小學(xué)五年級科學(xué)上冊期末檢測試題

1、精品文檔小學(xué)五年級科學(xué)上冊期末檢測試題小學(xué)科學(xué)五年級上冊期末評價試卷（三）學(xué)校班級姓名第一部分、科學(xué)知識方面（60分）一、知識再現(xiàn)，我最行。（34分）1 、地球內(nèi)部可以分為、三部分。2、光是沿 傳播的，速度大約為每秒 千米，當(dāng)它碰到物體后會發(fā)生 。3、影子的形成必須有、和。4、自然界里奧一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體，叫做。5、物體有一個向下的力，這個力叫 。力的單位是 o6 、生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做 ,這種關(guān)系中直接或間接消費別人制造的 食物的生物叫。7、一個物體在另一個物體表面運動，有 和兩種方式o8、地震和火山是地球 引起的，絕大部分地震 發(fā)生在內(nèi)，火山活動與 的運動有關(guān)

2、。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)1 / 7精品文檔9、氣球里的氣體噴由時，會產(chǎn)生一個和噴由方向的推力，這個力叫。10、醫(yī)生帶額鏡給病人檢查耳朵，是巧妙地解決利用了光的解決了難題。生活中也利用了光的這一特點。11、蚯蚓喜歡生活在、的環(huán)境中。12、常見的力有、和13、雨水和徑流會把地表的泥土帶走，使土地受到14、地球表面有、 、丘陵等多種多樣的地形地貌。二、明辨對錯，我會說理。（13分）1、蒲公英的種子在天空中飛來飛去，它們落在自然界的 任何地方都會發(fā)芽。（）理由：因為種子發(fā)芽必需的條件是。2、非生物是沒有生命的， 在生態(tài)系統(tǒng)中不起任何作用。（） 理由：生物和非生物、，形

3、成一個密不可分的整體，是一 個生態(tài)系統(tǒng)。3、晚上月光很亮，所以月亮是光源。（）理由：可以的物體叫做光源，而月亮。4、小明寫了一條食物鏈：鷹麻雀小麥。（）理由：。5、小明認為，風(fēng)化作用就是由于風(fēng)的作用，使巖石破碎的現(xiàn)象。（）理由：。三、精挑細選，眼睛亮。（13分）1、（）是地球上最有價值的資源。A、水源 B、黃金 c、土壤2、操場上空飄揚的紅旗，它反射的光是（）A、紅色 B、白色 c、黑色3、測量力的大小的常用工具是（）A、天平B、量筒c、彈簧測力計4、蘋果成熟要掉下來是由于 （）的原因。A、彈力 B、推力 c、重力5、下面屬于減小摩擦的是（）A、鞋底的花紋 B、旱冰鞋c、汽車輪胎的花紋6、人們

4、搬運物體時，在物體下面放上滾木， 是為了（）A、避免貨物損壞B、省力 c、增大摩擦7、下面不能會聚太陽光的是（）A、凹透鏡 B、凸透鏡 c、平面鏡8、滾珠軸承是一種將（）的裝置。A、滑動轉(zhuǎn)變?yōu)闈L動 B、滾動轉(zhuǎn)變?yōu)榛瑒?c、無法判斷9、對于相同的物體，滾動的摩擦力和滑動的摩擦力誰大A、滾動B、一樣大 c、滑動10、夏天，穿（）顏色的衣服要涼快一些。A、黑色B、白色c、棕色11、中國的東部多（）A、蜀山B、盆地 c、平原12、火箭是靠噴氣發(fā)動機產(chǎn)生的（）運動的。A、反沖力B、彈力c、摩擦力13、如果我們看到河床上堆滿卵石，則可以判斷這是河的0A、上游B、中游c、下游第二部分、實驗探究方面（30分）

5、一、課內(nèi)實驗（20分）1、請你用簡單的圖示表示巖石風(fēng)化過程。（5分）2、根據(jù)實驗記錄你發(fā)現(xiàn)了什么 ？（5分）橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離關(guān)系的實驗記錄橡皮筋纏繞的圈數(shù)實驗次數(shù)小車運動的距離（米）平均距離我們的發(fā)現(xiàn)1012.822.933.0201626.436.530110.4211310.73、先畫由下面水田中的食物鏈，然后在右邊寫生5條食物鏈。(10分)(1)屬于生產(chǎn)者的是 O(2)直接以植物為食的消費者是 。(3)如果大量捕獵蛇，那么老鷹的數(shù)量一定時間內(nèi)將先,其理由是。二、課外探究(10分)準(zhǔn)備兩盆豆苗，兩個紙盒。在盒的上面部分剪開，開個窗 戶。把兩盆豆苗放在陽光下，各扣上一個紙盒，讓一個紙盒 的窗戶朝左，另一個紙盒的窗戶朝右。紙盒里的兩盆豆苗同 時澆水，水量相同，保持其他條件相同，然后仍然用紙盒蓋 上，放在陽光下。(1)這個實驗是研究豆苗的對比實驗，保持等條件不變， 只改變了這一條件。(3分)(2)三四天后，把盆上的紙盒拿掉，你知道兩盆豆苗葉子的生長發(fā)生了什么變化？請分別畫在圖2的方框內(nèi)。（2分）（圖1:左右兩個相同大小的窗戶。）（圖2）（3）你能試著分析豆苗發(fā)生變化的原因嗎？ （3分）（4）從上面的實驗，你知道植物的生活需要什么環(huán)境嗎？ （2分）第三部分、綜合運用方面（10分）1、