2022年教師成長(zhǎng)記錄心得體會(huì)

1、高品質(zhì)文檔2022年教師成長(zhǎng)記錄心得體會(huì) 為老師建立“成長(zhǎng)記錄”是我校嘗試的一種引領(lǐng)老師專業(yè)成長(zhǎng)的新途徑。事實(shí)證明，這種方法有效地促進(jìn)了老師的專業(yè)成長(zhǎng)。 1、成長(zhǎng)中更新觀念 在新的訓(xùn)練教學(xué)形勢(shì)下，已有30年教齡的我，也面臨著退休年齡的到來(lái)。我是啃著自己幾十年累計(jì)下來(lái)的學(xué)問(wèn)老本，打發(fā)日子般去訓(xùn)練現(xiàn)在的孩子，還是跟學(xué)校，跟年輕老師一起沿著訓(xùn)練改革的春風(fēng)，更新自己的教學(xué)方法，教學(xué)理念呢？我的答案是要做一名緊跟訓(xùn)練形勢(shì)進(jìn)展，新時(shí)期的合格老師，我為自己能搭上老師專業(yè)化進(jìn)展的末班車而興奮。所以，在聽(tīng)取了專家有關(guān)訓(xùn)練專業(yè)化的學(xué)問(wèn)講座，以及學(xué)校開(kāi)展的成長(zhǎng)記錄活動(dòng)中，我首先在自己的專業(yè)規(guī)劃中，我將自己的優(yōu)勢(shì)和不

2、足都進(jìn)行了一次具體的分析，對(duì)于一名中年老師，如何更好地經(jīng)營(yíng)好自己后續(xù)的訓(xùn)練生涯作了一個(gè)規(guī)劃。有了觀念的轉(zhuǎn)變，我的教學(xué)行為也就會(huì)跟著發(fā)生轉(zhuǎn)變，我學(xué)習(xí)了信息化技術(shù)并能嫻熟地運(yùn)用在我的英語(yǔ)課程，學(xué)生也越來(lái)越喜愛(ài)我的生動(dòng)課堂，讀書、寫心得體會(huì)、參與各類培訓(xùn)班學(xué)習(xí)這、開(kāi)通博客，寫博文、到網(wǎng)站發(fā)表文章等新奇事物在我眼里也開(kāi)頭變成我訓(xùn)練生活中的一部分。 2、盤點(diǎn)中成長(zhǎng) 老師專業(yè)化的提出，專業(yè)規(guī)劃、成長(zhǎng)記錄的補(bǔ)充完善學(xué)習(xí)過(guò)程，讓我明白當(dāng)今為師之道，知曉老師何以由合格到優(yōu)秀、由優(yōu)秀到卓越。他們都是在反思中提高、在錘煉中升華、在“積識(shí)”中“成智，我校自XX年開(kāi)頭推行每個(gè)老師建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄，時(shí)間已有五年多了。成長(zhǎng)

3、記錄里包含有老師的老師自主策劃、老師自主進(jìn)展之【業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)】、【校本培訓(xùn)】及心得體會(huì)、讀書筆記和心得體會(huì)、老師自主進(jìn)展之【訓(xùn)練教學(xué)反思】、教學(xué)感受、教學(xué)收獲、精彩博客等。五年來(lái)，我堅(jiān)持把自己所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴工作做系統(tǒng)的梳理、細(xì)心地總結(jié)下來(lái)，反思訓(xùn)練教學(xué)工作的不足，把自己的心理歷程或進(jìn)展規(guī)劃記錄下來(lái)，不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀，寫下讀書心得，提升自身的素養(yǎng)。這個(gè)回顧、整理的過(guò)程，關(guān)心我盤點(diǎn)了工作以來(lái)的收獲，重溫了自己成長(zhǎng)與進(jìn)步的每個(gè)細(xì)節(jié)。工作了三十年，其實(shí)自己是累積了很多的教學(xué)閱歷，但始終都不懂得怎樣去將自己的閱歷進(jìn)行一個(gè)梳理、總結(jié)。成長(zhǎng)記錄的撰寫，讓我能清晰地看到自己所走的路。我重閱讀幾年的成長(zhǎng)記錄，感受

4、頗多，訓(xùn)練教學(xué)能專心去感悟、體會(huì)，必定有很大的收獲！成長(zhǎng)記錄是記錄著自己訓(xùn)練教學(xué)的得與失一件事情，今日勝利了，是怎么做的，有什么體會(huì)；今日發(fā)生了什么沖突，是怎么解決的；今日遇到了什么挫折，有什么感受；今日讀了什么書，有什么感悟。詳細(xì)到課堂教學(xué)，課的勝利之處，課的精彩之處，課的不足，學(xué)生的進(jìn)步，等等，都原封不動(dòng)的記錄下來(lái)。 二、對(duì)比中成長(zhǎng) 細(xì)讀老師的“成長(zhǎng)記錄”，我驚喜地發(fā)覺(jué)每位老師都有自己的特長(zhǎng)，都在訓(xùn)練實(shí)踐中積累了一套閱歷，都能依據(jù)自己的特長(zhǎng)有目的地在某一領(lǐng)域制造性地開(kāi)展工作。整理“成長(zhǎng)記錄”，使每位老師發(fā)覺(jué)了自身的潛力和特長(zhǎng)，將自己獨(dú)具魅力的風(fēng)采呈現(xiàn)在大家的眼前，增加了老師的成就感，也關(guān)心

5、一部分老師重新找回了自信。在跟同行的溝通活動(dòng)中，我看到了自己有優(yōu)勢(shì)。有進(jìn)步的一面，同時(shí)我也看到了自己的不足和與同事的差距，這樣，也就賜予了我一種更加要努力的動(dòng)力和壓力。 三、反思中成長(zhǎng) 成長(zhǎng)記錄袋的重點(diǎn)不在于要靠它對(duì)進(jìn)行自己評(píng)價(jià)，而在于能看到自己的進(jìn)步和進(jìn)展，能不斷對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，積累閱歷、相互學(xué)習(xí)，可以讓自己更加真實(shí)、全面地了解自己進(jìn)展到了什么狀態(tài)，并在借鑒別人的同時(shí)，鞭策自己?！斑@是一個(gè)不斷自我提高和自主進(jìn)展的過(guò)程?！笨芍^閱歷豐富的我，始終憑借著自己的閱歷在教學(xué)，從不知道要對(duì)自己的教學(xué)行為，、課堂、訓(xùn)練方法等進(jìn)行反思總結(jié)。通過(guò)成長(zhǎng)記錄活動(dòng)中，讀書心得、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)故事、教學(xué)方法、師生行為等的反思撰寫，我看到了一個(gè)全新的自己，從懶得動(dòng)筆，到現(xiàn)在習(xí)慣思索、反思，這就是我一個(gè)很大的進(jìn)步。 成長(zhǎng)記錄是xx學(xué)校的特色，是我們學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)，五年來(lái)，它更好地見(jiàn)證了xx學(xué)校的進(jìn)展，也引領(lǐng)了包括我在內(nèi)的每個(gè)老師的