四川省宜賓市一中高一通用技術(shù)下學(xué)期1.3結(jié)構(gòu)設(shè)計教學(xué)設(shè)計

1、.構(gòu)造設(shè)計課題名稱1.3構(gòu)造設(shè)計科   目通用技術(shù)年  級適用班級必修 2 1單元章  3 課節(jié)教學(xué)時間1課時一、教學(xué)目的1、理解構(gòu)造的穩(wěn)定性的概念，知道構(gòu)造三邊確定的三角形構(gòu)成穩(wěn)定 的幾何圖形； 2、知道強度的概念以及構(gòu)造的強度與材料和所用材料本身的形狀有 關(guān)，理解什么是內(nèi)力、應(yīng)力、剛度；3、知道構(gòu)件連接處的強度是影響整個構(gòu)造強度和穩(wěn)定性的重要因素，并理解不同的連接方法特點； 4、在實驗中體會學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生擅長發(fā)現(xiàn)和解決問題的才能。二、教學(xué)重難點重點掌握構(gòu)造的穩(wěn)定性、強度的概念。難點通過指導(dǎo)學(xué)生的技術(shù)實驗，加深對影響構(gòu)造強度和

2、穩(wěn)定性的 多種因素的理解；使學(xué)生認識技術(shù)試驗是解決技術(shù)問題的重要方法。三、教學(xué)過程預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容老師活動形式學(xué)生活動方式教學(xué)設(shè)計意圖老師反思環(huán)節(jié)1回憶上節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識引導(dǎo)答復(fù)為本堂課做鋪墊 環(huán)節(jié)2構(gòu)造設(shè)計講解聽課做筆記增強學(xué)生自主學(xué)習(xí) 環(huán)節(jié)3明確設(shè)計目的及要求布置課堂作業(yè)考慮增強學(xué)生思維才能 環(huán)節(jié)4形成初步設(shè)計方案布置課堂作業(yè)考慮，動手繪圖增強學(xué)生自主學(xué)習(xí) 環(huán)節(jié)5模型制作布置課后作業(yè)動手制作增強學(xué)生理論操作才能 環(huán)節(jié)6檢測、優(yōu)化和改進設(shè)計及評價布置課堂作業(yè)觀察，考慮，提問增加學(xué)生靈敏運用科學(xué)知識環(huán)節(jié)7課堂總結(jié)引導(dǎo)積極參與強化學(xué)生總結(jié)四、

3、教學(xué)反思高中通用技術(shù)教學(xué)設(shè)課題名稱1.3構(gòu)造設(shè)計科   目通用技術(shù)年  級高二適用班級所有略 教學(xué)目的、重難點等略三、教學(xué)過程預(yù)設(shè)分課時寫課時環(huán)節(jié)老師活動教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)學(xué)生活動學(xué)習(xí)活動的設(shè)計設(shè)計意圖  第一課時    一、導(dǎo)入新課一、 課堂引入 通過?技術(shù)與設(shè)計1?我們知道，設(shè)計包括設(shè)計的過程、設(shè)計的交流、設(shè)計的評價三部分。 設(shè)計流程包括發(fā)現(xiàn)與明確問題、制定設(shè)計方案、模型或原型制造、以及再制定設(shè)計方案、模型或原型制造、優(yōu)化和改進。 構(gòu)造設(shè)計是屬于設(shè)計中的一種類型，它必須遵循一

4、般的設(shè)計方法和過程。【活動一】答復(fù)以下問題為本堂課做鋪墊二、探究新課二、構(gòu)造的設(shè)計 構(gòu)造設(shè)計必須考慮它的受理情況、穩(wěn)定性、強度、連接方法和材料的選擇等。并能對構(gòu)造設(shè)計進展根本的描繪圖紙等。還要從功能、實用、平安、經(jīng)濟、美觀和人性化等角度綜合考慮，以保證構(gòu)造設(shè)計的目的和要求。 我們以模型橋為對象進展構(gòu)造設(shè)計，要求形成設(shè)計方案，繪制簡單的設(shè)計圖紙，做出模型。通過詳細的構(gòu)造設(shè)計，進一步理解本章前面所學(xué)的內(nèi)容。設(shè)計和制作以小組為單位，分工合作，并寫出設(shè)計和制作報告。 【活動二】考慮讓學(xué)生進入課堂。三、新課深化一、明確設(shè)計目的及要求 1、設(shè)計目的及要求 用木條制作橋梁模型，構(gòu)造形式不受限制。要

5、求構(gòu)造設(shè)計合理、美觀。 在跨度不小于30cm的前提下，橋長不限；要求橋孔高度不低于15cm，橋面寬度不小于8cm，承重物的質(zhì)量不小于500g，承重時間15s以上。 在滿足目的及要求的前提下，荷載的質(zhì)量與橋自身質(zhì)量的比例越大越好。 2、材料與連接方法 模型材料以木條為主，粗繩、細繩為鋪，連接方法不限。 二、形成初步設(shè)計方案 1、搜集和整理信息 在進展模型橋的設(shè)計之前，對有關(guān)橋梁信息進展整理和分析。 2、發(fā)現(xiàn)問題 從前面圖19中可以發(fā)現(xiàn)橋受到壓力時，橋面會彎曲變形，假如把這些力傳遞到其他地方，就可以使橋面不過分彎曲變形。3、橋梁構(gòu)造類型的選擇 理解課本P27各種橋梁構(gòu)造的特點，并進展簡單的受力分析

6、。要求學(xué)生綜合小組成員的意見，形成小組的設(shè)計方案。 4、繪制草圖 草圖通?？梢院芎玫姆错懏a(chǎn)品的外觀，是一種很好的表達創(chuàng)意的方法，它能把設(shè)計思路變成一種可以與別人交流的直觀形式。圖形在傳達物體的尺寸、形狀及功能方面比語言更有效。 橋的圖紙包括：模型草圖、主視圖、側(cè)視圖、俯視圖、構(gòu)件圖、組裝圖。三、模型制作 制作過程提示：1、挑選木條，將木條按構(gòu)件圖尺寸要求進展鋸割、打磨和切削；2、制作橋的各部分構(gòu)件；3、將構(gòu)件合成橋身。 四、檢測、優(yōu)化和改進設(shè)計及評價 1、試驗檢測及評價 用承載試驗對模型橋進展檢測。要求學(xué)生自行設(shè)計檢測方案和評定標(biāo)準，以按同一標(biāo)準對模型橋進展評定。 2、優(yōu)化和改進設(shè)計 【活動三】看圖設(shè)計，分組設(shè)計，討論方案，理論制作 同時把本節(jié)課的重點融入學(xué)生的生活實例中，讓學(xué)生不知不覺就學(xué)習(xí)了本節(jié)內(nèi)容。     四、課堂小結(jié)3 基于檢測和評價的結(jié)果，對設(shè)計方案進展改進。解決的策略包括：針對檢測出現(xiàn)的問題提出改進，嘗試一些新的創(chuàng)意，優(yōu)化和完善構(gòu)造設(shè)計，并對外觀設(shè)計進展改進。