2022年班主任工作培訓心得

1、高品質(zhì)文檔2022年班主任工作培訓心得 近年來,我國班主任工作得到了切實加強,班主任的專業(yè)地位得到確認,班主任的專業(yè)成長更受重視,班主任的專業(yè)化討論逐步深化,下面是帶來的班主任工作培訓心得，歡迎查看。 班主任工作培訓心得一： 暑假期間，我們試驗學校一行6人懷著感動的心情在四川成都參與了全國班主任工作的培訓。專家的理論很有實踐意義，幾位班主任的演講更是來自于他們平日工作的第一手材料，很有學習和借鑒意義。通過這次培訓使我糊涂的熟悉到，新時期的班主任工作應(yīng)具備肯定的素養(yǎng)和技巧。班主任工作是一項專業(yè)性很強，對自身素養(yǎng)要求很高的工作，我們經(jīng)常聽到這樣一句話，有什么樣的班主任，就有什么樣的學生。是啊，訓練

2、是一項宏大的事業(yè)，老師特殊是班主任是這項事業(yè)的第一領(lǐng)路人，身上的擔子好重，這促使我要靜下心來好好想想今后究竟該如何做呢?下面我就談?wù)勛约旱狞c滴感受。 一、 不斷提高自身素養(yǎng)，具有獨特的魅力形象 班主任的一言一行，對學生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)在訓練學生的同時，要不斷地完善自己。班主任的素養(yǎng)不是與生俱來的，而是在長期的訓練實踐中進行修養(yǎng)與熬煉形成的。在培訓學習中，我都能感覺那些案例的真實性，因為在我的工作中就有著許多和案例中相同的狀況，比如留守兒童、問題學生、班規(guī)的制定、競賽失敗、選班委會、與家長溝通聯(lián)系等等，只是自己都沒能那么科學地去處理，因而也就沒有收到自己當時預(yù)想的效果。

3、而這次學習卻能給我把這些課補上，讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用培訓學習中學到的相關(guān)理論來指導自己的工作，同時也使自己意識到班主任應(yīng)當不斷提高自身素養(yǎng)的重要性。(一)提高自身素養(yǎng)重要方法就應(yīng)當是努力學習。經(jīng)常聽到我的同行們在說這樣一句話：“沒見過這樣的學生”。其實這話也是有肯定道理的，因為現(xiàn)在的學生的確與原來的學生不一樣，想讓學生再回到以前的狀態(tài)是不行能的，也是不現(xiàn)實的?，F(xiàn)在的學生視野開闊、思路靈敏，遇到問題總是窮追不舍，老師只用簡潔的說教去規(guī)范學生，學生是不買帳的，更何況現(xiàn)在提倡新的訓練觀、學生觀。因此班主任要想跟上時代的步伐，就必需努力學習，樹立自身形象，贏得當代學生的信任和敬重。

4、要學習訓練改革的新理念，用最新的訓練理論武裝自己;，要學習專業(yè)學問和其他各門學科學問，班主任不僅要具有精深的所教學問，而且還要涉獵其他各門學科的學問，具有廣博的學問和愛好愛好;要學習借鑒他人的閱歷，“他山之石，可以攻玉”，對他人的閱歷不管是正面還是反面，不管是勝利還是失敗，都虛心學習，從中吸取有益的東西。(二)提高自身素養(yǎng)要擅長提煉總結(jié)。有人說：“班主任是訓練藝術(shù)家，而不是工匠。”在聽完幾位班主任所講的案例時，我才意識到要常常對自己工作實際中的來自學生的各種案例進行深思，不行以草草而過，要對比較突出帶有共性的問題進行多角度的深思，找到最好的解決方法，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習慣，以便更好的完成自己的班

5、主任工作。 二、要擅長激勵學生，激發(fā)學生的潛能 美國心理學家威廉·詹姆斯討論發(fā)覺：“人類本性中最深刻的渴求就是受到贊美。”作為成長中的學生，更需要老師對他們進行欣賞。與學生交往，要講究藝術(shù)，要學會傾聽，與學生在一起活動，以傾聽為前提，與學生的談話更加有利于班主任工作的開展;聽了講座后，讓我更深刻地熟悉到賞識訓練對于班主任工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功?！彼晕覀円瀼丶为劄橹?，懲處為輔的正面訓練原則，假如一個班級受到表揚多，則這個班級學生思想品德、紀律、成果就會越來越好，因為表揚使學生揚長避短，促使他們不斷進步，相反假如一個班級常常受到批判，便會失去信念，就會使他們自暴自棄，很

6、難進步。有句話說：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此，在訓練學生中少批判、懲處，多去發(fā)覺學生的“閃光點”，賜予確定和鼓舞。另外，集體性的嘉獎要多應(yīng)用，心理學討論表明：人們都盼望自己能置身在一個優(yōu)秀組織，并且盼望成為這個組織的優(yōu)秀分子。集體性嘉獎不但能夠激發(fā)學生的集體榮譽感，強化學生的集體意識，而且能訓練和影響每一位學生。有位訓練家講過：“訓練了集體，團結(jié)了集體，加強了集體以后，集體自身就能夠成為很大的訓練力氣。”所以一個優(yōu)秀的班集體就能激勵學生，使他們不斷爭取一個又一個的勝利。 學生最關(guān)懷的是老師對他的看法，最大的愿望是得到老師的關(guān)懷和愛惜，尤其是面對問題學生時，假如

7、能盡量發(fā)覺他們的優(yōu)點，然后真誠地去欣賞他們、鼓舞他們，那么你會發(fā)覺，學生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。訓練學生首先要學會“生活上知足常樂，同學之間助人為樂，學習上得意其樂，身體健康歡樂”,從而樹立學生正確的人生觀。 三、敬重學生，讓每一位學生都感受的老師的愛 蘇霍姆林斯基說過：“兒童的尊嚴是人類心靈最敏感的角落，愛護兒童的自尊心就是愛護兒童的潛在力氣?！庇柧毤翼n鳳珍也說過：“全部難訓練的的孩子，都是失去自尊心的孩子;全部好訓練的孩子，都是具有劇烈自尊心的孩子。訓練就是要千方百計地去愛護孩子最珍貴的東西自尊心。”敬重就意味著信任、理解、寬容、善待和接納，充分地重視和觀賞每一個學生，急躁地傾聽他的意

8、見，接納他的感受，包涵他的缺點，共享他的喜悅我深深地知道，一名好班主任、一名好老師，既是學問的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能訓練好學生。因此，老師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內(nèi)心世界培育出愛的感情，并使之升華。老師無法選擇學生，但是我們可以選擇訓練方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把苦惱的事情轉(zhuǎn)化為歡樂。 班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。 以上是我在培訓學習期間的幾點心得體會。

9、實踐出真知!信任本次培訓對自己今后訓練教學工作會有很大關(guān)心。學生的進步將會是我不斷前進的動力，我將連續(xù)努力學習，更好地投入到工作中。 班主任工作培訓心得二： 6月22日，我有幸參與了訓練局組織的學校班主任全員培訓，通過這次培訓我收獲許多。從柳州市景行學校的麥慧老師和柳州市附小韋德秀老師的專題講座中，我深感老師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠。這次的學習，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出淺顯的訓練思想，班主任工作要仔細執(zhí)著，對每件事情都要仔細進行反思、總結(jié)，才能不斷進步;班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要仔細對待?，F(xiàn)將自己參與這次培訓以后的一些個人的想法如何做好學校班

10、主任工作總結(jié)一下： 一、努力充實自己 做一個合格的班主任，必需努力去學習，不斷提高自身的管理水平和力量。一是向書本去學，學習新的訓練思想、現(xiàn)代訓練理論、科學的管理方法和手段;二是向同行學習，要常常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學習，同他們相互切磋、相互溝通、取長補短;三是做中學、學中做，人們常說老師要給學生一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學習，在總結(jié)閱歷教訓的基礎(chǔ)上，不斷地改進完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色。 二、愛學生 愛是訓練永恒的主旋律。作為班主任更要愛學生，對于每一個學生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠的愛去感化學生，觸動他們的心靈。在學生間或犯錯時

11、，要動之以情曉之以理。對于留守兒童和學困生，盡一切努力，給他們愛，給他們敬重，給他們盼望，不僅老師如此，還要訓練其他學生如此，要學會觀賞他們，發(fā)覺他們的閃光點。班主任用自己博大的愛心關(guān)懷愛惜自己的學生，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里。“親其師，信其道”，這樣，訓練管理起學生來就會起到事半功倍的效果。 三、建立良好的師生關(guān)系 班主任對全班全部學生都要一視同仁，公正對待，不能卑視任何一個學生，對于有生理或心理殘疾的學生應(yīng)賜予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位思索替學生著想。在訓練學生的過程中，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈，想一想自己在與學生同齡時的行為與想法;正確把握學生行為的性質(zhì)，分清是有意的，還

12、是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學生的健康進展動身，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡潔粗暴，不去損害學生。在課余時間，走到學生中，到學生休息的課間中去，到宿舍中去，到學生食堂去與學生公平溝通，營造一種公平氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽。 四、用人格去影響學生 老師的言行對學生有潛移默化的影響。班主任是班集體的訓練者、組織者和指導者，是班級工作的主要操，在班集體建設(shè)中起著主導、打算作用。假如我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學生，令學生敬佩，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向勝利邁進了一大步。比如：學生退步了，送上一句鼓舞的話;學生學習遇到困難，就賜予急躁的關(guān)心與輔導;對缺少家庭暖和的學生，給他送去愛護

13、的關(guān)懷這些看來都是小事，但我認為老師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上。 五、組建和培育好班干部隊。 要做一個輕松的班主任，必需培育一批管理力量強，在班上有影響力、分散力、還有責任心的班干部。這樣的班干部培育起來花肯定的時間和精力，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就簡單多了。我們可以在開學初就抽一節(jié)課選班干部，首先宣讀擔當各種班干所具備的力量、責任、義務(wù)以及所給予他的權(quán)力，然后自愿報名，在全班同學面前表決心，再由全班同學舉手表決，老師依據(jù)對他們的調(diào)查了解在心中打打分，合理支配班干部的職責與權(quán)力。這樣選出的班干部有肯定的群眾基礎(chǔ)，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時間老師的點撥引導，把他們培

14、育成在班上有權(quán)威，管理有方法的班干部也不是難事了。 六、做好家校聯(lián)系 孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。要訓練管理好學生，做好自己的班主任工作，除了做好學生的訓練、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與協(xié)作，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學生教好。因此，在班級管理中，班主任要常常和學生家進步行溝通，共同關(guān)懷和訓練兒童。如可定期進行家長會，開展一些親子活動，依據(jù)需要不定期地進行家訪等。 總之,這次班主任培訓讓我學到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對詳細細致、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己樂觀仔細負責的態(tài)度做好

15、班主任工作，總之，做一名班主任，就要做到“教學生一天，想學生一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標準嚴格要求自己，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。 班主任工作培訓心得三： 為期三天的班主任培訓，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新熟悉了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學到的學問和方法，來指導工作，不斷學習、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。通過這次學習，使我熟悉到作為一個班主任要做到以下幾個方面： 一、作為班主任要有愛心，樹立正確的學生觀。 這愛是無私的，是公平的，是面對每一個學生的。只有做到了公平

16、的愛每一個學生，才會去敬重學生，信任學生。而這一點正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。學生只有感受到老師的愛，才會情愿接受老師的訓練，正所謂“親其師，信其道?！蔽覀兊挠柧毑艜〉妙A(yù)期的效果。 作為老師要樹立正確的學生觀，也就是要敬重學生的人權(quán)，學生的獨立性，學生的差異性，不要用成人的是非觀念推斷學生，孩子是一個成長中的人，雖然會犯這樣那樣的錯誤，但是在人格上完全與自己公平，具有令人向往的將來。所以我們要像對待我們的同事那樣來敬重學生，與他站在同一個角度上看待他的世界，走進他的心里，多賜予孩子們需要的敬重、信任、理解、寬容與等待。 二、作為班主任要有劇烈的責任心，樹立起為學生服務(wù)的思想。 通過學習使我熟悉

17、到班主任的職責就是培育健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份非常辛苦的工作，要與幾十名學生打交道，操勞費勁，但是從很多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份劇烈的責任心，對班級負責，對學生負責，更是對自己良心負責。任小艾說過“老師的職業(yè)是一項只能勝利不能失敗的職業(yè)!不允許失敗。對每一個老師來講，你的學生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以，我們必需要責任心，仔細工作，為每一個學生負責，盡心盡力，不求回報，對得起自己的良知，一切以學生為中心，牢牢樹立為學生服務(wù)的思想，踏實做好班主任的本職工作。 三、作為班主

18、任要講才智，要擅長因材施教，因勢利導。 訓練必需有愛，訓練也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危急的，而無技術(shù)的愛是無力的。訓練要真正起到作用，老師的才智，獨特的工作方法，珍貴的工作閱歷是萬萬不行缺少的。好的訓練不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成漂亮的鵝卵石。老師要因材施教，遇到突發(fā)大事，光有愛心和責任心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能損害學生的自尊。 通過專家介紹優(yōu)秀班主任魏書生、李振西、任小艾等的一些優(yōu)秀案例，使我熟悉到與他們存在的差距，在處理偶發(fā)大事上，有時缺乏訓練機靈。在班級管理上，有時缺乏有效的工作方法，導致自己辛苦不說，又收不到抱負的訓練效果。大愛無邊，師愛無痕，或許只有無痕的訓練，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的訓練機靈，工作方法從何而來呢?通過學習，使我熟悉到只有從讀書學習和在工作實踐中勤于探究、準時反思、擅長總結(jié)中得來。 四、作為班主任要不斷學習，在工作中積累閱歷。 我們都是一般老師，學識不夠高，方法也不夠敏捷，要多向優(yōu)秀班主任和專家學習好的管理