湘教版七年級(jí)上冊(cè)地理1.2我們?cè)鯓訉W(xué)地理說課稿

1、.?我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)地理?說課稿 今天我說課的課題是：湘教版初中地理七年級(jí)上冊(cè)第一章第二節(jié)我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)地理的第一課時(shí)。我將從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)目的，教法方法，教學(xué)過程等環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)展說課。一、教材分析 本節(jié)課的主要內(nèi)容是湘教版地理七年級(jí)上冊(cè)第一章第二節(jié)我們?cè)鯓訉W(xué)地理，主要講“學(xué)會(huì)使用地圖。本節(jié)內(nèi)容對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)主要集中在地圖三要素中的方向和比例尺。 學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容就是讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)地理的根本方法，指明地理知識(shí)獲取的途徑，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下根底。二、學(xué)情分析 由于七年級(jí)學(xué)生思想活潑，求知欲強(qiáng)，又是剛剛接觸地理這門課程，所以在第一節(jié)課學(xué)生對(duì)地理產(chǎn)生興趣的根底上，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生理解如何學(xué)習(xí)地

2、理，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。三、教學(xué)目的根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的構(gòu)造特點(diǎn)及學(xué)情，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目的：1.知識(shí)與才能 知道一些根本的方向判別方法，并可以運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中。2、過程與方法:1通過理論學(xué)會(huì)圖上方向與實(shí)際方向的對(duì)照。2結(jié)合地圖和實(shí)際問題學(xué)會(huì)比例尺的換算并能比較出比例尺的大小。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：1初步樹立“地圖是地理學(xué)科的第二語(yǔ)言，是學(xué)習(xí)地理的重要工具的觀念。2培養(yǎng)學(xué)生的自信心和合作交流精神，享受成功的喜悅,進(jìn)步動(dòng)手操作才能。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、理解在地圖中判別方向的幾種方法。2、掌握比例尺的定義和公式。五、教學(xué)方法 為了實(shí)現(xiàn)以上教學(xué)目的；在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容時(shí)抓住"精講多練&qu

3、ot;這個(gè)核心來(lái)設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)過程以到達(dá)“堂堂清的目的。我采用的教學(xué)方法主要有：自主學(xué)習(xí)法，講解法、理論練習(xí)法、讀圖法。 在課堂教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要和學(xué)生實(shí)際，我選擇了多媒體教學(xué)輔助手段。通過多媒體的展示可以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,進(jìn)步課堂效率。六、教學(xué)流程：根據(jù)以上對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)的把握和教材構(gòu)造、學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)策略的分析以及更好地將教學(xué)目的實(shí)現(xiàn)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)流程如下：【新課導(dǎo)入】同學(xué)們展示自己制作的校園平面圖，我們來(lái)看看誰(shuí)制作的最好。從中選取一副地圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園的根本情況，讓學(xué)生從中感悟出：借助于地圖，可以方便、快捷的理解許多地方的情況。老師歸納：在地圖上可以找到許多

4、重要的地理知識(shí)，地圖是理解和學(xué)習(xí)地理知識(shí)的不可缺少的工具?！境鍪緦W(xué)習(xí)目的】1. 會(huì)在地圖上區(qū)分方向。2. 會(huì)計(jì)算比例尺的大小，能判斷出地圖的范圍大小和詳略程度?！咀灾鲗W(xué)習(xí)，探究新知】導(dǎo)入：盡管地圖的種類多種多樣，內(nèi)容不一，但每幅地圖的制作均是按照一定的比例縮小地理事物后，用符號(hào)、文字來(lái)表達(dá)地理事物的。環(huán)節(jié)一：請(qǐng)同學(xué)自己閱讀第7頁(yè)的課文，說出地圖的三要素，并記憶。環(huán)節(jié)二：自主學(xué)習(xí)課本第8頁(yè)在自己的草稿本上畫出四個(gè)根本方位以及它們之間的東北、東南、西北、西南四個(gè)方位。說出指向標(biāo)的概念，畫出指向標(biāo)。練習(xí)： 同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片，說出兩幅圖表示方向的方法是否一樣？有什么區(qū)別？分別如何區(qū)分方向？設(shè)計(jì)意圖：

5、幫助學(xué)生理解地圖中的方向。環(huán)節(jié)三：學(xué)生自主完成第8頁(yè)的活動(dòng)題。設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生理解確定地平面的方向。環(huán)節(jié)四：自主學(xué)習(xí)第9頁(yè)，完成以下問題。首先讓學(xué)生明白地圖對(duì)地面景物進(jìn)展縮小后畫在平面上，這種縮小不是隨意的，而是根據(jù)比例尺進(jìn)展的。比例尺的計(jì)算在小學(xué)已學(xué)習(xí)過，所以先讓一名學(xué)生在黑板上寫出比例尺的公式，再要求同學(xué)們計(jì)算地圖的比例尺，如同學(xué)們?cè)谟?jì)算過程中有錯(cuò)，幫助糾正，并向?qū)W生強(qiáng)調(diào)在比例尺的計(jì)算中統(tǒng)一單位的重要性。指導(dǎo)學(xué)會(huì)自學(xué)比例尺的三種表示方法，并完成幾個(gè)問題。1比例尺=_2比例尺可以用 、 和 三種形式表示。3完成表格數(shù)字式文字式線段式甲1：300000乙用圖上1厘米表示實(shí)地間隔 250千米丙

6、4如何比較比例尺的大?。坑煞质酱笮〉谋容^規(guī)那么，得出比例尺的大小的比較規(guī)那么分母愈小，比例尺愈大 ；分母愈大，比例尺愈小 。環(huán)節(jié)五：5分鐘時(shí)間，自己完成第9頁(yè)活動(dòng)題。歸納總結(jié)在圖幅一樣的情況下，比例尺越大，表示的范圍越小，內(nèi)容越祥細(xì)；比例尺越小，表示范圍越大，內(nèi)容越粗略。穩(wěn)固練習(xí)練一練，PPT展示七、板書設(shè)計(jì)第二節(jié) 我們?cè)鯓訉W(xué)地理 一、學(xué)會(huì)使用地圖 1、方向 2、比例尺 3、圖例和注記 八、總結(jié)反思 本節(jié)課的內(nèi)容多，所以需要把握好上課的時(shí)間。本節(jié)課地圖的三要素必需要牢記，許多學(xué)生容易記錯(cuò)，所以多搜集一些練習(xí)題，讓學(xué)生多做來(lái)加深印象。多讓學(xué)生參與課堂，從而激發(fā)學(xué)生的興趣。地圖是地理學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，本節(jié)課的設(shè)計(jì)親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實(shí)際，以“學(xué)習(xí)身邊的地理這一主題貫穿始終，讓學(xué)生從身邊熟悉的生活環(huán)境入手，走近地