推薦班主任工作計劃5篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_推薦班主任工作計劃5篇 班主任工作計劃 篇1 一、指導(dǎo)思想以北京市北外附屬外國語學?！笆濉焙椭虚L期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃為目標,以學校20xx20xx學年工作思路為指導(dǎo),以“學生獲得高學業(yè)成就,”為教學工作重點,各教研組制定切實可行的目標,讓每個孩子都能獲得學業(yè)的進步,享受學業(yè)帶來的成功和快樂。以教育科研引領(lǐng)教師隊伍,促進教師專業(yè)發(fā)展,開展豐富多彩的學科活動,培養(yǎng)學生的學習興趣,全面提升學生的學科素養(yǎng)。二、工作重點1、規(guī)范管理。完善各項規(guī)章制度,落實各級干部聽課、巡課日報制,規(guī)范教學工作和教師的教學行為,以每學期“5次”評價為抓手對教師實行過程性評價;

2、將日常多元化的、多角度的過程性評價結(jié)果與學期末最終的評價結(jié)合起來,獎勤罰懶,形成紀律嚴明、積極向上的工作風氣和教學氛圍。2、加強教師隊伍建設(shè)。著力培養(yǎng)骨干教師,通過骨干教師的示范、帶動、引領(lǐng)作用,逐步建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)精干的教師隊伍,形成我校教學中堅力量。開展“青藍”工程,通過“師徒結(jié)對”全面提升年輕教師的教學能力。3、重視教研。不斷發(fā)揮教研組、備課組的團隊優(yōu)勢,加強校本教研力度,提升教師整體教學水平,并力爭形成一定數(shù)量的教學資源積累。開展基本功競賽、課堂教學比武等多種形式,以賽促研,促優(yōu)輔差。搭建平臺,建立窗口,充分利用外研社,教科所的培訓(xùn),賽課,交流活動機會,搭建教師學習成長的專業(yè)化平

3、臺,通過校外賽課,交流課,學生活動等請進專家,外校教師,建立我校對外宣傳,走出去的窗口。4、發(fā)揮特色課程的優(yōu)勢。小學部英語以課題研究為導(dǎo)向,以課程研究為重點,以一年級英語教學為切入點,制定各年級英語教學方案,切實提高學生的口語水平。充分發(fā)揮元智科學的教學優(yōu)勢,做好元智科學與其他學科的聯(lián)合教研、揚長避短,促進課堂教學方式的變革。5、轉(zhuǎn)變教學方式,樹立正確的課程觀、學生觀。推進以學生為主體的多邊教學活動,注重學生的合作、探究、實踐能力的培養(yǎng),教給學生學習的策略及方法,構(gòu)建平等、和諧、對話式課堂,關(guān)注學生的學習情感、學習興趣。學期教學論壇以“教學方式變革對于學生的影響”為主題進行分享匯報。6、培養(yǎng)學

4、生良好的學習習慣。既關(guān)注學生外在的行為習慣,更要關(guān)注內(nèi)在的心理、思維的習慣。7、推進閱讀工程項目。繼續(xù)積極響應(yīng)學校閱讀工程項目的號召,創(chuàng)造積極閱讀、樂意閱讀的學習氛圍,以教研組為單位,制定閱讀計劃和任務(wù),并在學期末的時候展示、總結(jié)閱讀成果和收獲,促進教師和學生的成長和進步。8、落實減負增效工作,開展豐富多彩的學科活動。繼續(xù)把減輕學生課業(yè)負擔作為一項重要工作目標,研究高效課堂,研究課前預(yù)習作業(yè)與課后分層作業(yè),在減輕學生負擔的基礎(chǔ)上,提升或保持學業(yè)質(zhì)量,為新課程計劃的順利實施奠定基礎(chǔ)?！皽p負”還需“增效”,積極開展豐富多彩的學科活動,在活動中培養(yǎng)學生的學科綜合素養(yǎng)。9.加強二課管理。教研組長對本學

5、科二課負責。落實學校二課工作計劃,重視日常教學管理,利用各種資源,繼續(xù)開展好學生體藝選修課,豐富學生的藝術(shù)生活,促進學生全面發(fā)展。期末開展二課展示匯報活動。10、建立以分享為主要方式的校本教師培訓(xùn)模式。制定學期校本活動計劃,加強年級組,教研組“金點子”分享?！耙揽縼碜詫W校內(nèi)部的那些有思想、有成功經(jīng)驗的教師與同事進行交流和分享,推進教師的學習行動”。三、具體措施(一)加強教學常規(guī)管理關(guān)鍵詞:深入課堂 獎優(yōu)罰劣 連帶責任管理出質(zhì)量,管理出效益,只有通過行之有效的管理,建立一支優(yōu)質(zhì)、高效、充滿活力的師資隊伍,才能保證教育教學的質(zhì)量。一個學校教育教學質(zhì)量,取決于能否最大限度地發(fā)揮教師的聰明才智,調(diào)動教

6、師的工作積極性,必須深化內(nèi)部管理體制改革,引入競爭機制和激勵機制,使廣大教師有壓力,有危機感,增強競爭意識,具體措施。1、立足課堂,認真落實教學“五認真”。(1)備課做到功在課前。教案規(guī)范完整;備出不少于兩周的課;要有復(fù)備課。(2)上課要持教案,努力上出高效課堂。每學期上好“5+1節(jié)”基于知識點的實驗課,即:開學第一課、家長開放課、組內(nèi)(備課組、教研組、年級組)研究課;新教師匯報課。(3)作業(yè)留得科學合理,批改及時認真。作業(yè)用本、書寫、格式規(guī)范統(tǒng)一;作業(yè)量適度;提倡根據(jù)學生實際分層 留作業(yè);提倡根據(jù)學科知識重點及訓(xùn)練點設(shè)計特色作業(yè)。每學期定期檢查作業(yè),并不定期抽查作業(yè)。嘗試開展學段內(nèi)作業(yè)交流活

7、動。(4)輔導(dǎo)學困生,幫助每個孩子達到成就標準。(5)每人一份優(yōu)秀試卷評比活動。2、加強巡課。(1)繼續(xù)落實相關(guān)制度。要最大限度地保證按課表上課,控制隨意調(diào)換、代課行為。無論因公外出或因私請假,凡涉及到不能按課表上課的情況,都要按照要求,填寫相應(yīng)北京市北外附屬外國語學校請假申請單,由主管領(lǐng)導(dǎo)進行審批,各組長做好記錄,每周上報教務(wù)。(2)加強巡課。教學副校長、教務(wù)、各級組長要加強日常巡課,通過巡課,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,盡量杜絕教學事故的發(fā)生;并及時了解教師的教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、教學風格和學生的學習狀況,同時捕捉教師教學過程中的亮點,組織大家結(jié)合新課標進行討論學習,從細微處關(guān)注教師的

8、成長與進步。年級組長每天至少巡課一次,教研組長、備課組長每周至少巡課兩次,巡課情況要有記錄。3、繼續(xù)落實聽課制度。各級組長要嚴格按照學校聽課制度的要求,每周至少聽本組教師1節(jié)課(多次聽同一位教師的同一節(jié)課,視為聽課1節(jié)),除了對不達標教師要跟蹤進行多次聽課外,盡量不要一學期內(nèi)多次聽某一位老師的多節(jié)課,要保證聽課的覆蓋面,盡可能全面了解本組教師整體的上課情況。組長聽課后,應(yīng)及時將聽課意見反饋給被聽課教師,并由被聽課教師在聽課本上簽名,組長按“abc”打出評價等級(a級的比例不超過30%)。教學副主任及主管校長可能隨時抽查組長的聽課記錄。期中和期末,組長要將自己的聽課情況進行匯總報教務(wù),在內(nèi)網(wǎng)上公

9、示被評為a級(優(yōu)秀)課的情況。4、作業(yè)方面:學期第5周和第15周,教研組長組織備課組長和骨干教師,對小學部學生作業(yè)進行普查;平時備課組長每兩周對本組作業(yè)情況進行抽查,教研組長每月對本組各年級作業(yè)進行抽查。分別評出不超過30%的集體優(yōu)秀作業(yè)在內(nèi)網(wǎng)上公示。5、教研組及備課組活動情況:主管校長、教學副主任不定期參加教研組、備課組集體教研活動,了解各組開展活動情況。各教研組長要輪流參加所轄備課組的活動,對備課組活動進行了解和指導(dǎo)。6、我們的切入點和著力點應(yīng)該放在“教學管理制度的重建”上。各級組長對本組負責,采用連帶責任制。(二)加強教師隊伍建設(shè)關(guān)鍵詞:以賽促研 專家引領(lǐng) 自我提升要確保學生獲得高學業(yè)成

10、就,必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。沒有高素質(zhì)的教師,就談不上教育向深層次發(fā)展。1、教師隊伍建設(shè)目標:成為“適合一切學生的'高質(zhì)量的教師”。具體解讀:學生喜歡、家長滿意、學校放心。2、制定專家進校計劃。繼上學期采取“走出去聽聽”和“請進來講講”兩種形式,各學科建立起學區(qū)、海淀區(qū)、北京市各級專家的引進機制,英語以外研社開展的培訓(xùn)活動、校際交流為平臺,深入開展教研活動,全面提升教學教研水平。對專家引進的效果進行問卷及教師座談,切實了解一線教師的需求。3、“一師一優(yōu)課”借力教育部“一師一優(yōu)課”曬課活動的選拔,在校內(nèi)開展骨干教師展示課、研究課、談固來訪交流課,家長開放課,使每位教師每學期最少上一

11、節(jié)優(yōu)質(zhì)課。通過各類課堂展評,促使青年教師迅速成長,促進教師規(guī)范教學。課堂教學必須緊扣教研組課題,進行教材解讀、教法、教學模式等方面的研究。4、“一師一論文”每學期要求所有老師在教學和開展課題研究的過程中,不斷反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗,每人至少撰寫一篇教育教學論文,通過寫論文,幫助教師由經(jīng)驗體系向建構(gòu)自我的思想體系的轉(zhuǎn)變。5、完善評比制度。學部成立以骨干教師及教研組長為評委的評審小組,對各類展示課及論文進行評比,課題內(nèi)容與時間自行確定后上報教務(wù),再由教務(wù)統(tǒng)籌安排,學科評委隨堂聽課。按學科參賽人數(shù)的30%評選出一等獎頒發(fā)證書并在內(nèi)網(wǎng)公示表彰;二等獎不超過40%,一并公示。并在期末進行頒獎。6、收集賽課資

12、料,建立資源庫。所有參賽課的教學設(shè)計、反思、教學錄像等,均以電子版形式上報教務(wù)存檔,供所有老師查閱、學習。(三)做大做強特色課程。關(guān)鍵詞:循序漸進 特色發(fā)展 學校命脈1、英語特色建設(shè)、雙語科學1)繼續(xù)完善英語語言文化課堂,逢西方的重大節(jié)日都在英語課上對該節(jié)日有相應(yīng)的介紹并組織相應(yīng)的活動,教師應(yīng)將這種具體的節(jié)日文化和活動設(shè)計體現(xiàn)在教案和教學設(shè)計中。另外,在一二年級推進雙語科學課的教學與實踐活動,組織老師進研究課堂,嘗試新課程的教學與展示活動。在學期中,期末各進行一次特色課程展評,制定各年級英語教學方案,開展英語文化課堂-關(guān)注學生國際思維,視野的培養(yǎng),在“基礎(chǔ)教育國際化”課題下開展有教育意義的英語

13、特色活動。2). 校本閱讀工程英語圖書角,閱讀角, 英語閱讀課,英語閱讀習慣培養(yǎng)研究,英語閱讀活動等。3) 英語教材整合掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點,搞清疑點,把握關(guān)鍵(包括校內(nèi)backpack教材與新標準新起點教材的整合,區(qū)別),做好統(tǒng)整與融合。4).英語課堂:a. 浸入式全英文授課:熱身(歌謠/dailshow)-導(dǎo)入活動學習活動(呈現(xiàn)任務(wù)-新知學習-新知操練-新知鞏固)知識拓展(還原生活)實踐活動(生活運用,家庭作業(yè))的教學設(shè)計模式;b. 關(guān)注思維視野: 發(fā)現(xiàn)當講的文化的切入點,或者比較有趣的文化差異,教學中融入文化的講解,另外補充反映西方文化的片子,文章等

14、。通過詞匯,句型,語法,文章的講解把文化差異,思維方式的培養(yǎng)融入一點一滴的日常教學。c. 關(guān)注口語教學: 學習是為了運用,且注真實情景下的語言使用d. 落實周三英語日2、元智科學。a、加大宣傳力度b、關(guān)注課堂(四)各學科明確短期目標關(guān)鍵詞:學科口號 務(wù)實清晰 螺旋上升沒有目標的努力是沒有實際價值的。激發(fā)孩子的學習潛能,應(yīng)從目標的確立開始。從短期目標開始,一個個階梯逐漸提升,小的量變積累會出現(xiàn)大的質(zhì)變。1、 各學科要有短期目標,并將目標濃縮為一句深入人心的清晰的口號。如:語文:讓每個孩子每月讀一本書。英語:讓每個孩子每周講一個英語故事。2、 各教研組開展一系列的活動促進短期目標的達成,并制定考核

15、方式。3、 學部對各組目標的達成進行抽查,評比。(五)開展豐富多彩學科活動關(guān)鍵詞:減負增效 培養(yǎng)興趣 提升素養(yǎng)豐富多彩的學科活動對于提升孩子的學科素養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用,孩子在活動中得到將所學知識內(nèi)化,不斷成長?；顒拥拈_展亦能有效地促進家校和諧。1、 學科活動的開展要量化考核。語數(shù)英大學科以教研組提出的短期目標為主題,開展豐富多彩的學科活動。語文英語開展課本劇展演、演講活動,講故事比賽,數(shù)學的計算題、應(yīng)用題比賽。音樂舉辦器樂演奏、獨唱比賽、專場演出、美術(shù)舉辦繪畫比賽,畫展,體育科學通過開展學科活動為更高一級的比賽選拔人才。2、 學科活動要制定全面的方案,確保全員參與,確保每一個孩子都有獎狀。3

16、、 學部將對學生和家長對活動的開展的參與度、效果進行問卷調(diào)查。(六)建立學生的學業(yè)檔案培優(yōu)補差 全面提升孩子的成長是一個漫長的過程,學生的學業(yè)檔案應(yīng)該以學生的發(fā)展為本,既關(guān)注學習的結(jié)果、又關(guān)注學習的過程;評價內(nèi)容多維化,從學生學業(yè)的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度進行綜合評價;評價主體的多元化,教師、學生、家長、社會評價相結(jié)合;評價方式的多樣化,定量與定性評價相結(jié)合,書面檢測與實踐展示相結(jié)合,形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合,更加重視過程。1、橫向 。本班學生間,同年級學生之間進行比較。2、縱向。學生本學期成績與上學期成績進行比較。3、就學業(yè)進步情況與學生、家長進行座談。4、開展優(yōu)

17、秀教師經(jīng)驗交流會。5、因材施教,差生學業(yè)成績要有進步,優(yōu)生要沖向校外,在各類比賽中獲獎。6、各學科針對提升學業(yè)質(zhì)量水平制定相應(yīng)的措施。以語文為例:為了提升我校語文教學的學業(yè)增量下學期將會從以下幾個方面進行教學調(diào)整(七)培養(yǎng)學生良好的課堂習慣關(guān)鍵詞:每天滲透 舉手投足 規(guī)范大氣每個學校的孩子,當他離開校園時,總會帶上母校給他留下的烙印。我們要培養(yǎng)舉手投足大氣沉穩(wěn)、具有國際視野、善于合作、善于思考的國際化預(yù)備英才,每一節(jié)課,對孩子習慣的培養(yǎng)至關(guān)重要.成功教育從習慣養(yǎng)成開始。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說:“教育是什么?往簡單方面說,只是一句話,就是要養(yǎng)成良好習慣。”教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格,而

18、培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習慣入手。小學生是養(yǎng)成行為習慣的關(guān)鍵時期。我們在教育實踐中,就要以多種有效的方式來幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣。從細節(jié)抓起,從現(xiàn)在做起,扎實有效地進行學生文明習慣養(yǎng)成教育。1、制定量表,確立課堂習慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容。學會傾聽的習慣(1)上課不做小動作,不玩玩具及學習用品,不做與學習無關(guān)的事。(2)認真傾聽其他同學發(fā)言,看他們發(fā)言是否正確,有沒有需要補充的。(3)要傾聽老師講解,并按要求認真練習。)善于思考的習慣(1)上課專心聽講,認真思考,積極發(fā)言。(2)善于發(fā)現(xiàn),大膽發(fā)表自己的見解,對不懂的問題要主動向教師請教。(3)課前預(yù)習知識,不明白的問題提前做好標記。)敢于提

19、問的習慣(1)勤于思考,敢于質(zhì)疑,與人交流,不怕說錯。(2)發(fā)言時,站得直,口齒清,講普通話,聲音要洪亮。)與人合作的習慣(1)主動和同學、老師合作,學會表達自己的觀點和見解,共同解決問題。(2)與同學交流時,要尊重別人的意見和觀點。)自主讀書的習慣(1)養(yǎng)成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習慣,注重知識的積累。(2)樂于讀書,愿意和書交朋友,養(yǎng)成閱讀的好習慣。(3)不閱讀不健康書籍,不看不健康光盤,不瀏覽不健康網(wǎng)站。(4)愛護書籍,不在公用書籍上亂寫亂畫。)認真書寫的習慣(1)讀寫姿勢端正,會正確執(zhí)筆,做到“三個一”-眼離書本一尺,胸離桌子一拳頭,執(zhí)筆處離筆尖一寸。(2)書寫端正大方,保

20、持卷面潔凈,不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規(guī)范,格式要美觀。)搜集資料的習慣(1)能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學習相關(guān)的材料,拓寬自己的知識面。(2)對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。)按時完成作業(yè)的習慣(1)能復(fù)習鞏固當天所學的知識,認真完成并細心檢查作業(yè)。(2)注意運用所學知識解決實際問題,培養(yǎng)自己的各種能力。)2、聽課過程中對習慣養(yǎng)成進行評價監(jiān)控。(八)切實提升二課質(zhì)量關(guān)鍵詞:過程監(jiān)控 成果匯報選修課是我校的一大特色之一。這個學期要做三件事:(1)多元評估,學生評、家長評、學部評。包括教材使用、考勤、總結(jié)、學生作業(yè)、學生技能。期末所有選修課成果

21、展示,評選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀成果。(2)完成一學年的選修課課程及案例選。(3)完成體育運動會、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)的高效優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練。 班主任工作計劃 篇2 在這學期里，我將潛心研究如何做好班主任工作，本著“深入了解、設(shè)身處地、耐心細致、以理服人、全面生動發(fā)展”的原則，力求讓每個學生快樂健康成長，感受到班級的溫暖。現(xiàn)從以下幾方面做本學期工作打算：一、加強德育教育，開好主題班會及德育課。利用班會、晨會、主題隊會對學生進行思想教育。本學期每日晚點進行小組爭星評比活動，激勵學生樹立集體榮譽感，形成良好的行為習慣。認真鉆研德育讀本，探究德育方法，拓寬德育渠道，利用班會以生動活潑的形式對學生進行道德綜合素質(zhì)教育，培養(yǎng)

22、學生熱愛祖國，具有團結(jié)合作、禮貌待人、誠實謙遜、衛(wèi)生守紀、自信自立自尊等良好品質(zhì)。利用晨會，對常規(guī)教育常抓不懈：組織好學生每日做好衛(wèi)生清潔工作，采取多種形式管理好班級的衛(wèi)生工作，針對三年級學生還不適應(yīng)大衛(wèi)生區(qū)，自覺意識沒有形成，難于管理的特點，實行輪流做值日班長，互相監(jiān)督，班長、衛(wèi)生委員主要負責，對衛(wèi)生好的同學獎勵“衛(wèi)生章”的方法，管理班級衛(wèi)生，學生的衛(wèi)生習慣正逐步養(yǎng)成。對學生進行森林防火、交通安全、自我防護等安全教育，組織寫好安全公約，做好學生的假期安全教育工作；利用隊會，發(fā)展學生能力，樹立集體合作意識。在參加學校的各項隊活動中，培養(yǎng)學生的自主參與意識、合作意識、動手能力，注重“人”的關(guān)懷。

23、二、積極開展素質(zhì)教育，全面發(fā)展學生素質(zhì)。本學期學校繼續(xù)開展“我能行”素質(zhì)教育活動，我將結(jié)合每月的主題活動內(nèi)容，創(chuàng)造性地開展工作。讓學生明確活動的重要意義，調(diào)動學生參與的積極性，然后讓學生揚長避短，扎扎實實地開展好各個主題活動，保護學生的自尊心，樹立學生的自信心，全面提高學生的綜合素質(zhì)。在活動的過程中堅持全面評價學生，尤其是給后進生多提供表現(xiàn)的機會，嘗試的機會。使班里形成了團結(jié)、進取、自尊自愛的優(yōu)良班風。三、認真履行學校布置的各項工作。按時、按要求填寫收費卡，布置好征訂工作，收好每月的飯費、奶費。發(fā)現(xiàn)問題及時匯報。認真組織好學生參加學校的各項活動。期末結(jié)合學生實際寫好評語。協(xié)調(diào)好各任課教師的工作

24、。與家長積極聯(lián)系，讓家長對學生、學校有正確全面的認識等等。當然，在工作中，我還要虛心向老教師學習，向先進班主任學習，多向領(lǐng)導(dǎo)指示、請教，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，有好方法及時運用，創(chuàng)造性地開展好班主任工作。 班主任工作計劃 篇3 經(jīng)過上學期一學期的學習和認識，小學一年級的學生各個方面比上學期有明顯的進步，不再是整天就想著玩的小孩子了。為了讓班級更加充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任工作計劃如下：一、班級概況本學期全班學生共計36人，男生21人，女生15人，本班學生個個都很熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數(shù)孩子的學習意

25、識都很高，能夠按時完成當天的作業(yè)，班級紀律也比較好。二、常規(guī)教育方面經(jīng)過一學期的培養(yǎng)學習，他們逐漸適應(yīng)了學校的日常生活和各項規(guī)章制度。為了使學生能夠更加適應(yīng)學校的生活，這就需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)。因此，我決定從以下幾點入手：1、充分利用班隊會及晨會的時間繼續(xù)學習一日常規(guī)，小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。2、每星期對學生進行德育教育。這學期還可以利用勞動節(jié)、和“六一”節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生

26、活。3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。另外，還要進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書、寫、讀的姿勢。三、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富

27、多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩，做游戲，拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。四、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常洗頭洗澡。2、班級衛(wèi)生：每天早、晚分派值日生清掃，對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。五、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一

28、人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。六、其他方面班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

29、還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指導(dǎo)，謝謝。 班主任工作計劃 篇4 經(jīng)過一個學期的努力工作于學習，我對于自己現(xiàn)任職務(wù)有了一個更全面的認識，同時也在工作中不斷改進自己存在的不足，在不足中更加完美工作 我認為在大學里擔任班主任應(yīng)做好的首要任務(wù)就是讓同學認清現(xiàn)在社會的形式，幫同學分析擇業(yè)問題。因為大學時學生踏入社會的一個跳板，在大學里同學們面對

30、的一個重要問題便是畢業(yè)后的就業(yè)問題。而就業(yè)問題，便是對同學們大學生活中所學的知識和能力的考驗。所以大學期間必須督促他們認真學習和注重培養(yǎng)能力。以下是我下學期的工作計劃：一、班級概括我所帶的班級是xx會計八班，會計九班。經(jīng)過一學期的努力和付出，八班和九班的總體狀況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學學習態(tài)度端正，遵守學習的規(guī)章制度。八班，九班都取得了一些成就，兩個班所做的許多工作都得到系里的肯定，贊揚?，F(xiàn)馬上將進入下半年，我認為在班級工作上應(yīng)進一步加強和改進。本學期紀律問題是兩班共同存在的問題，我認為在保持多的方面與改進好的方面的同時應(yīng)狠抓差的方面，使兩個班的形象更有待提高。二、班級特色活動方面1、積極主持主題

31、班會，促進學生了解社會時事、國家大事、國際大事，提高學生對社會的關(guān)注。2、發(fā)掘?qū)W生特長，鼓勵學生在課余時間多鍛煉動手、動口能力，為學生踏上社會打好基礎(chǔ)。3、組織班級出游，開展演講比賽，鼓勵學生參加秋季運動會等。4、清明節(jié)、端午節(jié)等一些我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是我國文化遺傳的一部分。因此開展節(jié)日活動，增進學生多我國歷史知識和文化遺產(chǎn)的了解，進而培養(yǎng)愛國熱情。三、班干隊伍方面1、健全班委會，明確分工，提高班干的管理能力。2、本學期初，對原有班干進行適當調(diào)整，嚴格管理班干成員，使班干確實起到模范帶頭作用，帶動全班同學認真學好每門功課，搞好班級的各種活動。3、利用班會和組織各種活動的時間樹立班干的威信。四、學生創(chuàng)新方面1、 激勵學生在取得優(yōu)異學習成績的同時，也要鍛煉自己的工作能力，勇于創(chuàng)新，敢于展現(xiàn)自我的人才。2、鼓勵同學之間相互合作，參加校內(nèi)外各色活動。3、 鼓勵學生多關(guān)注國內(nèi)外前沿科技動態(tài)、技術(shù)走向。五、日常生活管理方面1、適時與學生交流，定期讓班長匯報班級各項情況，力求學生生活問題早發(fā)現(xiàn)、早解決。2、不定期走訪學生宿舍，了解學生宿舍衛(wèi)生、作息等情況。督促學生做好宿舍衛(wèi)生，安全工作。定期召開寢室長會議，指導(dǎo)寢室長在寢室中起到積極帶頭的作用，并