小學(xué)語(yǔ)文教師演講稿范文

1、小學(xué)語(yǔ)文教師演講稿范文篇一：小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)演講稿小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)演講稿一提起教師，大家肯定會(huì)很自然的聯(lián)想到許多贊美她的比喻：園丁、蠟燭、綠葉、渡船、人梯、鋪路石 ？?是啊！古往今來(lái)，偉人、學(xué) 者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個(gè)不是出自教師的熏陶 ？理論、學(xué)說(shuō)、發(fā)明、 創(chuàng)造，哪一件不包含著教師的辛勞？他們身在三尺講臺(tái)，心懷蕓蕓學(xué) 子，矢志于“傳道、授業(yè)、解惑”，為人們啟迪蒙昧的心扉，拓開(kāi)智 慧的泉流；他們“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，清貧潔白，與那 些“前途前途，有錢(qián)就圖；理想理想，有利就想”的人形成了巨大的 反差。我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，我為自己從事太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)而 驕傲、自豪?。ㄊ褂糜怖实恼Z(yǔ)氣，要

2、有豪情）光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過(guò)四個(gè)春秋，回首這一千 個(gè)日日夜夜，辛酸苦辣各顯期間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個(gè) 行業(yè)。四年來(lái)，我更深層次、更立體地把握了人民教師的整體形象： 教師是清貧的，為了事業(yè)他們兩袖清風(fēng)、不計(jì)酬勞；但教師是偉大的， 為了祖國(guó)他們孜孜以求，不屈不撓。去年我結(jié)婚了，以牛郎織女為楷 模開(kāi)始了我的另一段人生，別人說(shuō)我“天馬行空，獨(dú)來(lái)獨(dú)往”“綿綿情意，可望而不可及" ！是啊，誰(shuí)不想擁有幸福的家庭，溫暖的所在，個(gè)中心酸困難，誰(shuí)能知曉？（把聲音壓下去）我雖然（揚(yáng)起來(lái)）暫時(shí)失去 了那份情意綿綿的愛(ài)，但對(duì)職業(yè)的追求、對(duì)事業(yè)的向往，使我擁有的 是另一種享受、另一份愛(ài)

3、，那就是對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的愛(ài)，作為一個(gè)教 師對(duì)祖國(guó)對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，這是一種最深沉的愛(ài)，最真摯的愛(ài)、最博 大的愛(ài)。（慢處理，富有感情，把博大分開(kāi)念有力地念）記得我任二年級(jí)班主任時(shí)，我班有個(gè)老留級(jí)生，上課經(jīng)常遲到， 作業(yè)總不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)就可想而知了，因?yàn)閭€(gè)字高，還經(jīng)常欺負(fù) 女同學(xué)。后來(lái)我了解到：他媽媽改嫁了，爸爸在外地打工，家里只有 他和弟弟，雖然只有九歲，卻要承擔(dān)家務(wù)。我在班里講了他的情況， 表?yè)P(yáng)了他自力更生的精神，并推選他任班級(jí)的生活委員，樹(shù)立他的自 信心。（富有感情）寒冷的冬天，他還沒(méi)有襪子穿，一雙小腳開(kāi)滿凍瘡， 我就自己給他買(mǎi)了一雙鞋、一雙襪，當(dāng)我把這兩件東西送到他手里時(shí)， 他流淚了？?

4、我想此時(shí)此刻，我給予他的不只是一雙鞋、一雙襪，而是一份愛(ài)。（深沉有力飽含感情，突出愛(ài)）漸漸地，我發(fā) 現(xiàn)他正發(fā)生著微妙的變化，他上課不再遲到，作業(yè)也能按時(shí)完成，期 末統(tǒng)考，他的各科成績(jī)均在90分以上，放假前，他拿著成績(jī)單，含 著淚說(shuō)：“謝謝老師，我會(huì)繼續(xù)努力的。"看著他那那堅(jiān)定的目光， 我想：作為教師就是通過(guò)這份充滿愛(ài)的言行給學(xué)生送去溫暖， 使他們 揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，收獲知識(shí)的碩果。同時(shí)，作為教師的我也真正感受 到教師的偉大與神圣，真正感覺(jué)到作為人類靈魂工程師的價(jià)值， 因?yàn)?這些稚氣未脫的孩子需要我的引路，這些年幼弱小的孩子需要我的關(guān) 懷和鼓勵(lì)。任教以來(lái)的無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜，我遠(yuǎn)離了喧囂人群

5、，告別了燈紅酒 綠，擁向那燈火闌珊處。我自與那清風(fēng)白云作伴，在知識(shí)的海洋里贏 取那心靈的海闊天空。教師這個(gè)神圣的稱呼，他如磁石般吸引著我游 離得目光，安撫我躁動(dòng)的心河。多少個(gè)寧?kù)o的夜晚，我安于寂寞，筆 耕不輟。有時(shí)為了上好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍 ；有時(shí)，為了 準(zhǔn)備一份材料，我翻閱大量書(shū)籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理論；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息日加班加點(diǎn)，直到雄 雞報(bào)曉。（平靜的敘述）“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，一分 耕耘，一分收獲（加重語(yǔ)氣，重突出）一一幾年來(lái)，我所教的科目在同 軌班里名列前茅，我所講的語(yǔ)文課曾在市達(dá)標(biāo)活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課， 前幾天，我執(zhí)教的數(shù)學(xué)課

6、也被評(píng)為市優(yōu)質(zhì)課。一燈如豆，四壁清輝， 在漫漫的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中，我逐漸感悟到人生的哲理 （把語(yǔ)氣伸 展開(kāi)）：甘于寂寞是成熟的標(biāo)志，因而我感覺(jué)自己在前進(jìn)，在成長(zhǎng)。 這不禁讓我想起了培根說(shuō)的一句話： 我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集，不 應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜蜂，既收集又整理，釀出香 甜的蜜?！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。春雨，無(wú)聲的春雨，不正是人民 教師的真實(shí)寫(xiě)照嗎？他將整個(gè)身心獻(xiàn)給了花草，獻(xiàn)給了樹(shù)木，獻(xiàn)給了大地？?正因?yàn)槿绱耍裰荽蟮夭诺靡詽M目鮮花，萬(wàn)千桃李；我們偉大 的祖國(guó)才如此春光明媚，山河錦繡。（前面展開(kāi)語(yǔ)氣，這一句收住）快）朋友們，教師是平凡而偉大的，他們的理想在三尺講臺(tái)上閃爍

7、 著奪目的光彩。我慶幸自己是一名人民教師，（平靜）我為自己所從事 太陽(yáng)底下最光輝的篇二：小學(xué)語(yǔ)文教師演講稿小學(xué)語(yǔ)文教師演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家上午好，今天我來(lái)競(jìng)聘小學(xué)語(yǔ)文教師崗位，希望大家給我支持。我自2000年開(kāi)始做了一名幼兒教師，從2006年起正式成為一名小學(xué)教師，就一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，到現(xiàn)在從教經(jīng)歷已10年，平凡卻又蘊(yùn)含著諸多不平凡的歲月，就這樣一路走來(lái)，借此機(jī)會(huì)回望， 我是這樣分析自己的：保持一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心和一顆努力進(jìn)取的 心。幾年來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，深入了解學(xué)生， 虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷在工作中總結(jié)，改進(jìn)提高，不斷取得進(jìn)步， 每次考試班級(jí)成績(jī)總是名

8、列前茅，并在 2009年獲縣教育教學(xué)工作先 進(jìn)個(gè)人，這雖然是些小小的榮譽(yù)，但對(duì)我是極大的鼓舞。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，我所具有的優(yōu)勢(shì)是明顯的，最重要的是我 虛心好學(xué)，刻苦用功，責(zé)任心強(qiáng)。因此，每當(dāng)我接手新的班級(jí)，我就 盡快熟悉教材，掌握基本的教育教學(xué)方法，并取得了一定的成績(jī)，得 到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)同，也深受學(xué)生的歡迎。更重要的是，我有一 顆熱忱的心，對(duì)學(xué)生深深的關(guān)愛(ài)之心，對(duì)工作的熱愛(ài)之情，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和 老教師的敬愛(ài)之意。正是我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教師們的敬愛(ài)，才得到大家對(duì)我 無(wú)私的幫助和大力的支持，使我受益良多，借此機(jī)會(huì)，我向大家表示 深深的謝意；這種心態(tài)使我開(kāi)心、快樂(lè)，也得到了積極的反饋，獲得 了良好的效果，

9、將使我更加奮力前行，全力以赴，做得更好 ！如果我競(jìng)聘成功，我會(huì)一如既往做好本職工作，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)， 愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)我的學(xué)生并會(huì)努力作到：積極做好每一項(xiàng)工作，促進(jìn) 班級(jí)建設(shè)及良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，照顧好貧困生。把教學(xué)和思想教育 融為一體，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師。最后我用這樣的話來(lái)評(píng)價(jià)我自己：我只是一名普通的教師，認(rèn)真 工作，聽(tīng)從分配，所得榮譽(yù)并不多，但我踏實(shí)工作了，努力進(jìn)取了 在新的學(xué)期，我將在新的崗位上不懈的努力！我相信，只要愛(ài)崗敬業(yè), 定會(huì)有所收獲。在今后的工作中我要揚(yáng)長(zhǎng)避短，百尺竿頭更進(jìn)一步， 以只爭(zhēng)朝夕追求卓越的姿態(tài)，開(kāi)拓進(jìn)取扎實(shí)奮進(jìn)，用加倍努力去實(shí)現(xiàn) 新的更大的跨越！希望得到大家的支持。謝謝

10、。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家上午好，今天我來(lái)競(jìng)聘小學(xué)語(yǔ)文教師崗位，希望大家給我支 持。我自2000年開(kāi)始做了一名幼兒教師，從2006年起正式成為一名 小學(xué)教師，就一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，到現(xiàn)在從教經(jīng)歷已10年，平凡卻又蘊(yùn)含著諸多不平凡的歲月，就這樣一路走來(lái)，借此機(jī)會(huì)回望， 我是這樣分析自己的：保持一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心和一顆努力進(jìn)取的心。幾年來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，深入了解學(xué)生， 虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷在工作中總結(jié)，改進(jìn)提高，不斷取得進(jìn)步， 每次考試班級(jí)成績(jī)總是名列前茅，并在 2009年獲縣教育教學(xué)工作先 進(jìn)個(gè)人，這雖然是些小小的榮譽(yù)，但對(duì)我是極大的鼓舞。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，我所具

11、有的優(yōu)勢(shì)是明顯的，最重要的是我 虛心好學(xué)，刻苦用功，責(zé)任心強(qiáng)。因此，每當(dāng)我接手新的班級(jí)，我就 盡快熟悉教材，掌握基本的教育教學(xué)方法，并取得了一定的成績(jī)，得 到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)同，也深受學(xué)生的歡迎。更重要的是，我有一 顆熱忱的心，對(duì)學(xué)生深深的關(guān)愛(ài)之心，對(duì)工作的熱愛(ài)之情，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和 老教師的敬愛(ài)之意。正是我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教師們的敬愛(ài)，才得到大家對(duì)我 無(wú)私的幫助和大力的支持，使我受益良多，借此機(jī)會(huì)，我向大家表示 深深的謝意；這種心態(tài)使我開(kāi)心、快樂(lè)，也得到了積極的反饋，獲得 了良好的效果，將使我更加奮力前行，全力以赴，做得更好 ！如果我競(jìng)聘成功，我會(huì)一如既往做好本職工作，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)， 愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)我的

12、學(xué)生并會(huì)努力作到：積極做好每一項(xiàng)工作，促進(jìn) 班級(jí)建設(shè)及良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，照顧好貧困生。把教學(xué)和思想教育 融為一體，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師。最后我用這樣的話來(lái)評(píng)價(jià)我自己：我只是一名普通的教師，認(rèn)真 工作，聽(tīng)從分配，所得榮譽(yù)并不多，但我踏實(shí)工作了，努力進(jìn)取了。 在新的學(xué)期，我將在新的崗位上不懈的努力！我相信，只要愛(ài)崗敬業(yè), 定會(huì)有所收獲。在今后的工作中我要揚(yáng)長(zhǎng)避短，百尺竿頭更進(jìn)一步， 以只爭(zhēng)朝夕追求卓越的姿態(tài)，開(kāi)拓進(jìn)取扎實(shí)奮進(jìn)，用加倍努力去實(shí)現(xiàn) 新的更大的跨越！希望得到大家的支持。謝謝。篇三：小學(xué)語(yǔ)文教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿小學(xué)語(yǔ)文教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿興年小學(xué)張育民各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：下午好！我叫張育民，來(lái)自

13、興年小學(xué)，今天我站在這里簡(jiǎn)直就是班門(mén)弄斧。 我既沒(méi)有高的學(xué)歷，沒(méi)有高的教學(xué)水平，是個(gè)最普通的農(nóng)村教師。說(shuō) 交流經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是慚愧，由于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和重視，我今天只好紅著 臉站在這里，給各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們聊聊我在班主任工作及語(yǔ)文教學(xué)中 的一些做法，不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。一、良好的班集體是提升教學(xué)質(zhì)量的基石多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，良好、穩(wěn)健的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是提升教學(xué)質(zhì) 量的前提，因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量的提高與每個(gè)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣息息相 關(guān)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有學(xué)生文明的言談舉止，活躍熱情的課堂 氣氛，課堂上安靜有序的紀(jì)律，才能專心聽(tīng)好課。因此，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng) 成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，才會(huì)有

14、較 高的課堂教學(xué)效率。我從二年級(jí)接這個(gè)班后，在班級(jí)管理上狠下工夫， 整頓班風(fēng)班紀(jì)。我首先根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、個(gè)性、生活狀況、興趣愛(ài)好 等給不同學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案。對(duì)學(xué)生的情況一目了然。二、持之以恒地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)是提升學(xué)習(xí)成績(jī)的保障我認(rèn)為，教師持之以恒地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣， 提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵所在。我每一學(xué)期期初就給學(xué)生規(guī)定五必須：凡 是要求學(xué)生完成的作業(yè)都要嚴(yán)格要求，按時(shí)完成，有錯(cuò)必訂正。課文 的生字詞語(yǔ)必聽(tīng)寫(xiě)，對(duì)學(xué)生每天布置的家庭作業(yè)必檢查，要背的段落、 課文必背，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題必分析。通過(guò)這樣就能養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣。如：我班何麗娜同學(xué)，記性差又特懶，平時(shí)不讀書(shū)。要背誦的 課文

15、，對(duì)他來(lái)說(shuō)比登天還難。總是拖欠要背誦課文。我每天早讀就站 在她跟前盯著他讀.背。通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)養(yǎng)成了背誦課文的 習(xí)慣了。三、根據(jù)不同差生采取針對(duì)性教育教學(xué)質(zhì)量的提高絕不能忽略對(duì)差生的培養(yǎng)。教學(xué)整體水平的提高 最重要的還是抓差生的培養(yǎng)。對(duì)差生做到一勤，二愛(ài)，三耐心。我相 信，勤師手下無(wú)差生，也相信“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，師愛(ài)是永恒的， 也是無(wú)限的。這是我堅(jiān)定的信念。我相信只要工夫深，那些差生也可 以轉(zhuǎn)化成優(yōu)生的。為此，我費(fèi)了不少心血，下了很大的工夫，深入學(xué) 生摸清差生的特點(diǎn)，然后根據(jù)不同差生采取針對(duì)性教育1 .文化基礎(chǔ)差生上學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)，成績(jī)參差不齊，如王琪，陳昌發(fā)等 同學(xué)，學(xué)習(xí)

16、基礎(chǔ)差。開(kāi)始幾個(gè)單元的測(cè)試都不合格，學(xué)過(guò)的字都不能 夠掌握，真是不看不知道，一看嚇一跳。交上來(lái)的作業(yè)絕大部分都是 用拼音來(lái)代替，而且還是拼錯(cuò)的。這些差生連最基本的字都掌握不了， 更何況運(yùn)用學(xué)過(guò)的字詞呢？作文就更不用說(shuō)了。 面對(duì)這種情況，我雖 心急如焚，但我不能操之過(guò)急。我總是耐心地輔導(dǎo)，并告訴他們，把學(xué)過(guò)的 字詞記牢，多寫(xiě)多練，才能牢固地掌握。于是我就利用課余時(shí)間給他 們補(bǔ)課，讓他們多多練習(xí)讀寫(xiě)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，他們進(jìn)步了， 寫(xiě)字再也不用拼音代替了，簡(jiǎn)單的作文也能寫(xiě)通順了，考試成績(jī)一次 次提高。我的心血沒(méi)有白費(fèi)，孩子們笑了，我也笑了。在上學(xué)期的期 末時(shí)，我在班上設(shè)了進(jìn)步獎(jiǎng)，在全班同學(xué)的熱烈

17、掌聲中讓他們上臺(tái)領(lǐng) 獎(jiǎng)，他們流下了激動(dòng)的淚水。我鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲枺谝院蟮膶W(xué)習(xí)上 更上一層樓。2 .懶惰差生：我班懶惰成性的學(xué)生比較多，如張濤，張帆，王博 等。他們腦子非常聰明，但不善于學(xué)習(xí)，懶惰透頂，不做作業(yè)，尤其 是家庭作業(yè)，這使我傷透了腦筋，如果要把這個(gè)不做作業(yè)的壞習(xí)慣改 過(guò)來(lái)，不是件容易的事情。我采取與家長(zhǎng)密切配合，在家由父母管教。我班的王博同學(xué)是單親家庭，父親勞動(dòng)較忙，每天起早貪黑地干農(nóng)活， 不知孩子的家庭作業(yè)。我就不厭其煩地把每天家庭作業(yè)寫(xiě)在紙上，由孩子上交給父親進(jìn)行督促。在學(xué)校里我嚴(yán)格管教，對(duì)差生的作業(yè)從不 放過(guò)，學(xué)生回家不做作業(yè)，第二天回到學(xué)校我就利用課間十分鐘或中 午時(shí)間補(bǔ)上

18、昨天的家庭作業(yè)，今天還有作業(yè)，所以這些差生就會(huì)沉在 作業(yè)堆里，眼看著其他同學(xué)在操場(chǎng)活動(dòng)，他們卻不能，但眼讒得很， 我就對(duì)他們進(jìn)行教育，不做作業(yè)的人不能去參加自己喜愛(ài)的課間活 動(dòng)，還要補(bǔ)做作業(yè)，還要受老師的批評(píng)，還不如早早的完成老師布置 的作業(yè)。天天如此，從不放過(guò)。這樣一來(lái)，懶惰學(xué)生慢慢轉(zhuǎn)化了，每 天能自覺(jué)地完成老師布置的作業(yè)， 并且有一定的質(zhì)量?，F(xiàn)在全班中不 做作業(yè)的現(xiàn)象很少見(jiàn)了。二十幾年的教育經(jīng)驗(yàn)證明，任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外。 只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué) 習(xí)，勞動(dòng)，班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)。激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲，而 且對(duì)轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，不能熱一陣?yán)湟魂嚕?抓一陣，放一陣，要善于抓住其閃光點(diǎn)。哪怕是微小的進(jìn)步，都要給 予表?yè)P(yáng)，肯定，鼓勵(lì)，并不斷強(qiáng)化。這樣即提高了班級(jí)整體的教學(xué)效 率，又促進(jìn)了和諧的學(xué)習(xí)氛圍。四，責(zé)任是學(xué)生成長(zhǎng)的抓手班主任提前到校即能防止學(xué)生安全隱患又能給學(xué)生輔導(dǎo)，一舉二天氣暖和的時(shí)候，我一般是六點(diǎn)四十分進(jìn)班，