湘教版地理七年級上冊1.2我們怎樣學(xué)地理（ 方向）說課稿

1、.第二節(jié) 我們怎樣學(xué)地理方向說課根據(jù)新課標(biāo)的理念，對于本節(jié)課，我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，從教材分析，教學(xué)方法分析，教學(xué)過程分析四個方面加以說明。一、教材分析本節(jié)教材是初中地理七年級上冊第一章第二節(jié)的內(nèi)容之一方向，是初中地理的重要內(nèi)容之一。1、【教學(xué)目的】知識與技能讓學(xué)生掌握地平面上的八個根本方向，并且學(xué)會在地圖上判斷方向的兩種主要方法。過程與方法通過課堂活動、比較并聯(lián)絡(luò)學(xué)生的實際生活體驗，使學(xué)生初步具備在實際生活中運用地圖區(qū)分方向的才能，幫助學(xué)生初步建立起圖的空間概念。情感態(tài)度與價值觀引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷和體驗出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對地理問題的興趣，并結(jié)合鼓勵性語言、課堂活動等，使

2、學(xué)生形成主動學(xué)習(xí)的態(tài)度，讓學(xué)生感受到“生活中學(xué)地理，學(xué)習(xí)有用的地理。2、【教學(xué)重難點】使學(xué)生掌握在地圖上區(qū)分方向的方法和技能；為打破難點，教學(xué)過程通過典型實例分析，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的才能。3、【教學(xué)手段】本節(jié)內(nèi)容教學(xué)方法以“讀圖分析，學(xué)以致用為主，講授法相結(jié)合，并設(shè)置教學(xué)情境與課堂活動等教學(xué)活動，充分發(fā)揮老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)形式。二、教學(xué)方法分析初中地理是義務(wù)教育階段學(xué)生認(rèn)識地理環(huán)境，形成地理技能和可持續(xù)開展觀念的一門必修課程，兼有社會學(xué)科和自然學(xué)科的性質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的地理理論才能和探究意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和愛國主義情感，使學(xué)生樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)開展觀。愛

3、因斯坦說：“興趣是最好的老師，要讓學(xué)生學(xué)好地理必須從培養(yǎng)興趣開場。要搞好初中地理教學(xué)，教學(xué)方法很重要，基于本節(jié)教材的特點，我主要采用了以下的教學(xué)方法。1、合作討論法：課堂是地理教學(xué)的主要陣地，必須充分發(fā)揮課堂教學(xué)的優(yōu)勢作用，不斷進步教學(xué)效率。這就要求我們老師上課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備好讓學(xué)生考慮的問題供學(xué)生考慮和討論。同時鼓勵學(xué)生發(fā)表個人見解，必要時，可以讓學(xué)生自己講授和演示。2、圖片演示法：圖具有簡明直觀的特點，充分運用地理圖是地理區(qū)別于其他學(xué)科的重要特征，利用好地圖，對學(xué)生理解、記憶課本中的文字有良好的效果，那么圖片演示教學(xué)就顯得尤為重要。我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不識字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)

4、方法的人，因此，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)，讓學(xué)生從機械的“問答向“學(xué)問轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會向“會學(xué)轉(zhuǎn)變，成為學(xué)習(xí)的真正主人。四、教學(xué)過程分析在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點，做到條理明晰、緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。設(shè)計思路：從生活中來，到生活中去。1、導(dǎo)入新課。由創(chuàng)設(shè)情境設(shè)問導(dǎo)入新課。導(dǎo)語設(shè)計的根據(jù)是從同學(xué)們的生活中碰到的問題來激發(fā)學(xué)生的求知欲。2、講授新課。1引導(dǎo)學(xué)生理解地平面上的八個方向2重點使學(xué)生掌握如何在地圖上判別方向的兩種方法首先，分別強調(diào)兩種定向法定向的方法和步驟。其次，讓學(xué)生動手上黑板畫，以加深印象。再根據(jù)學(xué)生動手

5、畫的情況，強調(diào)本卷須知。最后，再通過設(shè)計學(xué)生活動、角色扮演等，學(xué)以致用。3讓學(xué)生理解如何在野外判別方向，重點使學(xué)生學(xué)會正確使用指南針和用指南針定方向。3、課堂訓(xùn)練，穩(wěn)固本節(jié)所學(xué)知識。4、課堂小結(jié)、強化認(rèn)識。課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識。簡明扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深化地理解理論在實際生活中的引用。為充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，我設(shè)計了這么兩個問題： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了哪些知識； 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你最大的體驗是什么；各位老師，本節(jié)課我根據(jù)七年級學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用了直觀教學(xué)和活動探究的教學(xué)方法，以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體完成了教學(xué)。老師的導(dǎo)立足于學(xué)生的學(xué)，在教學(xué)中要放手