教材審稿意見(jiàn)書(shū)

1、教材審稿意見(jiàn)書(shū)教材名稱：字 數(shù)：主 編：主編單位：送審日期：審?fù)耆掌冢褐袊?guó)電力出版社教材中心制二00六年一月教材審定參考要點(diǎn)及要求一、 教材審定參考要點(diǎn)1 政治思想性：政治思想觀點(diǎn)正確，符合黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針、政策、法律、法規(guī)；體現(xiàn)辯證唯物主義和歷史唯物主義，有利于學(xué)生樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀；弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義和民族精神。2 教育性：有助于學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀；培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)業(yè)精神；樹(shù)立安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。3知識(shí)正確性：基本概念表述、原理闡述、數(shù)字運(yùn)算正確；科學(xué)事實(shí)和社會(huì)現(xiàn)象描述清楚、準(zhǔn)確，引用數(shù)據(jù)、圖表、材料可靠。4 .內(nèi)容先進(jìn)性：注意用新觀點(diǎn)、新思想來(lái)審視、闡述經(jīng)典內(nèi)容；

2、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的需要，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，反映新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法。5 教學(xué)適用性：教學(xué)內(nèi)容符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程教學(xué)基本要求；取材合理，分量合適，符合“少而精”原則；深淺適度，符合學(xué)生的實(shí)際水平；與相鄰課程相互銜接，避免不必要的交叉重復(fù)。6知識(shí)適用性：緊密聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際；加強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性。7結(jié)構(gòu)合理性：教材的體系設(shè)計(jì)合理，循序漸進(jìn)，符合學(xué)生心理特征和認(rèn)知、技能養(yǎng)成規(guī)律；結(jié)構(gòu)、體例新穎，有利于體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性；適應(yīng)先進(jìn)的教學(xué)方法和手段的運(yùn)用。8使用靈活性：體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容彈性化，教學(xué)要求層次化，教材結(jié)構(gòu)模塊化；有利于按需施教，因材施教。9文字可讀性：文字規(guī)范、簡(jiǎn)

3、練，符合語(yǔ)法規(guī)則；語(yǔ)句通順流暢，條理清楚，可讀性強(qiáng)；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、計(jì)量單位使用規(guī)范正確。10 圖標(biāo)正確性：圖文并茂，配合得當(dāng)；圖表清晰、美觀，圖形繪制和標(biāo)注規(guī)范，縮比恰當(dāng)。二、 教材審定要求1 應(yīng)從總體上把握教材體系、結(jié)構(gòu)是否符合課程教學(xué)基本要求，注意論證方法的科學(xué)性及理論的正確性，以及有無(wú)侵犯其他人著作權(quán)等。2教材字?jǐn)?shù)一般控制在每學(xué)時(shí)3000 字左右，多學(xué)時(shí)的可適當(dāng)從緊，少學(xué)時(shí)的可適當(dāng)放寬。2審定工作要堅(jiān)持客觀、公平、公正的原則，堅(jiān)持以人為本，以對(duì)教材負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，把好質(zhì)量關(guān)。注意：對(duì)書(shū)稿直接作技術(shù)上、文字上的修改時(shí)，請(qǐng)用鉛筆修改或注在稿眉上，重要修改處請(qǐng)做出書(shū)面記錄。審稿人員姓名職稱聯(lián)系電話E-mail存折開(kāi)戶行存折賬號(hào)身份證號(hào)郵編通信地址審讀記錄貞他書(shū)稿中存