小學語文人教部編版五年級上冊《搭石第一課時》教案.docx

1、部編版五年級語文上冊搭石第一課時教學設(shè)計教學目標：1. 會認“汛、間”等7個生字，會寫“訪、鞋”等10個生字，掌握“汛期、山洪”等詞語。2. 帶著問題快速默讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。3. 學習作者仔細觀察，從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美的寫作方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習慣，教學重點：掌握生字新詞。教學難點：學習作者仔細觀察，從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美的寫作方法,培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習慣。教學課時：2課時教學過程：第一課時激趣導入，引出課題。1. 同學們，去過鄉(xiāng)下的小山村嗎？30年前，著名詩人劉章爺爺也生活在一座美麗的小山村里，河北省興隆縣上莊村。你們看，那里有古樸的青磚瓦房，那里有山

2、楂之王，被稱為板栗之鄉(xiāng)，有熱鬧的集市，勤勞的鄉(xiāng)親們，他們?nèi)粘龆?、日落而息，當然還有一條潺潺而流的溪水。五六個村子的人家散落在溪水的兩岸?？?，小溪里還有一排“搭石”呢！2. 板書課題：搭石3. 生書空課題并讀課題。4.讀了課題，你有什么問題要提的嗎？生：什么是搭石？為什么要擺搭石？一. 初讀課文，整體感知。1. 現(xiàn)在請大家打開課本16頁，帶著這兩個問題快速默讀課文，并記下所用的時間。讀得時候集中注意力，遇到不懂的詞語或句子不要停下來，不要回讀，在旁邊打個小問號，一會兒我們交流。2. 匯報交流：生1;我用了2分鐘，知道了搭石是人們在小溪里的淺水處用石塊鋪設(shè)的一種簡易通道。生2：我用了3分中，知道

3、了這條小溪是人們出工、收工、趕集、訪友的必經(jīng)之路，而進入秋天，天氣變涼，鄉(xiāng)親們脫鞋挽褲會著涼，所以家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺擺放石頭。生3：我也是用了3分中，“汛期”這個詞我不懂，但不影響理解課文內(nèi)容，我就沒有管它，繼續(xù)往下讀。3. 與同學交流探討不理解的詞句。4. 教學生字。(1) 指名拼讀讀生字“汛、間、譴、惰、衡、協(xié)、綽”等字。(2) 去拼音開火車讀。(3) 找出新詞、理解詞語，并集體齊讀。5出示“汛訪鞋挽隔懶惰穩(wěn)衡協(xié)”等10個生字。5. (1)指名讀認。(2)小老師領(lǐng)讀。(3)開火車認讀生字。6. 分析生字注意讀音：間讀音是“jidn”；倆讀音“l(fā)id”暴下面不是"水”；挽右邊

4、是"免”O(jiān)7. 指導書寫。8. 給生字換偏旁，變成另外的字:汛一一訊訪一一放隔一一融協(xié)一一辦了解“伏”字的演變過程。9. 多音字：間11.識字游戲：過搭石。（學生接龍讀詞語。）10. 識字解詞：你知道挽褲是什么嗎？挽褲：挽，卷。把褲腿卷起來。人影綽綽：人一個接一個，形容人影多，姿態(tài)美。理所當然：從道理上說應當這樣。13.你知道還有哪些描寫無私的詞語？舍己為人先人后己大公無私將心比心助人為樂古道心腸三、再讀課文，理清脈絡(luò)。1. 用自己喜歡的方式再讀短文，思考：（1）了解課文內(nèi)容；（2）文章可以分成幾部分，選擇你喜歡的段落多讀幾遍，并說說寫了什么內(nèi)容。2. 匯報交流：生1：作者介紹了家鄉(xiāng)

5、的小溪在汛期后，人們擺搭石、修搭石、走搭石、過搭石等兒個平凡的情景。生2：文章可以分為4個部分：第一部分（1）簡要介紹什么是搭石。第二部分（2）寫擺搭石和修搭石。第三部分（3-4）寫走搭石的方法和人們過搭石的情景。第四部分（5）通過搭石贊頌鄉(xiāng)親們的美好品質(zhì)。四. 學習第一自然段，了解搭石。1. （如果沒有溪里的石頭，人們出工必須脫鞋挽褲。）生反復朗讀，個別讀,小組賽讀，全班齊讀。人們出工就必須（）人們收工就必須一一（）人們趕集就必須一一（）人們訪友就必須一一（）一句話，人們來來往往，都必須（）2.一次次的脫鞋挽褲，你們體會道理什么？生：從脫鞋挽褲中體會到汛期后的小溪給鄉(xiāng)親們的生活帶來麻煩、不便

6、。3. 如今有了搭石，鄉(xiāng)親們出工、收工、趕集、訪友就不用脫鞋挽褲。4. 搭石不僅給人們帶來了方便，而且還構(gòu)成了家鄉(xiāng)一道風景。五. 課堂練習，鞏固字詞。讀拼音，寫詞語。xunqiIandudtuoxiewanku()()()Pinghengxietiaorenyingchudchud()()()二、根據(jù)意思寫詞語。1.形容人影多，姿態(tài)美。（)2.清澈的水流在隨風飄蕩。（)3.情理之中發(fā)生的，合乎情理的，不容懷疑。（)4.相互協(xié)調(diào)，有一定的先后順序，和諧一致。（)課堂總結(jié)，布置作業(yè)。今天我們學習了搭石的第一課時，通過本課的學習，同學們能夠認識和會寫本課中的生字，對課文中生詞有所了解。在學習字詞的基礎(chǔ)上能夠能正確、流利、有