個(gè)文言虛詞訓(xùn)練練習(xí)版

1、文言虛詞復(fù)習(xí)學(xué)案一、復(fù)習(xí)“之”典型例題 解釋句中“之”字的意義和用法1、項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍。 2、輟耕之隴上。3、秦人視之亦不不甚惜。 4、人非生而知之者，孰能無惑？5、均之二策，寧許以負(fù)秦曲。 6、余之力尚足以入。7、以其求思之深而無不在也。 8、師道之不傳也久矣。9、古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得。10、頃之，持一象笏至 11、蚓無爪牙之利。12、石之鏗然有聲者，所在皆是也。 13、馬之千里者，一食或盡粟一石。14、句讀之不知，惑之不解。 15、孔子云：“何陋之有?！币?guī)律總結(jié)課堂訓(xùn)練判斷“之”在文中的意義。一僧欲1之南海，詢于唐僧，唐僧不2之應(yīng)。久3之，此僧以簞食瓢飲4之

2、助至南海，夸5之于唐僧：“此何難6之有？”唐僧曰：“汝7之百折不撓，實(shí)可欽佩。然汝8之言亦過矣，君將驕而笑9之乎？” 二、復(fù)習(xí)“而”典型例題解釋句中“而”字的意義和用法1、得雙石于潭上，扣而聆之 2、陋者乃以斧斤考擊而求之3、圖窮而匕見 4、余聞而愈悲5、莊宗受而藏之 6、溫故而知新7、入于太廟，還矢先王，而告以成功 8、此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也9、趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝 10、惜其用武而不終也11、至於幽暗昏惑而無物以相之 12、吾見師之出，而不見其入也13、君子博學(xué)而日參省乎己 14、有志與力，而又不隨以怠15、鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗 16、河曲智叟笑而止之曰17、

3、盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū) 18、徐而察之19、夫諸侯而驕人則失其國 20、諸君而有意，瞻予馬首可也21、余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也 22、玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯23、必欲烹而翁，則幸分我一杯羹 24、 既而兒醒，大啼規(guī)律總結(jié)課堂訓(xùn)練判斷“而”在文段中的意義。兵者，危道也。須戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否則，何以勝？故馮婉貞曰：“諸君2而有意，瞻予馬首可也?！瘪T氏雖小，然青，取之于藍(lán)3而青于藍(lán)，更勝其父。婉貞博學(xué)4而日參省乎己，非只效書生終日5而思也。三思6而后行，故有抗敵之大捷。非7而所謂小女子也，乃巾幗英杰8而。三、復(fù)習(xí)“以”解釋各句中“以”的意義以及用法。典型例題1、以

4、吾一日長乎爾，毋吾以也 2、自以壽不得長3、以天下之美為盡在己 4、至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉5、忠不必用矣，賢不必以 6、如或知爾，則何以哉？7、宮之奇以其族行 8、農(nóng)民以鬻子者9、無以，則王乎！ 10、不以物喜，不以己悲11、不賂者以賂者喪 12、以其乃華山之陽名之也13、武以始元六年春至京師 14、余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪15、不以此時(shí)引綱維，盡思慮 16、愿以十五城請(qǐng)易璧17、請(qǐng)其矢，盛以錦囊 18、方其系燕父子以組19、余船以次進(jìn) 20、物以類聚，人以群分21、高祖以圣武定鼎 22、以相國守代23、以資政殿學(xué)士行 24、夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。25、以其求思之

5、深而無不在也 26、又以悲夫古書之不存27、諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年28、木欣欣以向榮 29、作師說以貽之30、舉以予人，如棄草芥 31、背晉以歸梁32、得魚腹中書，固以怪之矣規(guī)律總結(jié)課堂訓(xùn)練判斷“以”在文中的意義?！氨鼱T夜游，良有1以也?！比?以己美于潘安，則出無傷；否則，3以如吾之容現(xiàn)于當(dāng)衢，則恐驚人。故自當(dāng)4以書卷為伴，棄夷5以近則隨眾而游，險(xiǎn)以遠(yuǎn)則獨(dú)不敢至之怯，慕“凌九霄6以鬧天宮”之勇，從而可醉乎“木欣欣7以向榮，泉涓涓而始流”之美暢游書海8以極夫天地之樂，如此，9以帝位予我，亦棄之也，豈10以一冕之故而棄心神之逸？11以吾有如此之意，故方能長享逸樂。吾雖12以康熙六年

6、至京師，然終未13以權(quán)貴交，14以上乃吾心之剖白，希汝能察之，故不必有“賢不見用，忠不見15以”之嘆。四、復(fù)習(xí)“何”典型例題解釋句中“之”字的意義和用法1.何者？嚴(yán)大國之威以修敬也。 2.予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？（岳陽樓記）3.豫州今欲何至？（赤壁之戰(zhàn)）大王來何操？（鴻門宴）4.然則何時(shí)而樂耶？ （岳陽樓記）其間旦暮聞何物？（琵琶行）5.何不按兵束甲，北面而事之？（赤壁之戰(zhàn)） 6.徐公何能及君也？（鄒忌諷齊王納諫）7.秦王掃六合，虎視何雄哉?。ɡ畎坠棚L(fēng)十九首其三） 8.至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也?。婀賯餍颍?.吏呼一何怒，婦啼一何苦？（石壕吏） 10.今日之事何如？（鴻門

7、宴）11其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉（五人墓碑記）12何以哉？（曹劌論戰(zhàn)） 13.吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也（莊暴見孟子）14.沛公大驚，曰："為之奈何?"（鴻門宴） 15.奈何取之盡錙銖，用之如泥沙（阿房宮賦）規(guī)律總結(jié)課堂訓(xùn)練解釋“何”在文中的意義。一日，曹操疾甚，急召御醫(yī)，醫(yī)遁。尋華佗，曰：“子不遁，何哉？”曰：“曹公可治?！痹唬骸叭陱暮味鴣?？敢出此狂言！若醫(yī)無效，何以保其性命？”曰：“公勿慮。何疑之有？凡事且疑，何時(shí)而樂耶？開顱取異物即愈，且俗醫(yī)何能及我也？”曹操仰天笑曰：“其間聞何人誑語，敢自比扁鵲之功，我命在天，何如托命于汝？”操呼左右，命斬。華佗泣曰

8、：“奈何不信？曹公何乃太區(qū)區(qū)！”無何，曹操薨。五、復(fù)習(xí)“乃”典型例題解釋句中“乃”字的意義和用法1、劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟＃ú軇フ搼?zhàn)）2、而陋者乃以斧斤考擊而求之。（石鐘山記）3、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（桃花源記）4、項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。 （項(xiàng)羽本紀(jì)）5、臣乃敢上璧。（廉頗藺相如列傳）6、 若事之不濟(jì)，此乃天也。 （赤壁之戰(zhàn)）7、當(dāng)立者乃公子扶蘇。（陳涉世家）8、 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（陸游示兒）9、與爾三矢，矢其無忘乃父之志?。W陽修伶官傳序）規(guī)律總結(jié)課堂訓(xùn)練解釋“乃”在文中的意義。嘗聞放翁志

9、節(jié)，畢現(xiàn)示兒，1乃讀之。至“王師北定中原日，家祭無望告2乃翁”一句，大為感佩，其真3乃忠貞之士也！然亦有人不齒，4乃曰：“此徒沽名耳?！北娙速|(zhì)之以理，其辭窮，5乃不得已而謝。六、復(fù)習(xí)“乎”典型例題解釋句中“乎”字的意義和用法1、王侯將相寧有種乎？（陳涉世家）2、兒寒乎？欲食乎？（項(xiàng)脊軒志）3、王之好樂甚，則齊其庶幾乎？（莊暴見孟子）4、師勞力竭，遠(yuǎn)主備之。無乃不可乎？（殽之戰(zhàn)）5、嗚呼！孰知賦斂之毒有甚至是蛇者乎?。ú渡哒哒f）6、寧赴常流而葬乎江魚腹中耳。（屈原列傳）7、生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。（師說）8、故今之墓中全乎五人也。（五人墓碑記）9、恢恢乎，其于游刃有余地矣！（庖丁

10、解牛）規(guī)律總結(jié)課堂訓(xùn)練解釋“乎”在文中的意義。王之好樂甚，則齊其庶幾1乎？然吾曾見一人，其家世代捕蛇，已多人死2乎是，然其仍從此業(yè)，吾問其故，其曰：“以此可塞賦斂。”可見，賦斂之毒有甚是蛇者3乎！而王胡為4乎如此好樂？若恢恢5乎王于理事必有余，則王之所為，宜也。臣之駑頓，所言多謬，王能諒之6乎？七、復(fù)習(xí)“其”典型例題解釋句中“其”字的意義和用法1、工欲善其事，必先利其器 2、 較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍3、 燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦 4、 向使六國各愛其地5、 童微伺其睡 6、  洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也7、

11、 獨(dú)其為文猶可識(shí) 8、  余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也9、 有蔣氏者，專其利三世矣 10、  以故其后名之曰“褒禪”11、距其院東五里 12、 問其深，則其好游者不能窮也13、于亂石間擇其一二扣之 14、其信然邪？其夢(mèng)邪？其傳之非其真邪？15、其皆出于此乎？ 16、子其勉之17、爾其無忘乃父之志 18、國無主，其能久乎？19、如吾之衰者，其能久存乎？ 20、其竟以此而隕其生乎？21、盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？ 22、吾其還也 23、其極刑，曰：“順我，即先刺心；否則四肢解盡，心猶不死。”24、 將比今之

12、諸侯而誅之乎？其教之不改而后誅之乎？25、 天其弗識(shí)，人胡能覺？ 26、溱與洧，瀏其清矣27、 北方其涼，雨雪其雱 28、 至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也29、彼蒼天者，曷其有極 30、既見君子，云其何憂31、入之愈深，其進(jìn)愈難 32、既其出，則或咎其欲出者33、彼人是哉，子曰何其？規(guī)律總結(jié)課堂訓(xùn)練解釋“其”在文中的意義。人言，藺相如徒以1其口舌之功垂于竹帛，以吾觀之，則非徒口舌耳。相如觀秦王無意償趙城，則卻立睨柱，秦王恐2其破璧，遂許之齋戒，因得以完璧歸趙，3其僅口舌哉？若與庸人議之，其必曰：“吾4其與之.”焉敢如此？ 歸國，將相失和。途遇廉頗，即轉(zhuǎn)退避，當(dāng)5

13、其時(shí)，何人能如此？門客詢以因，相如則言：“先國家之急而后私仇。”觀古今英杰之所為，6其皆出于此乎？故吾以為，汝7其勿以他人之言為訓(xùn)。且吾意相如之才，罕有其匹，古今英杰僅8其一二。9其是耶，其非耶？10其若是，則雖見霰雪紛11其無垠，亦無恨矣，吾亦無有“悔12其隨之而不得極夫游之樂”之憾了。八、復(fù)習(xí)“且”典型例題解釋句中“且”字的意義和用法1、且燕趙處秦革滅殆盡之際 2、彼所將中國人不過十五六萬，且已久疲3、又有若老人咳且笑于山谷中者 4、河漢清且淺，相去復(fù)幾許5、臣死且不避，卮酒安足辭 6、古之圣人，猶且從師而問焉7、不出，火且盡 8、驢一鳴，虎大駭，以為且噬己也，甚恐9、存者且偷生，死者長已

14、矣 10、卿但暫還家，吾今且報(bào)府規(guī)律總結(jié)課堂訓(xùn)練解釋“其”在文中的意義。 “存者1且偷生，死者長已矣”，此豈石壕一地，唐王朝盡然耳。若此，帝尚每日聲歌，2且委政非人。則李唐3且亡，必矣。于斯世，河水清4且漣矣，尚可，朝中人若如此，則必危?？v有“死5且不避，卮酒安足辭”之豪氣，無用武之地，亦有何用？九、復(fù)習(xí)“若”典型例題解釋句中“若”字的意義和用法1、  海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 2、  彼與彼年相若也，道相似也3、  執(zhí)事聰明文章，與孟軻、揚(yáng)雄相若 4、  曾不若孀妻弱子5、  以為莫己若者 6、  為蛇將若何？7、  亦使之

15、若何？ 8、  國其若之何？9、  更若役，復(fù)若賦，則何如？ 10、若毒之乎？11、若屬皆且為所虜 12、若臣，則不可以入矣13、若先王之報(bào)怨雪恥 14、愛以身為天下，若可以托天下15、必有忍也，若能有濟(jì)也 16、若使?fàn)T之武見秦君17、若舍鄭以為東道主 18、若不闕秦，將焉取之19、叔父若能光裕大德 20、時(shí)有軍役若水旱，民不困乏21、以萬人若郡降者，封萬戶 22、南宮適出，子曰：“君子哉若人?！?3、舍之，吾不見其轂觫，若無罪而就死也 24、有退之之志若祭文在25、夫晉之亂，吾誰使先，若夫二公子而立，以為朝夕之急26、桑之未落，其葉沃若 27、望洋向若而嘆規(guī)律總結(jié)課堂訓(xùn)練

16、解釋“若”在文中的意義?！?若為化得身千億，散向峰頭望故鄉(xiāng)。”奇哉2若人之思，3若天驚石破，花開鐵樹，非4若等凡人可及也，吾亦如此。恐吾輩但堪為其魚之一鱗5若龍之一爪也。6若夫常人思鄉(xiāng)，常望月懷遠(yuǎn)，登高作賦，7至若柳子厚則不然，以超人之思，抒難抑之情，絕矣。十、復(fù)習(xí)“所”典型例題解釋句中“若”字的意義和用法1、樂土樂土，爰得我所 2、某所，而母立于茲3、必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所 4、故余雖愚，卒獲有所聞5、蓋余所至，比好游者尚不能十一 6、余在患難中，間以詩記所遭7、 則以兵圍所寓舍 8、臣所過屠者朱亥，此子賢者9、 為國者無使為積威之所劫哉 10、今不速往，恐為操所先11

17、、嬴聞如姬父為人所殺 12、親賢臣遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也13、所以遣將守關(guān)者 14、所以游目騁懷15、師者，所以傳道受業(yè)解惑也 16、吾所以待侯生者備矣17、父去里所，復(fù)還 18、離宮別館，三十六所規(guī)律總結(jié)課堂訓(xùn)練解釋“所”在文中的意義。 “吾1所以為此者，以先國家之急而后私仇也”，藺相如此言，足使之為天下2所欽。以其3所居位，能如此，豈他人可及？察其言，觀其行，可見其4所言非偽飾耳。與之相伯仲者，信陵君也，其于眾人廣坐之中，不宜有5所過之時(shí)，前訪朱亥，其度豈常人哉？此二人皆6所以教人向上者也。十一、復(fù)習(xí)“為”典型例題解釋句中“為”字的意義和用法1、如君實(shí)責(zé)我以在位久，未能助上大有為，以膏澤

18、斯民。 2、君家婦難為。3、能以經(jīng)寸之木為宮室、器皿、人物以至鳥獸、木石。 4、誰為大王為此計(jì)者。5、散木也，以為舟則沉，以為棺槨則速腐。 6、為國者無使為積威之所劫哉。7、為國以禮，其言不讓，是故哂之。 8、古人以儉為美德。9、士大夫多予不恤國事、同俗自媚于眾為善。 10、霓為衣兮風(fēng)為馬。11、君既為府吏。 12、十七為君婦。13、自名為鴛鴦。 14、冥有魚，其名為鯤。15、始爾未為久。 16、為天下理財(cái)，不為征利。17、非為織作遲。 18、為秦宮人。19、為仲卿母所遣。 20、而身死國滅，為天下笑。21、則眾何為而不洶洶然。 22、何故懷瑾握瑜，而自令見放為。23、天之道利而不害，圣人之道

19、為而不爭。 24、為呂氏者右袒，為劉氏者左袒。25、公為我獻(xiàn)之。 26、阿母為汝求。27、慎勿為婦死。 28、媼之送燕后也，持其踵為之泣。29、如姬為公子泣。 30、問渠哪得清如許？為有源頭活水來。31、盤庚不為怨者故改其度。規(guī)律總結(jié)課堂訓(xùn)練解釋“為”在文中的意義。 “天行有常，不1為堯存，不為桀亡?！贝?為至理，當(dāng)3為世人言之，切勿使之4為巫所惑。巫者，以詭5為業(yè)，其所6為皆7為利也。故8為其來也，即斥之以此理，彰其用心。9為天下除殘去穢，乃吾輩本分，何辭10為？十二、復(fù)習(xí)“焉”典型例題解釋句中“焉”字的意義和用法于是余有嘆焉。 寒暑易節(jié)，始一反焉。萬鐘于我何加焉。 君何患焉。硿硿焉，余固笑

20、而不信也。 盤盤焉，囷囷焉。或師焉，或否焉，小學(xué)而大遺。 少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。晉國，天下莫能強(qiáng)焉。 過而能改，善莫大焉。非曰能之，愿學(xué)焉。 而人之所罕至焉。吳人焉敢攻吾邑。 且焉置土石。彼有人焉，未可圖也。 永之人爭奔走焉。公輸子自魯南游楚，焉始為舟戰(zhàn)之器。 若赴水火，入焉焦沒耳。規(guī)律總結(jié)課堂訓(xùn)練判斷“焉”在文中的意義。崤之戰(zhàn)，秦軍過崤山之間，見峭峭1焉，狹狹焉，未料及有伏2焉，山上大石紛落，但大呼“且3焉置土石”，別無他法，故致大敗。于是余有嘆4焉，驕而輕敵，5焉能不??？如此，縱萬軍于之何加6焉？但以其人之傲，若斥7焉，則必?zé)o顏世上矣。十三、復(fù)習(xí)“也”典型例題解釋各句中“也

21、”的意義以及用法。1.城北徐公，齊國之美麗者也。 2.張良曰：“沛公之參乘樊噲者也”。3.死生，晝夜事也。 4.即不忍其觳觫，若無罪而就死地，故以羊易之也5.雷霆乍驚，宮車過也。 6.鳴呼！滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。7.至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也! 8.古之人不余欺也。9.昔人云："將以有為也。" 10.公子畏死邪？何泣也？11.吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也？ 12.使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？13.公子畏死邪？何泣也？ 14.攻之不克，圍之不繼，吾其還也。15.當(dāng)相與共謀之，勿令姊有窮途之慮也。 16.吾王之好田獵，

22、夫何使我至于此極也！17.君美甚，徐公何能及君也！ 18.是說也，人常疑之。19.其聞道也亦先乎吾。 20.當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中21.師道之不傳也久矣。（師說） 22.詩云：“他人有心，予忖度之?！狈蜃又^也23豈非計(jì)久長，有子孫相繼為王也哉？ 24.窮予生之光陰以療梅也哉！25.豈獨(dú)伶人也哉！ 26.巫醫(yī)、樂師、百工之人，君子不齒，今其智反不能及，其可怪也歟？27.史記·太史公自序：“是余之罪也夫！是余之罪也夫！”規(guī)律總結(jié)課堂訓(xùn)練判斷“也”在文中的意義。 “師道之不傳1也久矣，汝何以能復(fù)之2也？”“吾將勸勉督責(zé)以行之3也?！薄叭曛?，金玉4也。汝之心胸，吾輩何能及5

23、也！”十四、復(fù)習(xí)“因”典型例題解釋句中“因”字的意義和用法。罔不因勢象形。 變法者因時(shí)而化。 又因厚幣用事者臣靳尚。 因利乘便，宰割天下，分裂山河不如因而厚遇之。因擊沛公于坐。因賓客至藺相如門謝罪。因造玉清宮，伐山取材，方有人見之。恩所加則思無因喜以謬賞。 因拔刀斫前奏案。相如因持璧卻立 于今無會(huì)因。 故事因于世，而備適于事 蒙故業(yè)，因遺策。 加之以師旅，因之以饑饉。規(guī)律總結(jié)課堂訓(xùn)練判斷“因”在文中的意義。1因能授官，不以門第取人，且不2因舊制，此乃曹操成大業(yè)之3因。其常4因人不備，襲取之，如烏巢焚糧。此一役，動(dòng)搖

24、袁紹軍心，5因乘勢擊破之，成官渡大捷。此亦6因許攸之力而得，此正如7因枯木變?yōu)闃s木也。途經(jīng)紹墓，其尚8因眾人至前拜祭。其量豈常人可比？9因此其得眾人之心，以一天下。10因其有非常之量，故能就非凡之業(yè)。十五、復(fù)習(xí)“于”典型例題解釋句中“于”字的意義和用法。乃設(shè)九賓禮于庭。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。（前一個(gè)“于”）荊國有余地而不足于民。于人為可譏，而在己為悔。業(yè)精于勤、荒于嬉。請(qǐng)奉命求救于孫將軍。魯肅聞劉表卒，言于孫權(quán)曰君幸于趙王。廉頗藺相如列傳故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。身長八尺，每自比于管仲、樂毅。燕王欲結(jié)于君?？鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁??！鼻啵≈谒{(lán)，而青于藍(lán)。（后一個(gè)“于”）規(guī)律總結(jié)課堂訓(xùn)練判斷

25、“于”在文中的意義?！包S鳥1于飛，差池其羽”，何其美也。然2于吾等，則久別矣。自十年前偶見之，3于今已十載，未睹其姿。今造林還草，生態(tài)漸復(fù)，黃鳥復(fù)見，其鳴之美則倍4于昔。吾鄉(xiāng)之美已聞5于四方。世人皆欲老6于吾鄉(xiāng)，此乃多人言7于我也，非吾杜撰耳。8于是吾等暢飲抒懷，陶然醉9于是，不亦樂乎？十六、復(fù)習(xí)“與”典型例題解釋句中“與”字的意義和用法。1、  父見而問之曰：子非三閭大夫與？2、  唯求則非邦也與。3、  蹇叔之子與師。4、  諸侯惟得衣食稅租，不與政事。5、  與爾三矢。6、  往借，不與，歸而形諸夢(mèng)。7、  與嬴而不助

26、五國也。8、  始而相與，久而相信，卒而相親。9、  夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也?！?0、子曰：“與其進(jìn)也，不與其退也。11、一與一，誰能懼我？12、吾平生知韓信為人，易與耳。13、君之謀過矣，君不與勝者而與不勝者，何故也？14、季父不吾與，我起，先取季父矣。15、恐年歲之不吾與。16、日月逝矣，歲不我與。17、號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事。18、當(dāng)與秦相較。19、遂與之俱出。20、與戰(zhàn)勝而得者。21、與其所以失之者，可以知之矣。22、與風(fēng)水相吞吐。23、備他盜之出入與非常也。規(guī)律總結(jié)課堂訓(xùn)練判斷“與”在文中的意義。朝過夕改，君子1與之，吾亦贊同。今將他人2與之璧上交，足見其悔過之意，何其堅(jiān)3與！其4與吾等之約，當(dāng)亦守之。以吾等之力，寇尚難5與也，應(yīng)使眾6與其事，7與慷慨之君子，離奸佞之小人，事乃成。且其雄才偉略，天下無雙，若其助寇而不我8與，如之奈何？若棄