2020年幼兒園年度培訓(xùn)總結(jié)

1、幼兒園年度培訓(xùn)總結(jié)教師是一個(gè)神圣的職業(yè)， 肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。下面由為大家的幼兒園年度培訓(xùn)總結(jié)，歡迎大家閱讀與借鑒 !這次的培訓(xùn)充實(shí)而有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，老師精彩的講座和耐心的講解， 使本來(lái)枯燥無(wú)趣的理論變得深入淺出，學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的東西，經(jīng)過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)，與大家共勉。一、教師要有良好的師德修養(yǎng)德高為師，身正為范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師 , 要有“捧著一顆心來(lái)， 不帶半根草走” 的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。 愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。熱

2、愛(ài)是獻(xiàn)身的情感基礎(chǔ)，要求教師用赤誠(chéng)的心熱愛(ài)自己的祖國(guó)， 熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)， 熱愛(ài)自己的幼兒，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，全心全意的教書(shū)育人。二、教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢(mèng)想我們要放棄任何框框和本本，尊重幼兒，讓他們盡情表露真情和夢(mèng)想，促進(jìn)每個(gè)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展，全面健康的成長(zhǎng)。這不僅僅是嘴上說(shuō)說(shuō)的， 它需要我們老師在日常工作中落到實(shí)處， 無(wú)論是教學(xué)活動(dòng)還是游戲活動(dòng)， 甚至是一日活動(dòng)中的細(xì)微環(huán)節(jié)， 一切以幼兒的發(fā)展為大前提， 隨時(shí)關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找出對(duì)策。老師要尊重孩子，平等的對(duì)待孩子，要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲奶攸c(diǎn)， 接納孩子的錯(cuò)誤， 不要用相同的尺度去衡量所有的孩子

3、，應(yīng)給與他們地獨(dú)立和自由，關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒，把每個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子去呵護(hù)， 使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、 喜愛(ài)、鼓勵(lì)和支持。培養(yǎng)好孩子的興趣、愛(ài)好，為一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。三、教師要重視幼兒的游戲活動(dòng)眾所周知，游戲在兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。游戲是兒童早期生活中從事的最主要的活動(dòng)， 游戲不僅僅是玩耍， 更是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的工具， 兒童在童年時(shí)期， 可以通過(guò)游戲促進(jìn)其語(yǔ)言的發(fā)展，鍛煉一些必要的技能， 增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的靈活應(yīng)變能力。有關(guān)專(zhuān)家明確指出： 游戲訓(xùn)練對(duì)提高兒童的智商有著積極地作用。 游戲是幼兒園的基本活動(dòng)， 它貫穿于幼兒一日活動(dòng)中， 作為教師要為孩子搭建游

4、戲的舞臺(tái)， 提供豐富的材料， 選擇符合幼兒生活實(shí)際的游戲主題，給予孩子空間和時(shí)間， 讓他們自主地去選擇，引發(fā)孩子的興趣，滿足孩子探索的需要， 保護(hù)他們的好奇心， 讓每一個(gè)幼兒都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。四、教師要不斷反思認(rèn)真反思，不斷提高自身素質(zhì)， 積極參加各項(xiàng)時(shí)事、 政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)踐相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。在工作中做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班， 都要做好并檢查班級(jí)的個(gè)項(xiàng)工作。在工作中不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)一致的做好班級(jí)工作。五、要做終身學(xué)習(xí)型教師通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓

5、寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)， 更讓我的思想得到了升華， 使我對(duì)幼兒教育有了更新的認(rèn)識(shí)，今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)， 肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易， 但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的， 通過(guò)這次培訓(xùn)，我有幾點(diǎn)體會(huì)：一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、 以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀; 改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂

6、氛圍; 鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性 ; 要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問(wèn)題的欲望 ; 尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能 ; 建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生; 注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去， 改變封閉的教學(xué)形式， 讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界， 從而激發(fā)其好奇心和求知欲， 使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。二、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實(shí)施

7、創(chuàng)新教育理念， 創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1) 有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2) 有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3) 有豐富的情感。 教師聲情并茂的朗誦， 熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、 表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。三、教師要有敬業(yè)精神。能否成為一個(gè)好教師 , 首先在于有無(wú)敬業(yè)精神 , 是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來(lái)，不代辦根草去”精神，陶行知先

8、生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。 從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神， 弘揚(yáng)好的風(fēng)氣， 鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會(huì)使每個(gè)人通過(guò)自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)， 素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。 因此，欲興事，先興人，鑄造愛(ài)崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位， 跟上時(shí)代的步伐，他們才會(huì)自覺(jué)地站到素質(zhì)教育的前列，成為

9、合格教師。四、力求成功教育。成功教育認(rèn)為 , 教育面向的是人 , 培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過(guò)教育，每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào)，通過(guò)教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制，自我開(kāi)發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義， 又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于： 教育的本職任務(wù)、 教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會(huì)培養(yǎng)成功者， 使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展。成功教育把激發(fā)、 形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力

10、機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo)， 強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù)。 改革教育方法的意義在于： 改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育， 通過(guò)教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)， 學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn)，改變消極的自我概念，主動(dòng)內(nèi)化教育要求，自我開(kāi)發(fā)內(nèi)在潛能，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性。我校創(chuàng)辦于 . 年，八年來(lái)得到了市教育局，民政局及有關(guān)部門(mén)的大力支持和指導(dǎo)。 學(xué)校一直堅(jiān)持以適應(yīng)社會(huì)需求、 培養(yǎng)實(shí)用型高素質(zhì)的人員為準(zhǔn)則，通過(guò)全體教職工的辛勤勞動(dòng)，取得了一定的成績(jī)，得到了社會(huì)各界人士的好評(píng)，具體做了以下工作：一 . 加強(qiáng)和完善了學(xué)校的規(guī)范化管理，健全各項(xiàng)管理制度。1. 著重加強(qiáng)了學(xué)校的管理工作，建立健全了一系列規(guī)章制度：從教職員工

11、守則，到各崗位責(zé)任制 ; 從聘請(qǐng)教師規(guī)則，到檔案管理制度、財(cái)務(wù)管理制度，安全保衛(wèi)制度等等，同時(shí)具體落實(shí)到每個(gè)教師或管理人員身上，使學(xué)校的管理工作有條不紊，井然有序。2. 完善教務(wù)工作，勤勤懇懇做好每項(xiàng)工作，每一期培訓(xùn)班開(kāi)班后，教務(wù)人員都積極深入現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)。從學(xué)員的實(shí)際情況入手，做好各項(xiàng)工作，使學(xué)校的工作運(yùn)轉(zhuǎn)到位。3. 保障教職工的合法權(quán)益，根據(jù)法律法規(guī)的規(guī)定為教職工辦理各種福利待遇， 讓教職工有法定的休息時(shí)間， 調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，關(guān)心教職工的思想、工作和生活。二、提高教育質(zhì)量，加強(qiáng)特色培訓(xùn)1 、我們?cè)谵k學(xué)初始，就認(rèn)識(shí)到學(xué)校要在社會(huì)上樹(shù)立良好信譽(yù)，必須要在辦學(xué)中注重自己的特色， 因此，我們著

12、重培訓(xùn)會(huì)計(jì)電算化和計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才，從而取得了較好的成績(jī)， 得到了社會(huì)的認(rèn)可和贊許。2 、聘請(qǐng)正規(guī)大中專(zhuān)學(xué)校中有較高層次，思想好，作風(fēng)正派，事業(yè)心強(qiáng)，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師任專(zhuān)職或兼職老師， 使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量始終保持在較高的水平上。3 、加強(qiáng)學(xué)員的輔導(dǎo)工作，學(xué)校在機(jī)房?jī)?nèi)配備專(zhuān)職的輔導(dǎo)教師，從學(xué)員到校上課開(kāi)始， 輔導(dǎo)教師就同任老師一起對(duì)學(xué)員情況進(jìn)行核實(shí)，輔導(dǎo)時(shí)熱心、耐心，做到有問(wèn)必答、不厭其煩，促進(jìn)學(xué)員的理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高學(xué)員的實(shí)際操作能力，學(xué)員的考試合格率保持在92%以上。三. 積極響應(yīng)社會(huì)號(hào)召，為社會(huì)公益事業(yè)做貢獻(xiàn)1.年，市政府為了提高市民的電腦網(wǎng)絡(luò)水平，開(kāi)展了“百萬(wàn)家庭普網(wǎng)教育”的工

13、作，并將此項(xiàng)工程列為 XX年八大實(shí)事工程之一，普網(wǎng)培訓(xùn)對(duì)于市民是的， 學(xué)校所能得到的補(bǔ)助也是微乎其微的， 但是我們認(rèn)識(shí)到學(xué)校在注重經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)應(yīng)該同時(shí)要重視社會(huì)效益， 毅然承擔(dān)了此項(xiàng)培訓(xùn)工作， 一年來(lái)總共培訓(xùn)了學(xué)員 . 多個(gè)，屬于全市培訓(xùn)學(xué)員最多的學(xué)校之一2. 開(kāi)展下崗、失業(yè)工人的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)工作，市里有關(guān)部門(mén)為了提高下崗、 失業(yè)工人的就業(yè)能力， 提出了就業(yè)前先培訓(xùn)的策略。為此，學(xué)校根據(jù)下崗、失業(yè)工人的特點(diǎn)，制定了一套符合他們的培訓(xùn)計(jì)劃。重點(diǎn)提高他們的實(shí)際操作能力，加強(qiáng)輔導(dǎo)，延長(zhǎng)課時(shí)，同時(shí)要求他們認(rèn)真參加培訓(xùn)， 培訓(xùn)結(jié)束后參加有一定的權(quán)威認(rèn)定的 浙江省計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核。在我們的積極努力下，同時(shí)在學(xué)員的配合下，下崗失業(yè)工人