人教版七年級英語下冊電子版教案

1、人教新目標(biāo)七年級下冊英語教學(xué)設(shè)計備課人:Unit 1 Can you play the guitar?第一課時 Section A (1a- 1c)1 .重點單詞： guitar, sing, swim, dance, chess, draw, speak, join , club2 . 重點短語：play chess, speak English, play the guitar, art club, music club3 .重點句式：Can you swim ? Yes, I can./No , I can't.I want to join the art club.E«

2、;<1 . play the guitar, play chess, speak English2 .含情態(tài)動態(tài)can的一般疑問句及簡略回答1 .含有情態(tài)動詞can的一般疑問句及簡略回答ISESK«<一、預(yù)習(xí)課本pi新單詞并識記，完成下面的漢譯英。1.吉他3.游泳5.畫7.加入二、認(rèn)真預(yù)習(xí) 1a, 1b,1.下棋2.唱歌4跳舞6說8.俱樂部1c,找出卜列短語和句型。2 .說英語3 .彈吉他4 .藝術(shù)俱樂部5 .音樂俱樂部6 .你會游泳嗎？是的，我會。7 .我想加入藝術(shù)俱樂部。課皇尋學(xué)：«<Step 1 情景導(dǎo)入Hello, everyone. We all

3、 know that Jay Chou is a very famous singer. He has many talents, he can sing, he can dance and he can also play the guitar. Can you sing? Can you dance? Can you play the guitar? Please tell us your talents.,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛環(huán)節(jié)說明：由學(xué)生感興趣的歌手周杰倫過渡到詢問對方的才藝 圍中接收到關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的信息。Step 2 完成教材1a-1c的任務(wù)1 .利用圖片,呈現(xiàn)詞匯(sing, s

4、wim, dance, drum)及新句型 Can you. ? (3分鐘)2 .聽1a錄音，學(xué)生跟讀并模仿語音語調(diào)，并將活動和圖片中的人物匹配。（3分鐘）3 .聽1b錄音，并將按你所聽到的順序編號。（2分鐘）4 .聽1b錄音，核對答案并給予做對的學(xué)生掌聲鼓勵。（2分鐘）5 .小組練習(xí),讓學(xué)生模仿1a, 1b。使用Can you. ? Yes, I can./No, I can't.編對話,并表 演。（5分鐘）參考案例1. A ： Can you swim?B: No, I can't.2. A ： I want to join the art club?B: Can you

5、draw?A : Yes, I can.6.小結(jié)訓(xùn)練。（3分鐘）（B）1.I want the art club.A . joinB. to joinC. joins D. joining（D）2. you swim ?No, I.A . Can; can B . Can; don'tC. Do; can't D. Can; can't環(huán)節(jié)說明：聽說結(jié)合，第一時間向?qū)W生傳達語言目標(biāo)，通過結(jié)對對話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，使語言目標(biāo)得以強化。Step 3 問題探究1. can的用法1）我會彈吉他。 I_can_play_the guitar.2）他不會彈吉他。He can'

6、t play the guitar.3）你會唱歌嗎？是的，我會。Can you sing?_Yes,_I_can.can是情態(tài)動詞，它沒有人稱和數(shù)的變化，其后要跟動詞原形、變否定句是在can的后 面加not 縮寫成can't。變一般疑問句是把can提到主語的前面。2. play的用法1）彈吉他 play_the_guitar2）打籃球 play basketball3）下象棋 play_chess彈奏樂器時加the,和球類及棋類名詞連用時不能加the。3. speak的用法1）說英語 speak_Englishspeak作及物動詞時，賓語是語言類名詞。4. join的用法1）加入俱樂部

7、 join_the club2）加入到我們中來 jojn_usjoin加入的是某個組織和某個團隊。請同學(xué)們做前面課時訓(xùn)練部分。第二課時Section A (2a- 2d):«<1 .重點單詞：tell, story2 . 重點短語： English club, swimming club , be good at, tell stories, story telling club , sounds good3 .重點句式： What club do you want to join?What sports can you play?You can join the Englis

8、h club. Sound good.4 .swimming club , story telling club2.含情態(tài)動詞can的陳述句和特殊疑問句一、認(rèn)真預(yù)習(xí)2a, 2b, 2c和2d找出下列短語和句型。1 .英語俱樂部2 .游泳俱樂部3 .你想加入什么俱樂部?4 .你做什么運動?5 .你擅長講故事6 .一你能加入英語俱樂部。 一聽起來很好。俅皇尋學(xué)4Step 1 情景導(dǎo)入I know you all have many talents, there are many clubs in our school , such as the art club, the music club,

9、the swimming club, the sports club and so on. Can you tell me what club you want to join?環(huán)節(jié)說明：根據(jù)學(xué)生的才藝引導(dǎo)他們參加不同的俱樂部，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)句型 “Whatclub do you want to join ?”Step 2 完成教材2a-2c的任務(wù)1 .通過圖片方式或情景方式 ，呈現(xiàn)新的句式“ What club.?”（2分鐘）2 .聽2a錄音，并將你聽到的俱樂部圈出來。（2分鐘）3 .再聽2a錄音，將2b中的句子補充完整。（2分鐘）4 .聽 2a錄音，并模仿語音、語調(diào)。然后利用 What

10、club does.want to join ? .wants to join. 編造對話。（5分鐘）參考案例A : What club does Lisa want to join?B: She wants to join the.5.小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)(B)1.My brother can very well. So he wants to join the club.A. swims, swimmingB. swim, swimmingC. swimming , swim (B)2.My brother wants the chess club.A . join B. to join

11、C. joins D. join to 環(huán)節(jié)說明：通過聽、寫、說學(xué)習(xí)訓(xùn)練讓學(xué)生了解并掌握語言目標(biāo)，同時學(xué)生的口語表達能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。Step 3 完成教材2d的任務(wù)1 .學(xué)生自讀對話，回答下面的問題。(5分鐘)1)What club does Bob want to join?2)What sports can Bob play?3)Is Jane good at telling stories?4)How many clubs does Jane join?2 .聽2d錄音，模仿語音語調(diào)。3 .初步理解 What club do you want to join? You can j

12、oin.4 .挑選幾組學(xué)生表演對話。5 .設(shè)置情景：你班轉(zhuǎn)來幾個學(xué)生，了解他們的興趣、愛好、能力。四人或五人一組運用所學(xué)知識編一段對話。環(huán)節(jié)說明：將對話問題化，既能鍛煉學(xué)生的思維能力又能加深對課文的理解。Step 4 問題探究1. swimming 的用法1)游泳俱樂部 swimming club動詞原形不能作定語，要用v-ing作定語。2. What about 的用法1)他怎么樣呢? What_about_him?2)游泳怎么樣呢？What_about swimming?What about后面跟人稱代詞的賓格和v-ing形式。3. sound的用法1)聽起來不錯。 That_sounds

13、_good.sound是系動詞，后面要跟形容詞。請同學(xué)們做前面課時訓(xùn)練部分。1 .重點單詞:2 .重點短語:3 .重點句式:第三課時 Section A (Grammar Focus- 3c)write , show, or, talkspeak Chinese, talk to , after school, do kung fuPlease talk to Mr. Zhang after school.What can you do?We want students for the school show.:«<1 .連詞but和or的用法2 .情態(tài)動詞can的用法含有情態(tài)

14、動詞can的各種句型的構(gòu)成自壬學(xué)習(xí)：«<、預(yù)習(xí)課本P3新單詞并識記,完成下面的漢譯英。1 .寫 2.表演3 .交談 4.或者二、認(rèn)真預(yù)習(xí)3a, 3b, 3c,找出下列短語和句型。1 .打籃球2 .講故事3 .放學(xué)后4 .你能做什么？5 .放學(xué)后和張先生交談。評堂導(dǎo)學(xué)Step 1 情景導(dǎo)入Teacher： Can you speak English?Student 1: Yes, I can.Teacher： Can you write stories?Student 2： No, I can't.Teacher： What can you do?Student 2: I

15、 can play chess.Teacher： What can you do?Student 3: I can tell stories.環(huán)節(jié)說明：通過對話練習(xí)復(fù)習(xí)了所學(xué)的句型Can you，并且自然地引出了本節(jié)課的重點句型 What can you do?Step 2 完成教材 Grammar Focus的任務(wù)1 .教師可以板書或者利用PPT呈現(xiàn)can與不同人稱代詞的句子，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)can的用法；再利用這些句子，師生互動。2 .小結(jié)訓(xùn)練。（2分鐘）1. Can you swim?Yes, I can.No, L can't2. Can he play chess?Yes, he

16、 corn.No, he can't.3. He can play basketball.He can't （不能）play basketball.4. What club do you want to join?I want to join the chess club （象棋俱樂部）.5. What can you do?I can tell_ stories （講故事）.環(huán)節(jié)說明：通過對 Grammar Focus句型的填空練習(xí)能夠讓學(xué)生更好地來理解掌握本單 元的重點語法和句型。Step 3 完成教材3a-3c的任務(wù)1 .讓學(xué)生完成3a中的對話，并將對話書寫在黑板上，學(xué)生

17、朗讀句子，體會連詞but的 用法。（5分鐘）2 .讓學(xué)生將3b中的海報補充完整并核對答案。（3分鐘）3 .以小組為單位，互相詢問小組成員在學(xué)校表演中的節(jié)目，并且整理記錄下來。（3分鐘）參考案例A : What can you do in the school show?B: I can play the guitar.4 .小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)A. What(A)1. can you do? I can play chess.B. WhereC. How D. When(D)2. Can you play the guitar?A . No, I can B . Sure, I can'

18、;tC. No, you can D. Yes, a little環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，既能鞏固情態(tài)動詞can和連詞but的用法，又能練習(xí)學(xué)生的口語表達。Step 4 問題探究1. show的用法1）名詞，意為“演出，節(jié)目”。學(xué)校演出 school show2）動詞，意為“給看，展示”。給某物給某人看show sb.sth./show sth.to sb.2. talk的用法1）和 Jack 交談 talk_to/with Jacktalk是不及物動詞，如果賓語是人，要加介詞9_或with。請同學(xué)們做前面課時訓(xùn)練部分。第四課時Section B (1a-1f)1 .重點單詞: drum,

19、 violin2 . 重點短語： play the drums, play the piano, play the violin3 .重點句式： 一Can Bill play the guitar?Yes, he can, but he can't sing.情態(tài)動詞can的用法學(xué)刁難點:«<含有情態(tài)動詞can的各種句型的構(gòu)成：«<、預(yù)習(xí)課本P4新單詞并識記，完成下面的漢譯英。2鋼琴二、認(rèn)真預(yù)習(xí)1a, 1b, 1c和1d,找出下列短語和句型。1 .拉小提琴2 .敲鼓3 . -Bill會彈吉他嗎？一是的，他會。但是他不會唱歌。辟皇導(dǎo)學(xué)：«<

20、Step 1 情景導(dǎo)入Teacher：Students：Teacher：環(huán)節(jié)說明：(Show some pictures of some instruments)Can you name all the instruments?No.Which one don't you know, let's learn together this lesson.由所學(xué)過的樂器引出新的樂器，過渡自然，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Step 2 完成教材1a-1c的任務(wù)1 .仔細(xì)觀察1a圖片中的物品，把他們與所給的單詞相匹配，并熟記這些單詞。（2分鐘）2 .認(rèn)真聽錄音，把1a中四種樂器按順序標(biāo)示出來。（

21、2分鐘）3 .總結(jié)本單元所學(xué)的樂器名稱，然后聽學(xué)生仿照1c對話。（5分鐘） 參考案例A : Can you play the violin?B: No, I can't.4 .小結(jié)訓(xùn)練。（2分鐘）C. can't（C）1. - Can you play the guitar ?No, I.B. not can5 . Can Jack play chess?Yes, he can.6 . Can they swim ? No, they can't.環(huán)節(jié)說明：通過聽說訓(xùn)練，使學(xué)生更熟練地掌握語言交際用語，通過小結(jié)訓(xùn)練，使語言目標(biāo)得以強化。Step 3 完成教材1d-1f的

22、任務(wù)1 .朗讀記憶互相提問1d中的單詞或短語，為聽力做好準(zhǔn)備。（1分鐘）2 .認(rèn)真聽錄音，圈出所聽到的單詞或短語，集體核對答案完成1d。（2分鐘）3 .再聽一遍錄音，完成1e中的表格。（2分鐘）4 .仔細(xì)聽錄音，并跟讀，整體感知對話。（2分鐘）5 .讓學(xué)生利用1e中的信息仿照1f的形式來練習(xí)對話，完成1f。（5分鐘）參考案例A : Can Bill play the guitar?B ： Yes, he can. But he can't sing.6 .小結(jié)訓(xùn)練。（2分鐘）補全對話A : Can you sing（唱歌）？B: Yes, I can. Can you swim（游泳）

23、?A ： No, I want to join the_chess club（象棋俱樂部）.B: I don't like chess（象棋）.A : What club do you want to join?B: I want to join the swimming club（ 游泳俱樂部 ）.Step 4 問題探究1. but的用法Section B （2a）- Self Check1）He can speak English, but he can't speak Chinese.but “但是"，表示轉(zhuǎn)折。1 .重點單詞2 .重點短語3 .重點句式also

24、, people, center, home, today, make, weekend, teachi, musician make friends, on the weekendhelp （sb.） with sth. , be good with, need sb. to do sth.：«<1 .重點短語和句型2 .情態(tài)動詞can的用法：«<重點短語和句型自主學(xué)習(xí)：«<、預(yù)習(xí)課本P5-6新單詞并識記，完成下面的漢譯英。1 .也 2.人們3.中心 4家5.今天 6.使成為7.周末 8.教9.音樂家二、認(rèn)真預(yù)習(xí) 2a, 2b, 2c和3a及S

25、elf Check內(nèi)容，找出下列短語和句型。1 .在某方面幫助某人2 .和某人相處得好3 .交朋友4 .在周末5 .我也會踢足球。6 .你能和老人們相處得好嗎?俅皇寫學(xué)：«<Step 1 情景導(dǎo)入（Show a picture of three students） Hi, boys and girls. They are my good friends Peter, MaHuan and Alan. They have many talents. Do you know what they can do? Please let's read the descriptio

26、ns about them and find the answers.環(huán)節(jié)說明：以朋友介紹的方式讓學(xué)生認(rèn)識短文的主人公，以主人公的才藝為懸念，引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。Step 2 完成教材2a-2c的任務(wù)1 .快速朗讀2a的小短文，了解短文內(nèi)容，然后仔細(xì)閱讀短文，并且畫出他們?nèi)齻€人會 做的事情。（3分鐘）2 .小組核對答案并大聲朗讀所畫出的句子。（2分鐘）3 .大聲朗讀2b中的三則廣告，然后根據(jù)廣告內(nèi)容為其選擇合適的標(biāo)題。（5分鐘）4 .再一次認(rèn)真閱讀 2a的短文和2b的廣告內(nèi)容，為Peter, Ma Huan和Alan選擇合適的 工作，完成2c。（3分鐘）5 .小結(jié)訓(xùn)練。（2分

27、鐘）（C）1.My mother is a nurse （護士 ） and she is good kids.A . toB . for C. with D. at（B）2.She can play the guitar very well, and her sister can play it very well.A. too B. also C. either D. or（D）3.She is a quiet girl, but she wants you.A . make friends with B. to make friends toC. to make friend with D

28、. to make friends with環(huán)節(jié)說明：通過這個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對廣告的寫法有了一定的了解；同時也使學(xué)生懂得要根據(jù)自己的優(yōu)勢來選擇最適合自己的東西。Step 3 完成教材3a-3b的任務(wù)1 .請同學(xué)們讀3a的廣告，然后從方框中選詞將廣告補充完整。（3分鐘）參考案例Musicians Wanted for School Music FestivalDo you like music?Can you sing and dance?Can you play the piano or the violin?Can you play the guitar or the drums?The

29、n you can be in our school music festival.Please .call Mr. Zhang at 622-6033.2 .請同學(xué)們大聲朗讀3a的廣告。（1分鐘）3 .請同學(xué)仿照3a的廣告為學(xué)校的活動寫一則海報。寫完后小組內(nèi)互相交流。（5分鐘）參考案例English Teachers WantedCan you speak English very well? Can you help the students with English? Can you tell stories and write stories in English? The Engli

30、sh club needs you to teach English. Please call Mary at 435-2389.環(huán)節(jié)說明：這一環(huán)節(jié)通過讀寫的訓(xùn)練，有助于學(xué)生的寫作水平的提高，鞏固所學(xué)的知識。Step 4 完成教材 Self Check的任務(wù)1 .認(rèn)真看Self Check 1表格內(nèi)容，在每一欄中補充更多的單詞或詞組，寫完后小組交流并根據(jù)實際情況問答。（3分鐘）2 .在2中添加更多的單詞來組成更多的短語，并將學(xué)生寫的一些短語寫到黑板上，然后領(lǐng)讀。（2分鐘）（5分3 .寫作小練習(xí)。寫一篇小短文介紹你自己和你的朋友會做的和不會的一些事情。鐘）參考案例I can play the g

31、uitar and I can also play the violin. But I can't dance or swim.My friend Mary can play the piano. But she can't speak Chinese very well. She can also draw beautiful pictures.4 .小結(jié)訓(xùn)練（2分鐘）漢譯英1 .彈吉他 play the guitar2.下象棋 play chess3.拉小提琴 play the violin4.彈鋼琴 play the piano5.敲鼓 play thedrumsStep

32、 5 問題探究1. also, too 的用法1）他也是一名教師He is also a teacher. He is a teacher, too.also, too都是“也”的意思,但是also用在句中，too用在句末，并且要用逗號和前 面的句子隔開。2. need的用法1）我需要你的幫助。I need your help .2）我需要幫助你。I need to help you.3）我需要你來幫助我。I need you to help me.4）我需要幫助你嗎？Need I help you?need "需要”既可以作為實義動詞其句型為need t。_do_sth.和need

33、_sb.to_do_sth.,也可以作為情態(tài)動詞,其后直接加動詞原形。3. help的用法1） Can you help me my English? No problem.A . with B . inC. forD. on答案選A。考查句型help sb. with sth.“在某方面幫助某人”，其同義句型為：help sb. （to） do sth.請同學(xué)們做前面課時訓(xùn)練部分。Unit 2 What time do you go to school?第一課時 Section A (1a- 1c)：«<1. 重點單詞：up, dressed, brush, tooth ,

34、shower, usually, forty2. 重點短語：get up, get dressed, take a shower, brush teeth go to school, eat breakfast3. 重點句式：What time do you usually take a shower? I usually take a shower at six forty.：«<1 . what time引導(dǎo)的特殊疑問句2 .時間表達法：«<1. what time引導(dǎo)的特殊疑問句自壬學(xué)習(xí)：«<、預(yù)習(xí)課本P7新單詞并識記，完成下面的漢譯英。1

35、 .向上3.牙齒5.通常二、認(rèn)真預(yù)習(xí) 1a, 1b,2.刷子4淋浴6四十1c,找出下列短語和句型。1. 起床 2穿衣3.洗淋浴 4.刷牙5.一你通常什么時間洗淋??？一通常在6: 40洗淋浴。理皇寫學(xué)Step 1 情景導(dǎo)入（point at the clock on the wall ） What time is it? Can you tell me? Let's learn how to say time in English.環(huán)節(jié)說明：開門見山的提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點一一時間表達法。Step 2 完成教材1a-1c的任務(wù)1 .教師領(lǐng)讀1a中的單詞或詞組，學(xué)生識記并且將活動和圖片中的人

36、物匹配。（3分鐘）2 .以小組為單位說出1a圖片上時鐘顯示的時間，練習(xí)時間表達方法。（3分鐘）3 .認(rèn)真聽錄音，將所進行的活動和時間相匹配。完成課本上1b的聽力任務(wù)。（2分鐘）4 .再聽一遍錄音，并跟讀，模仿語音語調(diào)。（2分鐘）5 .仿照1c中的對話，利用1b中的聽力信息和同伴練習(xí)新對話，并邀請幾組同學(xué)來表演對話。（5分鐘）參考案例A: What time do you usually take a shower?B: I usually take a shower at six forty.C: 小結(jié)訓(xùn)練。（5分鐘）1 .我早上六點起床.I get up at six in the morn

37、ing.2 .他的爸爸晚上九點洗澡.His father takes a shower at nine in the evening.3 .你姐姐幾點吃早飯？What times does your sister eat breakfast?4 .寫出下列時間。5 : 00 five (o'clock) 8: 00 eight (o'clock)9: 02 nine o two 10： 20 ten twenty11: 35 eleven_thi3y-4ve環(huán)節(jié)說明：聽而結(jié)合，第一時間向?qū)W生傳達語言目標(biāo)，通過結(jié)對對話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練使語言目標(biāo)得以強化。Step 3 問題探究1.

38、what time, when 的用法1)你幾點鐘起床。What time do you get up?When do you get up?2)什么時候是你的生日？When is your birthday?when提問，“什么時候？”可以是較長的時間段，也可以是具體的時間點。what time通常用來提問具體的在幾點鐘。2. 時間表達法時分表達法1)6: 15 six Ifteen2)7 ： 29 seven twenty-nine時間表達法：點十分鐘3. at用法He usually gets up at six o'clock.at用在具體的某一時刻前。請同學(xué)們做前面課時訓(xùn)練部

39、分。第二課時Section A (2a- 2d)：«<1 .重點單詞：2 .重點短語:fifty, never, early, job, work, station, o'clock , night, funny, exercise radio station , fromto，at night, go to work , be late for3.重點句式： When do you go to work? I'm never late for school.：«<1 .用頻率副詞談?wù)撟约喝粘Ｉ罴叭粘Ｗ飨⒘?xí)慣2 .用英語正確表達時間：時分法：&

40、#171;<學(xué)習(xí)用英語正確表達時間：時分法自主學(xué)為：«<、預(yù)習(xí)課本P8新單詞并識記，完成下面的漢譯英。3.5.五十早有趣的、認(rèn)真預(yù)習(xí) 2a, 2b,1.電臺3.去上班5.你什么時候去上班?2從不4.工作6鍛煉2c和2d,找出下列短語和句型。2在晚上4從到6.我上學(xué)從不遲到。辟皇導(dǎo)學(xué)Step 1 情景導(dǎo)入I get up at six o'clock and take a shower at six thirty, then I eat breakfast at seven, I go to school at seven thirty. I get to scho

41、ol at seven forty - five. I am never late for school. What about you? Can you tell me what you do and the time?環(huán)節(jié)說明：通過情景導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生用英語表達的欲望，對提高學(xué)生的口語表達能力起到較好的效果。Step 2 完成教材2a-2c的任務(wù)1 .認(rèn)真聽錄音，將句子補充完整，核對答案。（2分鐘）2 .再聽一遍錄音，完成Jim家的淋浴時間表。（3分鐘）3 .聽第三遍錄音，學(xué)生跟讀。（2分鐘）4 .用what time句型結(jié)合實際詢問每天的日?；顒拥臅r間，并嘗試著用always, usuall

42、y,never等頻率副詞來回答。（5分鐘）參考案例A : What time do you usually get up?8 : I always get up at five fifty.9 .小結(jié)訓(xùn)練。（1分鐘）（C）1.He always gets up early every morning , so he is late for school.A. always B. usually C. never C. often環(huán)節(jié)說明：通過讀、寫、聽、說學(xué)習(xí)訓(xùn)練讓學(xué)生了解并掌握語言目標(biāo)，學(xué)生的口語表達能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。Step 3 完成教材2d的任務(wù)1 .學(xué)生自讀對話，回答下面的問題：

43、為判讀正誤；為回答問題；為英譯漢。（5分鐘） Scott works in the day. What time does Scott usually get up? Does Scott exercise at ten? I'm never late for school.2 .大聲朗讀2d對話，讀熟后與同伴結(jié)對練習(xí)，分角色表?M對話。（3分鐘）3 .邀請三組來表演對話。4 .小結(jié)訓(xùn)練。（3分鐘）1 .你姐姐幾點鍛煉身體？What time does your sister exercise?2 .他的爸爸不是六點起床。His father doesn't get up at

44、 six o'clock.3 .我上班從來不遲到。I am never late for work.環(huán)節(jié)說明：將對話以任務(wù)型閱讀的形式呈現(xiàn)，既能鍛煉學(xué)生的思維能力又能加深對課文 的理解，而且還能讓學(xué)生提早感受中考題型。Step 4 問題探究1 . from.to的用法1）The little girl can count from one to_ten.from.to從至 Ueg: from door to door 挨家挨戶2 .頻率副詞的用法1）他們總是起得很早，所以他們上學(xué)從來沒有遲到過。They always get up early, and they are never l

45、ate for school.2）他通常晚飯后看電視。He usually watches TV after supper.always, never, usually是頻率副詞,在句中的位置常放在實義動詞前,be動詞、情態(tài)動請同學(xué)們做前面課時訓(xùn)練部分。第三課時 Section A (Grammar Fcous- 3c)：«<1. 重點單詞：best, group2. 重點短語： on school days, my best friend3. 重點句式：What time does Rick eat breakfast?He eats breakfast at seven o

46、'clock.1 .when 和 what time 的用法2 .頻率副詞 always, usually, never 的用法1 . when 和 what time 的用法2 .頻率副詞 always, usually, never 的用法自壬學(xué)習(xí)一、預(yù)習(xí)課本P9新單詞并識記，完成下面的漢譯英。3 .最好的 2.群二、認(rèn)真預(yù)習(xí)3a, 3b, 3c,找出下列短語。4 .在校日5 .我最好的朋友辟室寫字Step 1 情景導(dǎo)入Teacher： What time do you get up?Student 1 ： I get up at six o'clock.Teacher：

47、What time does he get up?Student 2: He gets up at six o'clock.Teacher： When do you eat breakfast?Student 3 ： I eat breakfast at six thirty.Teacher： When does she eat breakfast?Student 4: She eats breakfast at six thirty.環(huán)節(jié)說明：通過對話練習(xí)復(fù)習(xí)了上節(jié)課所學(xué)的知識點，熟練掌握when和what time引導(dǎo)的特殊疑問句。Step 2 完成教材 Grammar Focus

48、的任務(wù)1 .教師可以板書或者利用PPT呈現(xiàn)含有what time/when的一般現(xiàn)在時句型。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)一般現(xiàn)在時特殊疑問句的用法；再利用這些句子，師生互動。（2分鐘）2 .小結(jié)訓(xùn)練。（3分鐘）What time（幾點）do you usually （通常）get up?I usually get up（通常起床）at six thirty.What time does Rick usually get dressed（穿衣 服）？He always gets dressed（總是穿衣）at seven.He can play basketball.He can't（不能）play b

49、asketball.When does（幾點）Scott go to work （去上班）?He usually goes to work at eight o'clock. He is_ never Joie（從不遲到）.When does（幾點）your friends exercise ?They exercise at nine（在九點）.環(huán)節(jié)說明：通過對 Grammar Focus句型的填空練習(xí)能夠使學(xué)生更好地來理解掌握本單元的語法和重要句型。Step 3 完成教材3a-3c的任務(wù)1 .根據(jù)問題或答案完成對話，在答題過程中要注意使用always, usually, never

50、等頻率副詞。完成答題后小組成員互相交流，體會頻率副，的用法。（5分鐘）2 .列舉自己日?；顒?，進一步體會頻率副詞的用法。（3分鐘）參考案例1. I always play the guitar after school.2. I never eat chicken.3. She usually has supper at six.3 .采訪你的三個同學(xué)，弄清楚他們周日起床、鍛煉、吃晚飯、洗澡和上學(xué)的時間，然后把你采訪的結(jié)果寫成一篇小短文向全班同學(xué)展示，從而完成3c。（5分鐘）參考案例In our group, Tom usually gets up late on weekends. He a

51、lways exercises at four thirty after school with his friends. He usually eats dinner at six with his family. He takes a shower at nine o'clock. He goes to school very early, he is never late for school.4 .小結(jié)訓(xùn)練。（2分鐘）（A）1. do you have supper?At 7: 00.A. When B. Where C. What D. How（B）2.He comes to

52、 school early every day.He is late for school.A. usually B. never C. often D. always3. After supper, he plays the guitar.（對畫線部分提問）When does he play the guitar?環(huán)節(jié)說明：在這個環(huán)節(jié)中，既有口語對話練習(xí)，又有寫作練習(xí)，對學(xué)生的口語表達和寫 作都有提高。Step 4 問題探究1. group的用法1）A group of people at five o'clock every day.A . go to work B. goes t

53、o workC. go work D . to go to work答案選Ao a group of意為“一群”后面跟可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)，謂語動詞用原形。請同學(xué)們做前面課時訓(xùn)練部分。第四課時Section B (1a- 1e)導(dǎo)為目標(biāo)：«<1 .重點單詞：half, past, quarter, homework, run, walk, clean2 .重1點短語：half past six, a quarter past three, a quarter to ten, do homework, take a walk3 .重點句式：When do students usuall

54、y eat dinner?They usually eat dinner at a quarter to seven in the evening.1. 用英語正確表達時間：分時法2. when引導(dǎo)的特殊疑問句用英語正確表達時間：分時法：«<、預(yù)習(xí)課本P10新單詞并識記，完成下面的漢譯英。1. 一半 2.晚于3. 四分之一 4.家庭作業(yè)5.跑步 6.行走7.干凈，清掃二、認(rèn)真預(yù)習(xí)1a, 1b, 1c和1d,找出下列短語和句型。1 .六點半2 . 三點十五3 .九點四十五4 .散步5 .做作業(yè)6 .他們通常在晚上六點四十五分吃晚飯。評堂導(dǎo)學(xué)Step 1 情景導(dǎo)入Teacher：

55、What time do you get up?Student 1: I get up at six thirty.Teacher： Very good, but do you know the other way of saying six thirty. If you want to know it , please learn after me.環(huán)節(jié)說明：由學(xué)過的時分表達法引出新的時間表達法，過渡自然，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Step 2 完成教材1a-1b的任務(wù)1 .認(rèn)真閱讀1a圖片中的時間和活動，并將時間和活動匹配，集體核對答案，并熟記詞 組和時間。（5分鐘）2 .以小組為單位，結(jié)合所給

56、的時間點來總結(jié)時間表達法一一分時法。（3分鐘）3 .根據(jù)1a中的時間和活動仿照1b來練習(xí)對話，教師分別選擇幾個小組上臺表演。（5分鐘）參考案例A : When do students usually eat dinner?B: They usually eat dinner at a quarter to seven in the evening.4.小結(jié)訓(xùn)練。用分時表達法寫出下列時間1. 6: 102.10: 153. 7: 304.11: 585. 9: 45環(huán)節(jié)說明：小組討論、對話練習(xí)，習(xí)題精練相結(jié)合，使學(xué)生熟練掌握時間表達法分時法。Step 3 完成教材1c-1e的任務(wù)1 .朗讀記憶互相提問1c中的單詞或短語，為聽力做好準(zhǔn)備。（2分