2020年中小學(xué)幼兒園合唱培訓(xùn)總結(jié)

1、中小學(xué)幼兒園合唱培訓(xùn)總結(jié)音樂藝術(shù)不僅是一門知識(shí)，更是一種內(nèi)心體驗(yàn)，一種音樂審美愉悅的體驗(yàn)，下面由為大家精帶來，歡迎大家借鑒 !本學(xué)期，我們音樂教研組全體成員在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下，順利完成了教研任務(wù)和訓(xùn)練任務(wù)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：一、制定好教研計(jì)劃是做好工作的前提條件：開學(xué)初，我們以全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)校教科室教研計(jì)劃為指導(dǎo)， 以提高綠色課堂教學(xué)效益和提高音樂課堂效率為目標(biāo)，組織教研組全體成員學(xué)習(xí)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)，感悟新課標(biāo)的理念，豐富組員的理論水平。結(jié)合新課標(biāo)制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。二、開展好音樂教研活動(dòng)和興趣小組訓(xùn)練：本學(xué)期，我們音樂教研組的教師能認(rèn)真?zhèn)浜靡魳氛n，形式多

2、樣的上好每一節(jié)音樂課，在音樂課堂中，體現(xiàn)音樂的審美價(jià)值，引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)音樂音響中的美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化學(xué)生的心靈、陶冶情操、啟迪學(xué)生的智慧、情智互補(bǔ)的作用和功能得到了有效的發(fā)揮。 學(xué)期結(jié)束，在音樂評(píng)價(jià)上我們采取了靈活的手法， 把學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)和期終的音樂考評(píng)結(jié)合在一起， 并且鼓勵(lì)學(xué)生去創(chuàng)新音樂的表現(xiàn)手法， 努力做到全方位的去評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。同時(shí)，本學(xué)期我們音樂組對(duì)三個(gè)校級(jí)興趣小組進(jìn)一步加強(qiáng)了訓(xùn)練，尤其是舞蹈小組除了每周三下午訓(xùn)練外， 我們?yōu)榱思訌?qiáng)學(xué)生的舞蹈基本功，又利用周一、周三、周五早晨的時(shí)間進(jìn)行了基本功的訓(xùn)練，使得學(xué)生的基本功有了較大的進(jìn)步。 合唱小組和器

3、樂小組， 每一次訓(xùn)練的時(shí)候，各小組的負(fù)責(zé)老師和指導(dǎo)老師都能及時(shí)到崗到位， 認(rèn)真進(jìn)行訓(xùn)練，各小組已初見成效。到目前為止，舞蹈和器樂小組已經(jīng)開始排練明年參加文藝匯演的節(jié)目。三、今后努力的方向：在音樂教學(xué)中所有音樂教師應(yīng)努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，拓寬自身的業(yè)務(wù)水平，更好地指導(dǎo)學(xué)生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，并且能掌握一定的音樂知識(shí)和音樂技能。 在校級(jí)興趣小組的訓(xùn)練上不能一味倚賴外請(qǐng)教師， 應(yīng)早日形成自己的技能技巧， 能發(fā)揮自己最大的作用，為學(xué)校培養(yǎng)好文藝人才。此外，因積極加強(qiáng)文藝隊(duì)的節(jié)目演練，努力在明年的文藝匯演中取得優(yōu)異的成績(jī)。音樂藝術(shù)不僅是一門知識(shí)，更是一種內(nèi)心體驗(yàn)，一種音樂審美愉悅的體驗(yàn)。

4、而合唱是一門綜合性的藝術(shù)，對(duì)學(xué)生的要求較高，尤其對(duì)于兒童，訓(xùn)練起來難度更大。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，童聲合唱以作為聲樂藝術(shù)的一種， 是小學(xué)音樂教育中不可缺少的一個(gè)重要組成部分。它不僅能引導(dǎo)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界， 啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，并獲得美的熏陶， 而且可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)力，增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)。特別是讓學(xué)生具有相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，具有更重要的意義。 合唱能人們的多聲音樂思維能力， 培養(yǎng)人的多聲聽覺，是人具有一個(gè)音樂的“耳朵”，它也能培養(yǎng)人的音樂結(jié)構(gòu)思維能力，世人對(duì)音樂結(jié)構(gòu)形成完整的觀念。通過此次活動(dòng)的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在學(xué)校學(xué)習(xí)的音樂課中，只是學(xué)習(xí)一些很基礎(chǔ)的知識(shí)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)

5、單的樂譜、簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)，而沒有更深層次、 更系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)， 之前的誤區(qū)是反正只是幼兒的音樂教育，小朋友什么都不懂應(yīng)該不需要那么多的要求， 所以平時(shí)的音樂活動(dòng)中，也就是讓孩子熟悉歌曲旋律、節(jié)奏、歌曲內(nèi)容，多教小朋友幾遍會(huì)了就可以了， 最后只要小朋友都會(huì)了， 把歌曲唱出來加上簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作就算完事了。 而通過這次學(xué)習(xí)后才知道， 幼兒的音樂教育也來得這么的重要，讓我從觀念上、從理論知識(shí)水平上、方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識(shí)和提高。 童聲合唱訓(xùn)練是一個(gè)連續(xù)而又循序漸進(jìn)的過程，絕不能急于求成、趕鴨子上架。它需要指揮、學(xué)生等各方面全身心的投入，互相配合來演繹出優(yōu)秀的作品。在訓(xùn)練中，我們注重的是讓學(xué)生用心

6、在歌唱作品， 真正的發(fā)自內(nèi)心深處呼喚， 而不是刻意去模仿或熱衷于一些形式的東西。 我們不僅要讓學(xué)生歌唱的美， 更重要的是提高他們對(duì)作品的理解能力， 提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)， 讓他們的品質(zhì)變得崇高，把我們祖國(guó)的未來培育地更嬌，更艷。在培訓(xùn)活動(dòng)中，專家通過講解讓我了解合唱中的種種概念問題， 以下是我在本次學(xué)習(xí)中的收獲一、合唱中的種種概念問題:1. 在和唱中音準(zhǔn)的重要性， 如果唱不準(zhǔn)音調(diào)，要用琴反復(fù)練習(xí)，直到唱準(zhǔn)為止。2. 知道自己聲部是什么。 首先要了解學(xué)生 ( 演唱者 ) 是哪種音色，唱哪個(gè)聲部，還要保持自己的音色特點(diǎn)， 在合唱的時(shí)候一定將自己的聲部唱熟，一般應(yīng)該背普演唱以免影響整體效果。3. 合唱

7、團(tuán)體的挑選也是尤為重要，不是說話聲音的響亮他就是高音，說話比較低沉就是低音， 而在挑選中更應(yīng)該注重的是音準(zhǔn)和節(jié)奏好的同學(xué)，而且還不需要太有特點(diǎn)的同學(xué)， 這樣的話合唱的聲音才會(huì)更加的協(xié)調(diào)。合唱強(qiáng)調(diào)的是和諧、共性，而且還需要良好的心理素質(zhì)。4. 合唱是一個(gè)整體，大到突出的聲音、表情、姿態(tài)，小到衣服穿戴、紐扣，都有極大可能地影響整體，集體榮譽(yù)感。藝術(shù)創(chuàng)造的熱情與主動(dòng)精神， 是每個(gè)人都應(yīng)重視解決的問題。 只有當(dāng)合唱團(tuán)成為一個(gè)嚴(yán)密紀(jì)律的、團(tuán)結(jié)而和諧的整體，才有可能表現(xiàn)出真正的藝術(shù)。二、新歌的處理及表現(xiàn)1. 合唱歌曲的練習(xí)，首先熟悉歌詞，唱熟曲譜，唱出音高、節(jié)奏、附點(diǎn)、裝飾音及快慢、強(qiáng)弱的基本要求，再唱熟

8、詞曲的基礎(chǔ)上加深對(duì)歌詞內(nèi)容和曲調(diào)特色的理解和感受。2. 根據(jù)演唱者的聲部練習(xí)讓演唱者對(duì)思想內(nèi)容歷史背景、感情基調(diào)、演唱風(fēng)格進(jìn)行深入細(xì)致的研究，研究歌曲的曲式，分段分句各段間的速度、力度的變化和對(duì)比， 而歌唱的藝術(shù)魅力取決于情感表現(xiàn)的深度。以情帶聲、聲情并茂不是即興而發(fā)的一時(shí)沖動(dòng)，而是經(jīng)過精雕細(xì)刻的藝術(shù)處理的碩果。3. 歌唱的呼吸練習(xí)。合唱必須有有統(tǒng)一的呼吸時(shí)間與呼吸方式，以求得起聲上的一致和情緒上的統(tǒng)一。4. 歌唱的姿勢(shì)練習(xí)。身體自然、精神飽滿、富有表情，動(dòng)作大方簡(jiǎn)練兩眼平視前方。三、合唱指揮的技巧講解指揮是合唱中的中心人物 , 要把自己對(duì)作品的意境、內(nèi)涵理解、具有對(duì)音樂感受和審美要求是通過手

9、勢(shì)語言傳遞給合唱隊(duì)員 , 合唱指揮的任務(wù)是把作曲家和合唱隊(duì)與聽眾之間交流感情的鈕帶相互默氣的連接起來，是合唱藝術(shù)表現(xiàn)中的主宰和靈魂， 所以我感到一定要加強(qiáng)合唱指揮自身的指揮技巧能力及基本素質(zhì)的培養(yǎng) , 才能達(dá)到合格的指揮標(biāo)準(zhǔn) , 才能提高合唱的藝術(shù)水平，既然指揮作是合唱過程中的重要角色 , 首先要把自己對(duì)作品的意境、內(nèi)涵理解、音樂感受和審美要求通過手勢(shì)語言傳遞給合唱隊(duì)員 , 看來合唱指揮的地位是很重要的。指揮在音樂實(shí)踐中十分重要，尤其是在合唱中顯得十分重要，只有正確、清楚地作出指揮的各種拍節(jié)圖式， 才能正確理解音樂語言，拍節(jié)圖式是指揮的運(yùn)用手勢(shì)、 表情、身體動(dòng)作把音樂節(jié)奏演化成的一種直觀的音樂語言， 借助這種直觀的音樂語言， 指揮者要把對(duì)音樂的要求及在演唱中的意圖傳遞和表現(xiàn)出來， 以達(dá)到最佳的演唱效果。 所以，我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)指揮的過程中， 應(yīng)對(duì)各種指揮的拍子圖式準(zhǔn)確掌握，要正確演示，這是一個(gè)學(xué)習(xí)音樂合唱指揮者的重點(diǎn)基本功之一。作為一名音樂指導(dǎo)教師，只有不斷地提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)才能更