)識手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個手指的名稱。2在操作活動中知道自己的小手很能干。3簡單了解保護(hù)手的方法?；顒訙?zhǔn)備：1動物大指偶5個（熊、老鼠、小白兔、鴨子、狗）2操作材料：人手一份撕好的紙條活動過程：一、游戲?qū)雽?dǎo)入：小兔開了一家面館，需要你們幫它做一些面條，出示材料：1.你會用哪些方法來幫它做面條？（幼兒講述、操作）2. 你是用什么方法來做的？教師總結(jié)：可以用撕、折、剪、搓3.你的小手還會做什么？（幼兒講述）教師小結(jié)：小朋友的小手真能干，可以做這么多的事呢。二、觀察手知道手的結(jié)構(gòu)和手指的名稱（一)認(rèn)識手的結(jié)構(gòu)提問：1.你們都認(rèn)識我嗎？我身上有好多的秘密，你能找到嗎

2、？（幼兒觀察自己的手）2.邊講述邊說（有手指、手心、手背、手掌、指甲、指紋）3.指紋、指甲有什么用？（手指上還有不同的螺旋紋、指紋可以幫助警察叔叔破案、指甲可以保護(hù)我們的手指）4.我們的小手為什么會動呢？（有關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)會帶動手指進(jìn)行運(yùn)動）幼兒動一動手指，找一找關(guān)節(jié)。（手指兵）游戲兒歌：一號兵出列，齊步走；二號兵出列，齊步走；三號兵出列，齊步走；四號兵出列，齊步走，全體出列，齊步走。解散。教師小結(jié)：原來我們的手是由手指、手心、手背、手掌和關(guān)節(jié)組成的。（二）認(rèn)識手指的名稱出示手偶：現(xiàn)在老師的小手要變魔術(shù)了，變成一棵大樹，有幾只小動物想來樹上玩游戲，1.我們來看看誰來了？（小熊來爬樹，爬呀爬，一爬爬

3、到）（大拇指上）老鼠爬到小指上；小白兔爬到中指上；鴨子爬到食指上；小狗爬到無名指上。2.拇指上有什么小動物？3.小狗在哪個手指上？（復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識手指名稱）游戲兒歌：拇指拇指碰碰，食指食指碰碰，中指中指碰碰，無名指無名指碰碰，小指小指碰碰，小手碰完握起來，土豆土豆心心，土豆土豆皮皮。土豆心，土豆皮，土豆皮，土豆心。三、知道手的作用過渡：1.現(xiàn)在我們的手指想來比一比，看看哪個手指的作用最大？2.請小朋友用大拇指來拿紙，（幼兒嘗試，不行）3.加上食指嘗試 （可以，但是不能那很多）4.加上中指（可以，還是不能拿很多）5.五個手指一起拿（可以抓起很多）教師總結(jié)：我們小手就是一家人，多動手，勤動手這樣使自己的小手更能干，五個手指要團(tuán)結(jié)在一起才能變得更能干。6.怎樣保護(hù)自己的手？總結(jié)語：我們的小手這么能干，一定要好好保護(hù)它。我