探究功與速度變化的關(guān)系習(xí)題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上1如圖所示為與小車(chē)相連、穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一條紙帶，紙帶上的點(diǎn)距并不都是均勻的，下列說(shuō)法正確的是（ ）。紙帶的左端是與小車(chē)相連的 紙帶的右端是與小車(chē)相連的 利用E、F、G、H、I、J這些點(diǎn)之間的距離來(lái)確定小車(chē)的速度 利用A、B、C、D、E這些點(diǎn)之間的距離來(lái)確定小車(chē)的速度A B C D2用如圖所示的裝置，探究功與物體速度變化的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)時(shí)，先適當(dāng)墊高木板，然后由靜止釋放小車(chē)，小車(chē)在橡皮筋彈力的作用下被彈出，沿木板滑行。小車(chē)滑行過(guò)程中帶動(dòng)通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，記錄其運(yùn)動(dòng)情況。觀察發(fā)現(xiàn)紙帶前面部分點(diǎn)跡疏密不勻，后面部分點(diǎn)跡比較均勻，回答下列問(wèn)題：（1）適當(dāng)墊高木板是為了_。（

2、2）通過(guò)紙帶求小車(chē)速度時(shí)，應(yīng)使用紙帶的_（填“全部”“前面部分”或“后面部分”）。（3）若實(shí)驗(yàn)做了n次，所用橡皮筋分別為1根、2根n根，通過(guò)紙帶求出小車(chē)的速度分別為v1、v2vn，用W表示橡皮筋對(duì)小車(chē)所做的功，作出的Wv2圖線(xiàn)是一條過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的直線(xiàn)，這說(shuō)明W與v的關(guān)系是_。4為了探究受到空氣阻力時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間的變化規(guī)律，某同學(xué)采用了“加速度與物體質(zhì)量、物體受力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖所示）。實(shí)驗(yàn)時(shí)，平衡小車(chē)與木板之間的摩擦力后，在小車(chē)上安裝一薄板，以增大空氣對(duì)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的阻力。（1）往砝碼盤(pán)中加入一小砝碼，在釋放小車(chē)_（選填“之前”或“之后”）接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源，在紙帶上打出一系列的點(diǎn)。

3、（2）從紙帶上選取若干計(jì)數(shù)點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量，得出各計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間t與速度v的數(shù)據(jù)如下表：時(shí)間t/s0050100150200250速度v/（m·s1）012019023026028029請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出小車(chē)的v-t圖象。（3）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，該同學(xué)認(rèn)為：隨著運(yùn)動(dòng)速度的增加，小車(chē)所受的空氣阻力將變大。你是否同意他的觀點(diǎn)？請(qǐng)根據(jù)v-t圖象簡(jiǎn)要闡述理由。答案與解析1. 答案：B2. 答案：（1）平衡摩擦力 （2）后面部分 （3）W與速度v的平方成正比3. 答案：（1）先接通電源 再釋放小車(chē) 關(guān)閉打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源 （2）510 0494. （1）之前, 實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，待打點(diǎn)計(jì)時(shí)器

4、正常工作后再釋放小車(chē)。（2）見(jiàn)下圖（3）同意。在v-t圖象中，速度越大時(shí)，加速度越小，小車(chē)受到的合力越小，則小車(chē)受空氣阻力越大。1、 關(guān)于探究功與物體速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，下列敘述正確的是()A每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車(chē)做功的具體數(shù)值B每次實(shí)驗(yàn)中，橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度沒(méi)有必要保持一致C放小車(chē)的長(zhǎng)木板應(yīng)該盡量使其水平D先接通電源，再讓小車(chē)在橡皮筋的作用下彈出2、在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，得到的紙帶如圖所示，小車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況可描述為：A、B之間為_(kāi)運(yùn)動(dòng)；C、D之間為_(kāi)運(yùn)動(dòng)，應(yīng)選_來(lái)計(jì)算小車(chē)的速度v.3、（多選）在做“探究功與物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是()A通過(guò)改變橡皮

5、筋的條數(shù)改變拉力做功的數(shù)值B通過(guò)改變橡皮筋的長(zhǎng)度改變拉力做功的數(shù)值C通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來(lái)測(cè)定小車(chē)加速過(guò)程中獲得的最大速度D通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來(lái)測(cè)定小車(chē)加速過(guò)程中獲得的平均速度4、在課本實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)會(huì)受到阻力，但可使木板傾斜作為補(bǔ)償則下列操作正確的是()A放開(kāi)小車(chē)，能夠自由下滑即可B放開(kāi)小車(chē)，能夠勻速下滑即可C放開(kāi)拖著紙帶的小車(chē)，能夠自由下滑即可D放開(kāi)拖著紙帶的小車(chē)，能夠勻速下滑即可5、在“探究力對(duì)物體做功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中每次橡皮筋的拉伸長(zhǎng)度都保持不變，這樣每次()A做的功一樣 B每條橡皮筋產(chǎn)生的彈性勢(shì)能相同C產(chǎn)生的動(dòng)能相同 D產(chǎn)生的重力勢(shì)能相同6.如圖所示為與小車(chē)相連、穿

6、過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一條紙帶，紙帶上的點(diǎn)距并不都是均勻的，下列說(shuō)法正確的是（ ）。紙帶的左端是與小車(chē)相連的 紙帶的右端是與小車(chē)相連的 利用E、F、G、H、I、J這些點(diǎn)之間的距離來(lái)確定小車(chē)的速度 利用A、B、C、D、E這些點(diǎn)之間的距離來(lái)確定小車(chē)的速度A B C D7.用如圖所示的裝置，探究功與物體速度變化的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)時(shí)，先適當(dāng)墊高木板，然后由靜止釋放小車(chē)，小車(chē)在橡皮筋彈力的作用下被彈出，沿木板滑行。小車(chē)滑行過(guò)程中帶動(dòng)通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，記錄其運(yùn)動(dòng)情況。觀察發(fā)現(xiàn)紙帶前面部分點(diǎn)跡疏密不勻，后面部分點(diǎn)跡比較均勻，回答下列問(wèn)題：1）適當(dāng)墊高木板是為了_。（2）通過(guò)紙帶求小車(chē)速度時(shí)，應(yīng)使用紙帶的_（填“全部”

7、“前面部分”或“后面部分”）。（3）若實(shí)驗(yàn)做了n次，所用橡皮筋分別為1根、2根n根，通過(guò)紙帶求出小車(chē)的速度分別為v1、v2vn，用W表示橡皮筋對(duì)小車(chē)所做的功，作出的Wv2圖線(xiàn)是一條過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的直線(xiàn)，這說(shuō)明W與v的關(guān)系是_。8. 某實(shí)驗(yàn)小組采用圖甲所示的裝置探究“功與速度變化的關(guān)系”， 圖中小車(chē)中可放置砝碼，實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)碰到制動(dòng)裝置時(shí)，鉤碼尚未到達(dá)地面，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50Hz。（1）實(shí)驗(yàn)的部分步驟如下：在小車(chē)中放入砝碼，把紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，連在小車(chē)后端，用細(xì)線(xiàn)連接小車(chē)和鉤碼。將小車(chē)停在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器附近，_，_，小車(chē)拖動(dòng)紙帶，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn)，_。改變鉤碼或小車(chē)中砝碼的數(shù)量，更

8、換紙帶，重復(fù)的操作。測(cè)量點(diǎn)x/cmv/（m·s1）O000035A151040B320045CD715054E941060（2）如圖所示是鉤碼質(zhì)量為003 kg，砝碼質(zhì)量為002 kg時(shí)得到的一條紙帶，在紙帶上選擇起始點(diǎn)O及A、B、C、D和E五個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，可獲得各計(jì)數(shù)點(diǎn)到O的距離x及對(duì)應(yīng)時(shí)刻小車(chē)的瞬時(shí)速度v，請(qǐng)將C點(diǎn)的測(cè)量結(jié)果填在表中的相應(yīng)位置。1、在探究“動(dòng)能定理”的實(shí)驗(yàn)中，下列物理量中需要直接測(cè)量的是：（ ）A、重錘的質(zhì)量； B、重力加速度； C、重錘下落的高度； D、重錘下落某一高度所對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度。2、（10分）某同學(xué)安裝如圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置，探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系此實(shí)驗(yàn)

9、中，應(yīng)當(dāng)是讓重物做             運(yùn)動(dòng)，       （“需要”、“不需要”）測(cè)出重物的質(zhì)量；該同學(xué)選取如圖乙所示的一段紙帶，對(duì)BD段進(jìn)行研究求得B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度      m/s，若再求得D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度為，測(cè)出重物下落的高度為，則還應(yīng)計(jì)算       

10、0;  與        大小是否相等（填字母表達(dá)式）；但該同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在明顯的問(wèn)題安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)存在的問(wèn)題是                                

11、60;       ，研究紙帶時(shí)存在的問(wèn)題是                                        ，實(shí)驗(yàn)誤差可能較

12、大 3、某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗(yàn)證動(dòng)能定理，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖實(shí)511所示的裝置，另外他們還找到了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線(xiàn)、復(fù)寫(xiě)紙、紙帶、小木塊、細(xì)沙當(dāng)滑塊連接上紙帶，用細(xì)線(xiàn)通過(guò)滑輪掛上空的小沙桶時(shí)，釋放小桶，滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài)圖實(shí)511若你是小組中的一位成員，要完成該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，則：(1)你認(rèn)為還需要的實(shí)驗(yàn)器材有_(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)為了保證滑塊受到的合力與沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質(zhì)量應(yīng)滿(mǎn)足的實(shí)驗(yàn)條件是_，實(shí)驗(yàn)時(shí)首先要做的步驟是_(3)在(2)的基礎(chǔ)上，某同學(xué)用天平稱(chēng)量滑塊的質(zhì)量為M.往沙桶中裝入適量的細(xì)沙，用天平稱(chēng)出此時(shí)沙和沙桶的總質(zhì)量為m.讓沙桶帶動(dòng)滑塊加速運(yùn)動(dòng)用

13、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄其運(yùn)動(dòng)情況，在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上取兩點(diǎn)，測(cè)出這兩點(diǎn)的間距L和這兩點(diǎn)的速度大小v1與v2(v1v2)則本實(shí)驗(yàn)最終要驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為_(kāi)(用題中的字母表示實(shí)驗(yàn)中測(cè)量得到的物理量)4、（13分）某實(shí)驗(yàn)小組采用圖11所示的裝置探究“動(dòng)能定理”。圖中小車(chē)中可放置砝碼。實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)碰到制動(dòng)裝置時(shí)，鉤碼尚未到達(dá)地面。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50Hz. （1）實(shí)驗(yàn)的部分步驟如下：在小車(chē)中放入砝碼，把紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，連在小車(chē)后端，用細(xì)線(xiàn)連接小車(chē)和鉤碼；將小車(chē)停在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器附近， ， ，小車(chē)拖動(dòng)紙帶，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器上打下一列點(diǎn)， ；改變鉤碼或小車(chē)中砝碼的數(shù)量，更換紙帶，重復(fù)的操作。（2）圖12是鉤碼

14、質(zhì)量為0.03kg，砝碼質(zhì)量為0.02kg時(shí)得到的一條紙帶，在紙帶上選擇起始點(diǎn)O及A、B、C、D和E五個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，可獲得各計(jì)數(shù)點(diǎn)到O的距離S及對(duì)應(yīng)時(shí)刻小車(chē)的瞬時(shí)速度v，請(qǐng)將C點(diǎn)的測(cè)量結(jié)果填在表1中的相應(yīng)位置。（3）在小車(chē)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，對(duì)于鉤碼、砝碼和小車(chē)組成的系統(tǒng)， 做正功， 做負(fù)功。（4）實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出了圖13中的圖線(xiàn)（其中）。根據(jù)圖線(xiàn)可獲得的結(jié)論是 。要驗(yàn)證“動(dòng)能定理”還需測(cè)量的物理量是摩擦力和 。5、（10分）某試驗(yàn)小組利用拉力傳感器和速度傳感器探究“動(dòng)能原理”。如圖12，他們將拉力傳感器固定在小車(chē)上，用不可伸長(zhǎng)的細(xì)線(xiàn)將其通過(guò)一個(gè)定滑輪與鉤碼相連，用拉力傳感器記錄小車(chē)受到拉力的大

15、小。在水平面上相距50.0cm的A、B兩點(diǎn)各安裝一個(gè)速度傳感器，記錄小車(chē)通過(guò)A、B時(shí)的速度大小、小車(chē)中可以放置砝碼。（1）試驗(yàn)主要步驟如下：測(cè)量 和拉力傳感器的總質(zhì)量M1；把細(xì)線(xiàn)的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過(guò)定滑輪與鉤碼相連；正確連接所需電路；將小車(chē)停在C點(diǎn)， ，小車(chē)在細(xì)線(xiàn)拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng)，記錄細(xì)線(xiàn)拉力及小車(chē)通過(guò)A、B時(shí)的速度；在小車(chē)中增加砝碼，或 ，重復(fù)的操作（2）表1是他們測(cè)得的一組數(shù)據(jù)，期中M是M1與小車(chē)中砝碼質(zhì)量之和，是兩個(gè)速度傳感器記錄速度的平方差，可以據(jù)此計(jì)算出動(dòng)能變化量E，F(xiàn)是拉力傳感器受到的拉力，W是F在A、B間所做的功。表格中的E3= ，W3= （結(jié)果保留三位有效數(shù)字）（3）

16、根據(jù)表1，請(qǐng)?jiān)趫D13中的方格紙上作出E-W圖線(xiàn)圖13 答案：1、CD2、自由落體（1分）、不需要（1分）；0.19（2分）、（2分）、（2分）（上兩式同乘了m不扣分，若只有其中一式乘m扣該式的2分）；重物會(huì)落在桌面上（或“紙帶打點(diǎn)過(guò)短”等與此類(lèi)似的答案）（1分）、BD兩點(diǎn)間隔過(guò)短（1分）。3、(1)天平、刻度尺(2)沙和沙桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量平衡摩擦力(3)mgLMv22Mv124、（1）接通電源、釋放小車(chē) 斷開(kāi)開(kāi)關(guān)（2）506 049 （3）鉤砝的重力 小車(chē)受摩擦阻力（4）小車(chē)初末速度的平方差與位移成正比 小車(chē)的質(zhì)量5、（1）小車(chē)；由靜止開(kāi)始釋放小車(chē)；改變小車(chē)質(zhì)量.（2）0.600J，

17、0.610J.（3）E-W圖線(xiàn)如圖所示 1在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，下列物理量中需要用工具測(cè)量的有()A重錘的質(zhì)量B重力加速度C重錘下落的高度D與重錘下落高度對(duì)應(yīng)的重錘的瞬時(shí)速度答案C解析由機(jī)械能守恒定律列方程，等式兩邊都有質(zhì)量可消去，故不用測(cè)質(zhì)量，只需測(cè)重錘下落高度，計(jì)算出對(duì)應(yīng)點(diǎn)的速度，故選C.2某同學(xué)在做利用橡皮筋探究功與速度變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時(shí)，拖著紙帶的小車(chē)在橡皮筋的作用下由靜止運(yùn)動(dòng)到木板底端，在此過(guò)程中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下的相鄰點(diǎn)間的距離變化情況是()A始終是均勻的B先減小后增大C先增大后減小 D先增大后均勻不變答案D解析橡皮筋對(duì)小車(chē)作用過(guò)程中小車(chē)速度增大，所以點(diǎn)間距增大，當(dāng)小

18、車(chē)離開(kāi)橡皮筋后做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)的間距不再變化，所以選D.3用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律時(shí)，某同學(xué)的以下說(shuō)法中正確的是()A必須用秒表測(cè)出重物下落的時(shí)間B實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，注意手提著紙帶使重物靠近計(jì)時(shí)器，先接通計(jì)時(shí)器電源，然后松開(kāi)紙帶C如果打點(diǎn)計(jì)時(shí)器不豎直，重物下落時(shí)，其重力勢(shì)能有一部分消耗在紙帶摩擦上，就會(huì)造成重力勢(shì)能的變化小于動(dòng)能的變化D驗(yàn)證時(shí)，可以不測(cè)量重物的質(zhì)量或重力答案BD解析因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中運(yùn)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器， 不需要測(cè)時(shí)間，A錯(cuò)誤；打點(diǎn)計(jì)時(shí)器不豎直，重物下落時(shí)，其重力勢(shì)能有一部分消耗在紙帶摩擦上，造成重力勢(shì)能的減少大于動(dòng)能的增量，C錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)時(shí)，為節(jié)約紙帶，便于測(cè)量，應(yīng)使重物靠近計(jì)時(shí)器

19、，應(yīng)先通電后放手，B正確；因?yàn)閯?dòng)能和勢(shì)能表達(dá)式中都含有質(zhì)量，可以消去，故不需測(cè)質(zhì)量，D正確4用橡皮筋探究功與速度變化的實(shí)驗(yàn)中小車(chē)會(huì)受到阻力，可以使木板傾斜作為補(bǔ)償，則下面操作正確的是()A使拖著紙帶的小車(chē)由靜止釋放，小車(chē)不下滑即可B使拖著紙帶的小車(chē)由靜止釋放，小車(chē)能下滑即可C沿木板推小車(chē)(后面拖著紙帶)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下的點(diǎn)均勻分布D不用掛紙帶，輕推小車(chē)，小車(chē)能勻速下滑即可答案C解析因?yàn)榧垘г谶\(yùn)動(dòng)中也會(huì)受到摩擦力，恰好平衡摩擦力的情況，應(yīng)是小車(chē)拴有紙帶時(shí)所受的阻力與重力的分力平衡，故D錯(cuò)C對(duì)；平衡摩擦力后小車(chē)應(yīng)是勻速下滑，A、B不能說(shuō)明小車(chē)處于受力平衡狀態(tài)，所以不正確5某同學(xué)在進(jìn)行“驗(yàn)證

20、機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，獲得了數(shù)條紙帶，則正確的是()A必須挑選第一、二兩點(diǎn)間的距離接近2mm的紙帶進(jìn)行測(cè)量B在紙帶上選取點(diǎn)跡清楚的、方便測(cè)量的某點(diǎn)作計(jì)數(shù)點(diǎn)的始點(diǎn)C用毫米刻度尺量出各計(jì)數(shù)點(diǎn)到始點(diǎn)點(diǎn)跡之間的距離，得出重物下落的相應(yīng)高度h1、h2hnD用公式vn，計(jì)算出各計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的重物的瞬時(shí)速度答案CD解析由實(shí)驗(yàn)的原理和操作知道，CD都是正確的，對(duì)于A，無(wú)論何時(shí)釋放紙帶，只要方法正確，則仍能驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，不必選第一、二兩點(diǎn)之間的距離接近2mm的紙帶，故A錯(cuò)始點(diǎn)應(yīng)是打的第一個(gè)點(diǎn)，不能從中間選取，故B錯(cuò)6(2010·廈門(mén))“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，使用電磁式打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(所用交流

21、電的頻率為50Hz)，得到如圖所示的紙帶圖中的點(diǎn)為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出來(lái)，下列說(shuō)法正確的是()A實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先放開(kāi)紙帶再接通電源B(s6s1)等于(s2s1)的6倍C由紙帶可求出計(jì)數(shù)點(diǎn)B對(duì)應(yīng)的速率D相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.02s答案C解析使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)應(yīng)先接通電源后松開(kāi)紙帶，選項(xiàng)A錯(cuò)；T5×s0.1s，s6s15aT2，s2s1aT2，所以(s6s1)5(s2s1)，選項(xiàng)BD錯(cuò)誤；由于s2、s3已知，計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間T0.1s，所以可求得計(jì)數(shù)點(diǎn)B對(duì)應(yīng)的速度，選項(xiàng)C正確二、非選擇題7(1)用公式mv2mgh時(shí)對(duì)紙帶上起點(diǎn)的要求是_，為此，所選擇的紙帶第一、第二兩點(diǎn)

22、間距離應(yīng)接近_(2)若實(shí)驗(yàn)中所用重物的質(zhì)量m1kg，打點(diǎn)紙帶如圖甲所示，打點(diǎn)時(shí)間間隔為0.02s，則記錄B點(diǎn)時(shí)，重物的速度vB_，重物動(dòng)能EkB_.從開(kāi)始下落到至B點(diǎn)，重物的重力勢(shì)能減少量是_，因此可得出的結(jié)論是_(3)根據(jù)紙帶算出相關(guān)各點(diǎn)的速度v，量出下落距離h，則以為縱軸，以h為橫軸畫(huà)出的圖線(xiàn)應(yīng)是如圖乙中的_答案(1)初速為零2mm(2)0.59m/s0.17J0.17J在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)，重物動(dòng)能的增加等于重物重力勢(shì)能的減少(3)C解析(1)若重物是從初速度為零開(kāi)始下落，由自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律sgt2，t取0.02s，g取9.8m/s2，可計(jì)算得s1.96mm2mm.(2)由勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)規(guī)律

23、可知vBAC/2T，EkBmvB2，EpBmgOB由此可求得vB0.59m/sEkB0.17J；EpB0.17J在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)，重物動(dòng)能的增加等于重物重力勢(shì)能的減少(3)因?yàn)閙v2mgh，約去m，得gh，所以h圖象應(yīng)是一條過(guò)原點(diǎn)的有斜率的直線(xiàn)，直線(xiàn)的斜率大小等于g，所以C正確8(2010·安徽理綜)利用圖示裝置進(jìn)行驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要測(cè)量物體由靜止開(kāi)始自由下落到某點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度v和下落高度h.某班同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，設(shè)計(jì)了以下四種測(cè)量方案：a用刻度尺測(cè)出物體下落的高度h，并測(cè)出下落時(shí)間t，通過(guò)vgt計(jì)算出瞬時(shí)速度v.b用刻度尺測(cè)出物體下落的高度h，并通過(guò)v計(jì)算出瞬時(shí)

24、速度v.c根據(jù)做勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)紙帶上某點(diǎn)的瞬時(shí)速度，等于這點(diǎn)前后相鄰兩點(diǎn)間的平均速度，測(cè)算出瞬時(shí)速度v，并通過(guò)h計(jì)算出高度h.d用刻度尺測(cè)出物體下落的高度h，根據(jù)做勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)紙帶上某點(diǎn)的瞬時(shí)速度，等于這點(diǎn)前后相鄰兩點(diǎn)間的平均速度，測(cè)算出瞬時(shí)速度v.以上方案中只有一種正確，正確的是_(填入相應(yīng)的字母)答案d解析本題考查驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)的原理根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，h是用刻度尺從紙帶測(cè)量得到的，而某點(diǎn)速度由相鄰兩點(diǎn)的平均速度相等得出的，故選項(xiàng)d正確9(2010·淄博)(1)在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，為了平衡小車(chē)運(yùn)動(dòng)中受到的阻力，應(yīng)該采用下面所述的_方法(填“a”、“b

25、”或“c”)(a)逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使靜止的小車(chē)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)(b)逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使小車(chē)在木板上保持靜止(c)逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使夾在小車(chē)后面的紙帶上所打的點(diǎn)間隔均勻(2)在上述實(shí)驗(yàn)操作中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz.某同學(xué)打出的一段紙帶如圖所示，O、A、BE為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連續(xù)打出的計(jì)時(shí)點(diǎn)，則小車(chē)勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度大小為_(kāi)m/s.(計(jì)算結(jié)果保留3位有效數(shù)字)(3)若某同學(xué)分別用1根、2根5根相同橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得小車(chē)勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度分別為0.52m/s、0.78m/s、0.96m/s、1.08m/s、1.22m/s.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在下面的坐標(biāo)紙上畫(huà)出橡皮筋所做功(W)與

26、小車(chē)獲得的速度(v)之間的關(guān)系圖象答案(1)C(2)1.40(3)如圖所示10(2010·安徽省級(jí)名校聯(lián)考)某實(shí)驗(yàn)小組用“落體法”驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，在用正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后：(1)有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)及結(jié)論，下列說(shuō)法正確的是()A打點(diǎn)計(jì)時(shí)器安裝時(shí)，必須使紙帶跟兩限位孔在同一豎直線(xiàn)上，以減小摩擦阻力B實(shí)驗(yàn)時(shí)，需保持提紙帶的手不動(dòng)，待接通電源，讓打點(diǎn)計(jì)時(shí)器正常工作后再松開(kāi)紙帶讓重錘下落C由于摩擦和空氣阻力的影響，本實(shí)驗(yàn)的系統(tǒng)誤差總是重力勢(shì)能的減少量小于動(dòng)能的增加量D為了增加實(shí)驗(yàn)的可靠性，可以重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)(2)實(shí)驗(yàn)小組中有同學(xué)提出，在處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，所選紙帶必須要求第一、二點(diǎn)間距離接近2

27、mm且第一個(gè)點(diǎn)跡要清楚，你是否贊同這位同學(xué)的觀點(diǎn)？說(shuō)出你的理由_.答案(1)ABD(2)不贊同解析(1)ABD(2)因?yàn)榧垘夏硟牲c(diǎn)(不一定包含第一個(gè)點(diǎn))的距離等于重物下落的高度，這樣就能計(jì)算出重物下落過(guò)程中重力勢(shì)能的減少量，如果再分別算出這兩點(diǎn)的速度，便可以算出這兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)重錘的動(dòng)能，進(jìn)一步計(jì)算出此過(guò)程中動(dòng)能的增加量，若在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)，重力勢(shì)能的減少量和相應(yīng)過(guò)程動(dòng)能的增加量相等，便可以驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律這樣，重力勢(shì)能減少的計(jì)算不必從起始點(diǎn)開(kāi)始計(jì)算于是，紙帶打出的起始點(diǎn)O后的第一個(gè)0.02s內(nèi)的位移是否接近2mm，以及第一個(gè)點(diǎn)是否清晰也就無(wú)關(guān)緊要了11(2010·江蘇南通一模)

28、某同學(xué)利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律該同學(xué)經(jīng)正確操作得到打點(diǎn)紙帶，在紙帶后段每?jī)蓚€(gè)計(jì)時(shí)間隔取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，依次為1、2、3、4、5、6、7，測(cè)量各計(jì)數(shù)點(diǎn)到第一個(gè)打點(diǎn)的距離h，并正確求出打相應(yīng)點(diǎn)時(shí)的速度v.各計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：計(jì)數(shù)點(diǎn)1234567h/m0.1240.1940.2790.3800.4970.6300.777v/(m·s1)1.942.332.733.133.50v2/(m·s1)23.765.437.459.8012.3(1)請(qǐng)?jiān)趫D乙坐標(biāo)中，描點(diǎn)作出v2h圖線(xiàn)；由圖線(xiàn)可知，重錘下落的加速度g_m/s2(保留三位有效數(shù)字)；(2)若當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/p>

29、g9.80m/s2，根據(jù)作出的圖線(xiàn)，能粗略驗(yàn)證自由下落的重錘機(jī)械能守恒的依據(jù)是_答案(1)如圖所示9.75(9.699.79均可)(2)g 與g基本相等解析由機(jī)械能守恒定律得，mv2mgh，即v22gh，圖線(xiàn)的斜率k2g，代入數(shù)據(jù)，得g9.75m/s2.12如圖所示，兩個(gè)質(zhì)量各為m1和m2的小物塊A和B，分別系在一條跨過(guò)定滑輪的軟繩兩端，已知m1>m2，現(xiàn)要利用此裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律(1)若選定物塊A從靜止開(kāi)始下落的過(guò)程進(jìn)行測(cè)量，則需要測(cè)量的物理量有_(填選項(xiàng)前編號(hào))物塊的質(zhì)量m1、m2；物塊A下落的距離及下落這段距離所用的時(shí)間；物塊B上升的距離及上升這段距離所用的時(shí)間；繩子的長(zhǎng)度(2

30、)為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確程度，某小組同學(xué)對(duì)此實(shí)驗(yàn)提出以下建議：繩的質(zhì)量要輕；在“輕質(zhì)繩”的前提下，繩子越長(zhǎng)越好；盡量保證物塊只沿豎直方向運(yùn)動(dòng)，不要搖晃；兩個(gè)物塊的質(zhì)量之差要盡可能小以上建議中確實(shí)對(duì)提高準(zhǔn)確程度有作用的是_(填選項(xiàng)前編號(hào))(3)寫(xiě)出一條上面沒(méi)有提到的對(duì)提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確程度有益的建議：_.答案(1)或(2)(3)例如：“對(duì)同一高度進(jìn)行多次測(cè)量取平均值”；“選取受力后相對(duì)伸長(zhǎng)盡量小的繩”等(任選一條即可)解析A和B在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，速度大小始終相等需要驗(yàn)證的式子為(m1m2)ghm1v2m2v2即(m1m2)gh(m1m2)v2因此，必須測(cè)出m1、m2、h并利用vat求得速度，其中由于m1

31、gFTm1a，F(xiàn)Tm2gm2a，所以ag.因此選或均可結(jié)合此實(shí)驗(yàn)原理易知繩子適當(dāng)長(zhǎng)一些便于操作，但不可過(guò)長(zhǎng)；m1與m2越接近，摩擦力等阻力對(duì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量的影響越明顯，為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度，應(yīng)選.多次測(cè)量求平均值的方法在測(cè)量型實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常應(yīng)用另外選取受力后相對(duì)伸長(zhǎng)盡量小的繩也可提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確程度13為了“探究外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系”，查資料得知，彈簧的彈性勢(shì)能Epkx2，其中k是彈簧的勁度系數(shù)，x是彈簧長(zhǎng)度的變化量某同學(xué)就設(shè)想用壓縮的彈簧推靜止的小球(質(zhì)量為m)運(yùn)動(dòng)來(lái)探究這一問(wèn)題為了研究方便，把小鐵球O放在水平桌面上做實(shí)驗(yàn)，讓小球O在彈力作用下運(yùn)動(dòng)，即只有彈簧推力做功該同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：首先

32、進(jìn)行如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)：將輕質(zhì)彈簧豎直掛起來(lái)，在彈簧的另一端掛上小鐵球O，靜止時(shí)測(cè)得彈簧的伸長(zhǎng)量為d.在此步驟中，目的是要確定物理量_，用m、d、g表示為_(kāi)接著進(jìn)行如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)：將這根彈簧水平放在桌面上，一端固定，另一端被小鐵球O壓縮，測(cè)得壓縮量為x，釋放彈簧后，小鐵球O被推出去，從高為h的水平桌面上拋出，小鐵球O在空中運(yùn)動(dòng)的水平距離為L(zhǎng).小鐵球O的初動(dòng)能Ek1_.小鐵球O的末動(dòng)能Ek2_.彈簧對(duì)小鐵球O做的功W_.(用m、x、d、g表示)對(duì)比W和Ek2Ek1就可以得出“外力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系”，即在實(shí)驗(yàn)誤差允許范圍內(nèi)，外力所做的功等于物體動(dòng)能的變化答案彈簧勁度系數(shù)k0解析該題也是探究

33、做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系，但是在課本實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了變化和創(chuàng)新，主要考查了靈活應(yīng)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新能力在圖甲所示的步驟中，目的是確定彈簧的勁度系數(shù)k，由平衡條件得：mgkd即k.在圖乙所示的實(shí)驗(yàn)中，小鐵球的初動(dòng)能Ek10.又根據(jù)小球做平拋運(yùn)動(dòng)得：hgt2Lvt所以EK2mv2m(L)2彈簧對(duì)小鐵球做的功等于彈性勢(shì)能的減少所以Wkx2.2在“探究功與物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，若畫(huà)出Wv的圖象，應(yīng)為圖實(shí)5 9中的哪一個(gè)()圖實(shí)59 3(2009·安徽高考)探究力對(duì)原來(lái)靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝 置如圖實(shí)510所示，實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程如下：圖實(shí)510(1)設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小

34、車(chē)做的功分別為W、2W、3W(2)分析打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，求出小車(chē)的速度v1、v2、v3(3)作出Wv草圖；(4)分析Wv圖象如果Wv圖象是一條直線(xiàn)，表明Wv；如果不是直線(xiàn)，可考慮是否存在Wv2、Wv3、W等關(guān)系以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中有一項(xiàng)不正確，它是_A本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別為W、2W、3W所采用的方法是選用 同樣的橡皮筋，并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度保持一致當(dāng)用1條橡皮 筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功為W，用2條、3條橡皮筋并在一起進(jìn) 行第2次、第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別是2W、3WB小車(chē)運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力，補(bǔ)償?shù)姆椒?，可以使木板適當(dāng)傾斜C某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中得到

35、一條記錄紙帶紙帶上打出的點(diǎn)兩端密、中間疏出現(xiàn) 這種情況的原因，可能是沒(méi)有使木板傾斜或傾角太小D根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn)，求小車(chē)獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點(diǎn)到最后 一點(diǎn)的距離來(lái)進(jìn)行計(jì)算 4(2010·青島模擬)某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗(yàn)證動(dòng)能定理，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖實(shí)511所示的裝置，另外他們還找到了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線(xiàn)、復(fù)寫(xiě)紙、紙帶、小木塊、細(xì)沙當(dāng)滑塊連接上紙帶，用細(xì)線(xiàn)通過(guò)滑輪掛上空的小沙桶時(shí)，釋放小桶，滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài)圖實(shí)511若你是小組中的一位成員，要完成該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，則：(1)你認(rèn)為還需要的實(shí)驗(yàn)器材有_(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)為了保證滑塊受到的合力與沙桶的總重力大小基本相等

36、，沙和沙桶的總質(zhì)量應(yīng)滿(mǎn)足的實(shí)驗(yàn)條件是_，實(shí)驗(yàn)時(shí)首先要做的步驟是_(3)在(2)的基礎(chǔ)上，某同學(xué)用天平稱(chēng)量滑塊的質(zhì)量為M.往沙桶中裝入適量的細(xì)沙，用天平稱(chēng)出此時(shí)沙和沙桶的總質(zhì)量為m.讓沙桶帶動(dòng)滑塊加速運(yùn)動(dòng)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄其運(yùn)動(dòng)情況，在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上取兩點(diǎn)，測(cè)出這兩點(diǎn)的間距L和這兩點(diǎn)的速度大小v1與v2(v1v2)則本實(shí)驗(yàn)最終要驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為_(kāi)(用題中的字母表示實(shí)驗(yàn)中測(cè)量得到的物理量) 5在“探究恒力做功與物體的動(dòng)能改變量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中備有下列器材：A.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器；B.天平；C秒表；D.低壓交流電源；E.電池；F.紙帶；G.細(xì)線(xiàn)、砝碼、小車(chē)、砝碼盤(pán)；H.薄木板(1)其中多余的器材是_

37、，缺少的器材是_(2)測(cè)量時(shí)間的工具是_；測(cè)量質(zhì)量的工具是_(3)圖實(shí)512所示是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的小車(chē)(質(zhì)量為m)在恒力F作用下做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的紙帶測(cè)量數(shù)據(jù)已用字母表示在圖中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為T(mén).請(qǐng)分析，利用這些數(shù)據(jù)能否驗(yàn)證動(dòng)能定理？若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由；若能，請(qǐng)說(shuō)出做法，并對(duì)這種做法做出評(píng)價(jià)圖實(shí)512 6(2010·珠海模擬)某同學(xué)為探究“恒力做功與物體動(dòng)能改變的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，他的操作步驟是：連接好實(shí)驗(yàn)裝置如圖實(shí)513所示將質(zhì)量為200 g的小車(chē)?yán)酱螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器附近，并按住小車(chē)在質(zhì)量為10 g、30 g、50 g的三種鉤碼中，他挑選了一個(gè)質(zhì)量為50 g的鉤碼掛在拉線(xiàn)的

38、掛鉤P上釋放小車(chē)，打開(kāi)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源，打出一條紙帶圖實(shí)513(1)在多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)得到的紙帶中取出自認(rèn)為滿(mǎn)意的一條經(jīng)測(cè)量、計(jì)算，得到如下數(shù)據(jù)：第一個(gè)點(diǎn)到第N個(gè)點(diǎn)的距離為40.0 cm.打下第N點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度大小為1.00 m/s.該同學(xué)將鉤碼的重力當(dāng)作小車(chē)所受的拉力，拉力對(duì)小車(chē)做的功為_(kāi)J，小車(chē)動(dòng)能的增量為_(kāi)J.(2)此次實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果，他沒(méi)能得到“恒力對(duì)物體做的功等于物體動(dòng)能的增量”，且誤差很大，顯然，在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中忽視了各種產(chǎn)生誤差的因素請(qǐng)你根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置和操作過(guò)程幫助分析一下，造成較大誤差的主要原因有：_. 7(2010·南京模擬)為了探究功與物體速度變化的關(guān)系，現(xiàn)提供如

39、圖實(shí)514所示的器材，讓小車(chē)在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行，請(qǐng)思考探究思路并回答下列問(wèn)題(打點(diǎn)計(jì)時(shí)器交流電頻率為50 Hz)圖實(shí)514(1)為了消除摩擦力的影響應(yīng)采取什么措施？_.(2)當(dāng)我們分別用同樣的橡皮筋1條、2條、3條并起來(lái)進(jìn)行第1次、第2次、第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度都保持一致，我們把第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為W.(3)由于橡皮筋對(duì)小車(chē)做功而使小車(chē)獲得的速度可以由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和紙帶測(cè)出，如圖實(shí)515所示是其中四次實(shí)驗(yàn)打出的部分紙帶圖實(shí)515 (4)試根據(jù)第(2)、(3)項(xiàng)中的信息，填寫(xiě)下表.次數(shù)1234橡皮筋對(duì)小車(chē)做功W小車(chē)速度v(m/s)v2(m2/s2)從

40、表中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：_. 8(2009·上海高考)利用圖實(shí)516(a)所示實(shí)驗(yàn)裝置可粗略測(cè)量人吹氣產(chǎn)生的壓強(qiáng)兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管水平放置，管內(nèi)塞一潮濕小棉球，實(shí)驗(yàn)者從玻璃管的一端A吹氣，棉球從另一端B飛出，測(cè)得玻璃管內(nèi)部截面積S，距地面高度h，棉球質(zhì)量m，開(kāi)始時(shí)棉球的靜止位置與管口B的距離x，落地點(diǎn)C與管口B的水平距離l，然后多次改變x，測(cè)出對(duì)應(yīng)的l，畫(huà)出l2x關(guān)系圖線(xiàn)如圖(b)所示，并由此得出相應(yīng)的斜率k.圖實(shí)516(1)若不計(jì)棉球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)的空氣阻力，根據(jù)以上測(cè)得的物理量可得，棉球從B端飛出時(shí)速度v0_.(2)假設(shè)實(shí)驗(yàn)者吹氣能保持玻璃管內(nèi)氣體壓強(qiáng)始終為恒定值，不計(jì)棉球與管壁的摩擦

41、，重力加速度g、大氣壓強(qiáng)p0均為已知，利用圖(b)中擬合直線(xiàn)的斜率k可得，管內(nèi)氣體壓強(qiáng)p_.(3)考慮到實(shí)驗(yàn)時(shí)棉球與管壁間有摩擦力，則(2)中得到的p與實(shí)際壓強(qiáng)相比_(填：偏大、偏小)3在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)是用下面的方法和器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的:放在長(zhǎng)木板上的小車(chē)由靜止開(kāi)始在幾條完全相同的橡皮筋的作用下沿木板運(yùn)動(dòng)，小車(chē)?yán)瓌?dòng)固定在它上面的紙帶，紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器.關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是 ( )A長(zhǎng)木板要適當(dāng)傾斜，以平衡小車(chē)運(yùn)動(dòng)中受到的阻力B.重復(fù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，雖然用到橡皮筋的條數(shù)不同，但每次應(yīng)使橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度相同C利用紙帶上的點(diǎn)計(jì)算小車(chē)的速度時(shí)，應(yīng)選用紙帶上打點(diǎn)最密集的部分

42、進(jìn)行計(jì)算D利用紙帶上的點(diǎn)計(jì)算小車(chē)的速度時(shí)，應(yīng)選用紙帶上打點(diǎn)最稀疏的部分進(jìn)行計(jì)算答案：3.ABD 4.在課本實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)會(huì)受到阻力，但可使木板傾斜作為補(bǔ)償則下列操作正確的是()A放開(kāi)小車(chē)，能夠自由下滑即可B放開(kāi)小車(chē)，能夠勻速下滑即可C放開(kāi)拖著紙帶的小車(chē)，能夠自由下滑即可D放開(kāi)拖著紙帶的小車(chē)，能夠勻速下滑即可答案：4.D5.在“探究力對(duì)物體做功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中每次橡皮筋的拉伸長(zhǎng)度都保持不變，這樣每次()A做的功一樣B每條橡皮筋產(chǎn)生的彈性勢(shì)能相同C產(chǎn)生的動(dòng)能相同D產(chǎn)生的重力勢(shì)能相同答案：5.B6.對(duì)于橡皮筋做的功來(lái)說(shuō)，直接測(cè)量是有困難的我們可以巧妙地避開(kāi)這個(gè)難題而不影響問(wèn)題的解決，只需要測(cè)

43、出每次實(shí)驗(yàn)時(shí)橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功是第一次實(shí)驗(yàn)的多少倍，具體做法是()A用同樣的力對(duì)小車(chē)做功，讓小車(chē)通過(guò)的距離依次為x、2x、3x進(jìn)行第1次、第2次、第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，力對(duì)小車(chē)做的功就是W、2W、3WB讓小車(chē)通過(guò)相同的距離，第1次力為F、第2次力為2F、第3次力為3F實(shí)驗(yàn)時(shí)，力對(duì)小車(chē)做的功就是W、2W、3WC選用同樣的橡皮筋，在實(shí)驗(yàn)中每次橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度保持一致，當(dāng)用1條、2條、3條同樣的橡皮筋進(jìn)行第1次、第2次、第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功就是W、2W、3WD利用彈簧秤測(cè)量對(duì)小車(chē)的拉力F，利用直尺測(cè)量小車(chē)在力F作用下移動(dòng)的距離x，便可以求出每次實(shí)驗(yàn)中力對(duì)小車(chē)做的功，可控制為W、2W、3W答案：6

44、.C7.探究力對(duì)原來(lái)靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1-7-8所示，實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程如下：圖1-7-8（1）設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別為W、2W、3W、;（2）分析打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，求出小車(chē)的速度、；（3）作出草圖； （4）分析圖象.如果圖象是一條直線(xiàn)，表明W；如果不是直線(xiàn)，可考慮是否存在、等關(guān)系.以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中有一項(xiàng)不正確，它是_.A本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別為W、2W、3W、.所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度保持一致.當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功為W，用2條、3條、橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、實(shí)驗(yàn)時(shí)

45、，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別是2W、3W、B小車(chē)運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力，補(bǔ)償?shù)姆椒?，可以使木板適當(dāng)傾斜C某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，得到一條記錄紙帶.紙帶上打出的點(diǎn)，兩端密、中間疏.出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒(méi)有使木板傾斜或傾角太小D根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn)，求小車(chē)獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來(lái)進(jìn)行計(jì)算答案：7.D8.在“探究恒力做功與動(dòng)能改變的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖1-7-12甲所示的裝置.實(shí)驗(yàn)步驟如下：圖1-7-12把紙帶的一端固定在小車(chē)的后面,另一端穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器；改變木板的傾角,以重力的一個(gè)分力平衡小車(chē)及紙帶受到的摩擦力；用細(xì)線(xiàn)將木板上的小車(chē)通過(guò)一個(gè)定滑輪與懸吊的砂桶相連；

46、接通電源,放開(kāi)小車(chē),讓小車(chē)拖著紙帶運(yùn)動(dòng),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器就在紙帶上打下一系列的點(diǎn),測(cè)出x、x1、x2(如圖乙所示),查得打點(diǎn)周期為T(mén).判斷重力的一個(gè)分力是否已與小車(chē)及紙帶受到的摩擦力平衡的直接證據(jù)是 ;本實(shí)驗(yàn)還需直接測(cè)量的物理量是: (用相應(yīng)的符號(hào)表示) .探究結(jié)果的表達(dá)式是 (用相應(yīng)的符號(hào)表示).答案：8.紙帶上點(diǎn)跡間距相等 小車(chē)的質(zhì)量M、砂及砂桶的總質(zhì)量m 9小明同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究自行車(chē)的初速度與其克服阻力做功的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)的主要步驟是：找一段平直的路面，并在路面上畫(huà)一道起點(diǎn)線(xiàn)；騎上自行車(chē)用較快速度駛過(guò)起點(diǎn)線(xiàn)，并從車(chē)把手處自由釋放一團(tuán)很容易辨別的橡皮泥；車(chē)駛過(guò)起點(diǎn)線(xiàn)后就不再蹬自行車(chē)腳蹬，讓車(chē)

47、依靠慣性沿直線(xiàn)繼續(xù)前進(jìn)；待車(chē)停下，記錄自行車(chē)停下時(shí)的位置；用卷尺量出起點(diǎn)線(xiàn)到橡皮泥落地點(diǎn)間的距離s、起點(diǎn)線(xiàn)到終點(diǎn)的距離L及車(chē)把手處離地高度h.若自行車(chē)在行駛中所受的阻力為f并保持恒定.（1）自行車(chē)經(jīng)過(guò)起點(diǎn)線(xiàn)時(shí)的速度 （用己知的物理量和所測(cè)量得到的物理量表示）；（2）自行車(chē)經(jīng)過(guò)起點(diǎn)線(xiàn)后克服阻力做功 （用己知的物理量和所測(cè)量得到的物理量表示）；（3）多次改變自行車(chē)經(jīng)過(guò)起點(diǎn)時(shí)的初速度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟，則每次只需測(cè)量上述物理量中的和，就能通過(guò)數(shù)據(jù)分析達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?答案：9. fL (3)s L解析:（1）本題是對(duì)探究動(dòng)能定理實(shí)驗(yàn)的實(shí)際拓展，綜合性較強(qiáng)，自行車(chē)經(jīng)過(guò)起點(diǎn)線(xiàn)時(shí)的速度可以看成打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的

48、點(diǎn)，；（2）根據(jù)定義，自行車(chē)經(jīng)過(guò)起點(diǎn)線(xiàn)后克服阻力做功；（3）多次改變自行車(chē)經(jīng)過(guò)起點(diǎn)時(shí)的初速度，重復(fù)多次測(cè)量，則每次只需用卷尺量出起點(diǎn)線(xiàn)到橡皮泥落地點(diǎn)間的距離s、起點(diǎn)線(xiàn)到終點(diǎn)的距離L。10.為了探究力對(duì)物體做功與物體速度變化的關(guān)系,現(xiàn)提供如圖1-7-13所示的器材,讓小車(chē)在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行,請(qǐng)思考探究思路并回答下列問(wèn)題(打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電頻率為50 Hz):圖1-7-13(1)為了消除摩擦力的影響應(yīng)采取什么措施?(2)當(dāng)我們分別用同樣的橡皮筋1條、2條、3條并起來(lái)進(jìn)行第1次、第2次、第3次實(shí)驗(yàn)時(shí),每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度應(yīng)都保持一致,我們把第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為W

49、.由于橡皮筋對(duì)小車(chē)做功而使小車(chē)獲得的速度可以由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和紙帶測(cè)出,如圖1-7-14所示是其中四次實(shí)驗(yàn)打出的部分紙帶.圖1-7-14試根據(jù)第、項(xiàng)中的信息,填寫(xiě)下表.從表中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論: .答案：10.(1)可將木板一端墊高,使重力沿斜面的分力與摩擦力平衡.(2) 橡皮筋對(duì)小車(chē)做功與小車(chē)速度的平方成正比11.某實(shí)驗(yàn)小組利用拉力傳感器和速度傳感器探究“動(dòng)能定理”，如圖1-7-3所示，他們將拉力傳感器固定在小車(chē)上，用不可伸長(zhǎng)的細(xì)線(xiàn)將其通過(guò)一個(gè)定滑輪與鉤碼相連，用拉力傳感器記錄小車(chē)受到拉力的大小.在水平桌面上相距50.0 cm的A、B兩點(diǎn)各安裝一個(gè)速度傳感器，記錄小車(chē)通過(guò)A、B時(shí)的速度大小.小車(chē)中可以放置砝碼. 圖1-7-3（1）實(shí)驗(yàn)主要步驟如下：測(cè)量_和拉力傳感器的總質(zhì)量M1;把細(xì)線(xiàn)的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過(guò)定滑輪與鉤碼相連；正確連接所需電路；將小車(chē)停在C點(diǎn)，_，小車(chē)在細(xì)線(xiàn)拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng)，記錄細(xì)線(xiàn)拉力及小車(chē)通過(guò)A、B時(shí)的速度.在小車(chē)中增加砝碼，或_，重復(fù)的操作.（2）表1是他們測(cè)得的一組數(shù)據(jù)，其中M是M1與小車(chē)中砝碼質(zhì)量之和，|v2