上綜合實(shí)踐教案

1、第一單元一、活動(dòng)主題：居家生活安全 二、活動(dòng)目的： 讓學(xué)生明白自我保護(hù)的重要性，知道在家庭中哪些情況可能對(duì)自己造成傷害，應(yīng)該怎 樣去防范。三、活動(dòng)過(guò)程： 1.給學(xué)生講述在家庭生活中發(fā)生的一些傷害事故，提高學(xué)生警覺。 2.讀文，明白自己該怎么做 3.交流： 課文中講述了哪些情況？ 燒水時(shí)； 使用高壓鍋時(shí)； 煤氣、燃?xì)馄骶叩氖褂茫?不要用濕手觸摸電器； 家人觸電時(shí)采用的措施； 使用電風(fēng)扇、洗衣機(jī)時(shí)； 不要在居室、和陽(yáng)臺(tái)上追逐打鬧； 不要將鈕扣、珠子、圖釘?shù)葨|西含在嘴里，說(shuō)笑吵鬧； 不要拿道具比劃、打鬧； 不要拿飛鏢、棍棒等互相打斗。4. 玩小動(dòng)物應(yīng)注意的問(wèn)題；皮膚出血時(shí)的處理；沙子進(jìn)入眼里的處理；

2、獨(dú)自在家時(shí)怎么做； 發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)有效透時(shí)：不能按時(shí)到家是怎么做；課間活動(dòng)怎么做；遇到這些情況，我們?cè)撛趺醋觯?5、模擬練習(xí)： 集體演示意外發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎樣做： 比如， 皮膚出血時(shí)的處理、 沙子進(jìn)入眼里的處理、 課間活動(dòng)怎么做 分組練習(xí)。 6.總結(jié)： 要知道哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，提高自我防范能力。第二單元 走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)一、活動(dòng)主題：尋找學(xué)校里的浪費(fèi)現(xiàn)象 二、活動(dòng)具體目標(biāo)： 1、通過(guò)小組研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，尋找學(xué)校中的浪費(fèi)現(xiàn)象，知道浪費(fèi)帶來(lái)的嚴(yán)重后果，從而增 強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。 在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)互相幫助、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步。 2、了解

3、科學(xué)探究的一般過(guò)程，獲得親身探究的體驗(yàn)。通過(guò)各種方式的研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)， 使學(xué)生了解浪費(fèi)現(xiàn)象對(duì)學(xué)校的影響和危害性，設(shè)計(jì)節(jié)約的方法和制作節(jié)約的作品。 3、學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、探索研究的方法，樹立自主探索的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、 解決問(wèn)題的能力。學(xué)生收集相關(guān)信息，對(duì)信息進(jìn)行整理和應(yīng)用的能力。 三、 活動(dòng)實(shí)施的具體過(guò)程 第一階段 活動(dòng)準(zhǔn)備階段1、分年級(jí)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)生活中浪費(fèi)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。 2、活動(dòng)實(shí)施方案的設(shè)計(jì)、策劃、參與活動(dòng)的準(zhǔn)備等等，并廣泛征求同學(xué)們的意見，及時(shí)反饋給活動(dòng)總負(fù)責(zé)人。 3、根據(jù)學(xué)生選擇的研究主題組成研究性學(xué)習(xí)小組，打破年級(jí)和班的界限，學(xué)生跨年級(jí)和班 級(jí)自由選擇活動(dòng)

4、小組。4、我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)注意哪些問(wèn)題？找生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象”實(shí)施方案可行性進(jìn) 行評(píng)估。 5、動(dòng)員學(xué)生、老師積極參與活動(dòng)，制作宣傳海報(bào)。 第二階段 進(jìn)入問(wèn)題情景1、指導(dǎo)老師和學(xué)生積極探索，搜尋“尋找學(xué)校里的浪費(fèi)現(xiàn)象”的相關(guān)資料，歸納準(zhǔn)備研究的具體題目，形成基本的目標(biāo)和思路。 2、研究的主題由各年級(jí)定，先由年級(jí)確定總研究主題，各班根據(jù)本班情況確定次研究主題。 研究性課題活動(dòng)程序： （各年級(jí)根據(jù)情況選擇活動(dòng)的方式） (1).選擇研究的主題。 (2).以自愿的形式、按研究主題組成研究性學(xué)習(xí)小組，推選活動(dòng)組長(zhǎng)，小組成員分工。 (3).了解和分析研究主題內(nèi)容，制定研究主題的計(jì)劃。象對(duì)社會(huì)的影響和危害性。(2)

5、.采用問(wèn)卷、采訪、參觀等實(shí)地調(diào)查方式進(jìn)行調(diào)查。了解學(xué)校中的浪費(fèi)現(xiàn)象對(duì)我們的危害，設(shè)計(jì)各種調(diào) 查量表，并且填寫調(diào)查表，統(tǒng)計(jì)分析研究主題的情況。(3).針對(duì)活動(dòng)研究主題的浪費(fèi)情況，設(shè)計(jì)各種實(shí)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)比、分析、證明實(shí)驗(yàn)研究的成果。(4)總結(jié)研究?jī)?nèi)容，了解研究的結(jié)果，討論研究的對(duì)策，商量研究的方法，設(shè)計(jì)研究的方法或者研究的 產(chǎn)品。(5)成果展示會(huì)：學(xué)生的成果展示會(huì)形式可以多種多樣，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行成果展示。第三單元 好看的動(dòng)畫片1、我們喜歡的動(dòng)畫片活動(dòng)目標(biāo): 1、能通過(guò)采訪和問(wèn)卷調(diào)查的方式了解人們觀看動(dòng)畫片的情況。2、能描述活動(dòng)結(jié)果、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，愿意與他人共同分享成果，注意傾聽他人的

6、 觀點(diǎn)，樂意與同伴合作。 3、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生多途徑探求知識(shí)的興趣，提高他 們的實(shí)踐活動(dòng)能力。 活動(dòng)過(guò)程： 一、主題確定 動(dòng)畫片伴隨著我們少年兒童的成長(zhǎng)，我們每位同學(xué)都很喜歡看動(dòng)畫片，但據(jù)我了解，有的同學(xué)看動(dòng)畫 片時(shí)不太注意姿勢(shì)，看的時(shí)間不夠合理，還有的沉迷于動(dòng)畫片中以至于影響了學(xué)習(xí)。今天，我們就開展一 次走進(jìn)動(dòng)畫片的綜合實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)具體了解一下大家觀看動(dòng)畫片的情況到底是怎樣的。 二、制定方案 1、討論確定調(diào)查途徑：交談、采訪、問(wèn)卷調(diào)查等。 2、確定調(diào)查對(duì)象：學(xué)生和家長(zhǎng) 3、學(xué)生分組： （1）學(xué)生調(diào)查小組 （2）家長(zhǎng)調(diào)查小組 4、各小組制定活動(dòng)方案： （1）各小

7、組抽幾名小記者進(jìn)行采訪并作好記錄。 （2）各小組共同討論設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，并打印出來(lái)。 三、開展實(shí)踐活動(dòng) 1、記者進(jìn)行采訪、記錄。 2、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，并及時(shí)回收。 3、對(duì)采訪結(jié)果和調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行匯總，寫出調(diào)查報(bào)告。四、交流匯報(bào)，成果展示 五、活動(dòng)小結(jié) 六、課外延伸，生成新課題 師：如果同學(xué)們有興趣的話，還可以利用課余時(shí)間，去探尋動(dòng)畫片的奧秘，或者為動(dòng)畫配配音，制作 一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫等都可以。到時(shí)，我們看看誰(shuí)的收獲最多！ 2、制作我的動(dòng)畫片一、激趣導(dǎo)入新的活動(dòng)，制作我的動(dòng)畫片。二、仔細(xì)研究制作樣例。三、對(duì)比思考。討論兩周樣例的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？除了這兩種方法，你還有其他更好的方法嗎四、開展實(shí)踐活動(dòng)1、討論

8、。你打算做什么動(dòng)畫。2、指導(dǎo)制訂方案。3、制作。五、總結(jié)與交流。1、交流與展示。（1）展示自己的動(dòng)畫片作品。（2）交流自己制作過(guò)程的發(fā)現(xiàn)。六、談活動(dòng)的收獲和反思。七、組織做好評(píng)價(jià)工作八、活動(dòng)拓展繼續(xù)研究感興趣的問(wèn)題。第四單元 生活中的標(biāo)志教學(xué)目標(biāo)： 1、初步認(rèn)識(shí)標(biāo)志的作用與特點(diǎn)。 （1）作用：引導(dǎo)、指示、識(shí)別。 （不能、應(yīng)該） （2）特點(diǎn)：簡(jiǎn)單、醒目、直觀。 （一般來(lái)講，綠色表示安全、環(huán)保等含義，紅色表示緊急或禁止含義） （3）認(rèn)識(shí)標(biāo)志的基本分類（從作用、顏色、代表含義） 2、初步嘗試運(yùn)用聯(lián)想與概括的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)。 標(biāo)志在為我們帶來(lái)方便得的同時(shí)，也在規(guī)范著我們每個(gè)人的行為，因此在學(xué)習(xí)標(biāo)志的設(shè)計(jì)

9、語(yǔ)言、感受 標(biāo)志的視覺美感的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生能用生活標(biāo)志知道自己的行為，從小樹立學(xué)生的公德意識(shí)，使學(xué)生在學(xué) 習(xí)與設(shè)計(jì)過(guò)程中，進(jìn)一步明確美術(shù)與生活的關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)標(biāo)志在生活中的作用及其特點(diǎn)。 2、難點(diǎn)：運(yùn)用聯(lián)想與概括的方法達(dá)到視覺傳達(dá)的最佳效果。 課前準(zhǔn)備： 收集各種有關(guān)資料、圖片等等。 1、尋找生活中的標(biāo)志一、談話，導(dǎo)入新課開闊思路討論：關(guān)于標(biāo)志你們有哪些感興趣的話題？二、確定研究主題1、確定主題根據(jù)學(xué)生興趣，把相同興趣的學(xué)生分成一組。2、學(xué)校同學(xué)視力狀況調(diào)查。2、小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下制訂活動(dòng)方案，教師注意指導(dǎo)。三、開展實(shí)踐活動(dòng)1、搜集。（1）學(xué)生搜集標(biāo)志。（2）填寫表格。

10、2、分類。將搜集的標(biāo)志分類，并談?wù)劮诸惛鶕?jù)。3、介紹。介紹自己喜歡的一個(gè)標(biāo)志。4、討論。生活中為什么會(huì)有這么多標(biāo)志？標(biāo)志到底起什么作用。5、競(jìng)賽。比一比哪個(gè)小組認(rèn)識(shí)的標(biāo)志多。四、總結(jié)與交流。1、展示。把收集的標(biāo)志制成展板，供大家進(jìn)一步學(xué)習(xí)和交流。2、談收獲與反思（1）交流收獲（2）談反思2、設(shè)計(jì)一個(gè)喜歡的標(biāo)志一、談話導(dǎo)入二、開展實(shí)踐活動(dòng)1、調(diào)查。了解設(shè)計(jì)標(biāo)志的基本流程。2、討論。找一個(gè)熟悉的標(biāo)志，看看它表達(dá)的含義。3、分析。分析收集到的標(biāo)志，看看它們都是有哪些要素構(gòu)成。4、設(shè)計(jì)制作。指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)制作。三、總結(jié)與交流1、展示。展示活動(dòng)成果，交流自己的創(chuàng)意。2、談收獲和反思（1）學(xué)生談活動(dòng)收獲和感

11、想。（2）談活動(dòng)反思。四、評(píng)價(jià)指導(dǎo)填寫評(píng)價(jià)表格。五、活動(dòng)拓展學(xué)生可以對(duì)有關(guān)標(biāo)志的其他感興趣的話題繼續(xù)進(jìn)行研究。第五單元 巧巧手1、玩紙一、活動(dòng)主題：玩紙二、活動(dòng)對(duì)象人數(shù)：三年級(jí)學(xué)生 三、活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)工藝折紙的民族風(fēng)格和表現(xiàn)手法，激發(fā)學(xué)生熱愛這一傳統(tǒng)工藝的思想感 情。 2、學(xué)會(huì)欣賞、制作簡(jiǎn)單的折紙物品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。 3、在研究性學(xué)習(xí)的氛圍中探討折紙的民族風(fēng)格，并在折的過(guò)程中悟出一些折紙的規(guī)律。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師：布置折紙作品展覽。 學(xué)生：查找收集折紙資料。 五、活動(dòng)過(guò)程： 1、玩紙一、激趣談話，導(dǎo)入新課開闊思路，討論關(guān)于巧手的有關(guān)話題。二、確定研究主

12、題1、確定本次活動(dòng)要研究的話題。2、根據(jù)學(xué)生的興趣，把興趣相同的學(xué)生分為一組。三、指導(dǎo)制訂活動(dòng)方案1、指導(dǎo)填寫活動(dòng)方案，交代注意事項(xiàng)。2、指導(dǎo)學(xué)生分工。四、開展實(shí)踐活動(dòng)。1、學(xué)做折紙。2、討論。你打算玩什么。3、制作。指導(dǎo)學(xué)生制作。五、總結(jié)與交流。1、展示。辦一個(gè)玩紙作品展。2、評(píng)價(jià)。哪一種玩法最受同學(xué)們歡迎，評(píng)出你喜歡一件作品。六、談收獲和反思1、指導(dǎo)寫收獲和反思2、交流2、打繩結(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)：繩結(jié)是勞動(dòng)人民是勞動(dòng)生產(chǎn)和日常生活中摸索總結(jié)出來(lái)的非常實(shí)用的勞動(dòng)本領(lǐng)之一。2、教會(huì)學(xué)生掌握幾種常用的繩結(jié)法。課前準(zhǔn)備：1、說(shuō)明在生產(chǎn)勞動(dòng)或日常生活中常用繩結(jié)的有關(guān)掛圖。2、課文中提及的幾種

13、繩結(jié)打法的示意圖。3、檢查本課配套材料是否齊全。教學(xué)過(guò)程：一、出示有關(guān)掛圖向?qū)W生說(shuō)明：人們?cè)谏a(chǎn)勞動(dòng)的過(guò)程中，或在日常生活里，需用繩子捆綁系結(jié)的東西是很多的，比如物體的連結(jié)、懸掛、固定、緊扎以及對(duì)牲畜野獸的捕捉等等，都需用到繩子系結(jié)。二、出示打結(jié)方法示意圖，教師邊講解邊演示操作，學(xué)生在自己坐位上跟著一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行練習(xí)。三、組織學(xué)生前后座位的4人小組，就課文中介紹的幾種打繩結(jié)方法，進(jìn)一步開展互教互學(xué)，做到準(zhǔn)確、熟練。四、每個(gè)小組選派一位代表，大課室教壇前進(jìn)行打繩結(jié)比賽，看誰(shuí)結(jié)得又快又準(zhǔn)。第六單元 光的游戲 1 、光線游戲教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)玩游戲，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的欲望和精神

14、。2、能力目標(biāo)：在游戲中，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?dòng)手操作能力；在設(shè)計(jì)游戲的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手操作能力。3、知識(shí)目標(biāo)：了解光的相關(guān)知識(shí)和光在社會(huì)生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用情況；初步了解開展實(shí)驗(yàn)研究的方法。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、在游戲中，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?dòng)手操作能力；在設(shè)計(jì)游戲的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手操作能力。2、了解光的相關(guān)知識(shí)和光在社會(huì)生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用情況；初步了解開展實(shí)驗(yàn)研究的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：觀察光。教學(xué)過(guò)程一、談話，導(dǎo)入新課1、開闊思路討論：關(guān)于光的游戲，有哪些問(wèn)題可以研究？二、確定研究主題1、確定主題根據(jù)學(xué)生興趣，把相同興趣的學(xué)生分成一組。2、小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下制訂活動(dòng)方

15、案，教師注意指導(dǎo)。三、開展實(shí)踐活動(dòng)1、探究。以小組為單位探究光具有什么特點(diǎn)，光是如何傳播的。2、學(xué)生游戲。四、總結(jié)與交流談?wù)勛约涸O(shè)計(jì)的游戲有哪些創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)。五、談收獲與反思（1）交流收獲（2）談反思2、影子游戲一、談話導(dǎo)入二、開展實(shí)踐活動(dòng)1、尋找影子。到太陽(yáng)底下找找影子在哪里。2、和影子一起玩，看誰(shuí)的影子最好玩。3、手影游戲。比賽誰(shuí)的手影游戲最有趣。4、玩一玩剪影游戲。三、總結(jié)與交流1、交流，各小組玩了哪些游戲，在游戲中有哪些創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)。2、評(píng)價(jià)。3、談收獲和反思（1）學(xué)生談活動(dòng)收獲。（2）自我反思四、單元評(píng)價(jià)和拓展1、評(píng)價(jià)活動(dòng)過(guò)程。五、活動(dòng)拓展。對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的的問(wèn)題，有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)進(jìn)行

16、研究。第七單元 我與動(dòng)物交朋友教學(xué)目標(biāo)1、知道動(dòng)物是人類的好朋友。2、愿意與動(dòng)物交朋友，知道戲弄虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的，能夠善待它們，并與動(dòng)物友好相處。3、培養(yǎng)保護(hù)珍惜動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠有善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。教學(xué)難點(diǎn)：保護(hù)珍惜動(dòng)物教學(xué)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片1、我喜歡的小動(dòng)物一、激趣談話，導(dǎo)入新課二、確定研究主題1、準(zhǔn)備研究的話題。2、確定本次活動(dòng)要研究的話題。3、根據(jù)學(xué)生的興趣，把興趣相同的學(xué)生分為一組。4、確定每個(gè)小組的活動(dòng)主題。三、指導(dǎo)制訂活動(dòng)方案1、指導(dǎo)填寫活動(dòng)方案，交代注意事項(xiàng)。2、指導(dǎo)學(xué)生分工。四、開展實(shí)踐活動(dòng)1、猜謎。開展猜謎游戲活動(dòng)。2、觀察。

17、（1）觀察喜歡的一種小動(dòng)物。（2）指導(dǎo)完成一份簡(jiǎn)單的觀察報(bào)告。3、介紹。介紹自己喜歡的動(dòng)物的有關(guān)情況，并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。3、討論。怎樣和動(dòng)物交朋友？和動(dòng)物交朋友時(shí)，我們要注意什么？五、總結(jié)與交流。1、交流。講述自己喜歡的小動(dòng)物的故事。2、展示。寫下或畫下對(duì)動(dòng)物的愛。六、談收獲和反思。1、指導(dǎo)寫收獲和反思。2、交流。2 、飼養(yǎng)小動(dòng)物一、談話導(dǎo)入新的活動(dòng)主題二、開展實(shí)踐活動(dòng)1、介紹說(shuō)說(shuō)自己飼養(yǎng)動(dòng)物的一些故事。2、討論。（1）怎樣才能養(yǎng)好小動(dòng)物？（2）請(qǐng)教別人或查資料了解飼養(yǎng)小動(dòng)物的方法。（3）填寫搜集的資料。3、實(shí)踐。養(yǎng)小動(dòng)物。三、總結(jié)與交流1、介紹。介紹飼養(yǎng)過(guò)程的發(fā)現(xiàn)和自己的做法。2、展示。辦飼

18、養(yǎng)小動(dòng)物的知識(shí)展覽。3、收獲和反思（1）談活動(dòng)收獲。（2）自我反思四、單元評(píng)價(jià)與拓展。1、評(píng)價(jià)。指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)2、活動(dòng)拓展 在這次主題實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了哪些感興趣的新問(wèn)題？有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)研究。 第八單元 可愛的家鄉(xiāng)教學(xué)要求：學(xué)習(xí)通過(guò)不同的渠道獲取信息的方法，感知家鄉(xiāng)人的可愛，簡(jiǎn)單了解家鄉(xiāng)不同時(shí)代的優(yōu)秀人物，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)人的敬佩與熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)不同時(shí)代的優(yōu)秀人物，讓學(xué)生感知家鄉(xiāng)歷史的久遠(yuǎn)，凸現(xiàn)歷史縱深感，產(chǎn)生自豪感。教學(xué)過(guò)程1、家鄉(xiāng)的植物一、激趣談話，導(dǎo)入新課準(zhǔn)備研究的問(wèn)題。（1）調(diào)查，你對(duì)家鄉(xiāng)的植物了解多少？家鄉(xiāng)常見的植物有哪些，哪些是家鄉(xiāng)的特色植物？（2）談?wù)勎野l(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。二、確定研究主題三、課題的產(chǎn)生。1、確定本次活動(dòng)要研究的話題。2、根據(jù)學(xué)生的興趣，把興趣相同的學(xué)生分為一組。3、確定每個(gè)小組的活動(dòng)主題。三、指導(dǎo)制訂活動(dòng)方案1、指導(dǎo)填寫活動(dòng)方案，交代注意事項(xiàng)。2、指導(dǎo)學(xué)生分工。四、開展實(shí)踐活動(dòng)1、查資料。查閱資料了解榕樹的分布、生長(zhǎng)特點(diǎn)。了解福州種植榕樹的歷史以及福州被稱為榕城的原因。2、實(shí)地考察。尋找身邊的榕樹并拍照。3、訪問(wèn)。訪問(wèn)老人或老師了解榕樹的分布情況及生長(zhǎng)特點(diǎn)。4、整理。指導(dǎo)學(xué)生整理資料。五、總結(jié)與交流。1、交流活