公共衛(wèi)生系流行病與統(tǒng)計學教研室教學工作匯報

1、西安醫(yī)學院西安醫(yī)學院.流行病與統(tǒng)計學教研室簡介流行病與統(tǒng)計學教研室簡介 流行病與統(tǒng)計學教研室成立于流行病與統(tǒng)計學教研室成立于2006年年6月，是在原有預月，是在原有預防醫(yī)學教研室基礎(chǔ)上，由流行病學與衛(wèi)生統(tǒng)計學學科重新防醫(yī)學教研室基礎(chǔ)上，由流行病學與衛(wèi)生統(tǒng)計學學科重新組建而成。教研室現(xiàn)有專職教師組建而成。教研室現(xiàn)有專職教師8人，其中副教授人，其中副教授4人，講人，講師師3人，助教人，助教1人，碩士及以上學位的人，碩士及以上學位的7人，占人，占87.5%，具，具有博士學位的有博士學位的2人，占人，占25%。青年教師。青年教師2人，占人，占25%。教。教研室主要承擔臨床全科醫(yī)師碩士、本科（預防、臨床

2、、口研室主要承擔臨床全科醫(yī)師碩士、本科（預防、臨床、口腔、檢驗、影像、衛(wèi)法、衛(wèi)管）、五年制大專及成人教育腔、檢驗、影像、衛(wèi)法、衛(wèi)管）、五年制大專及成人教育學院等多專業(yè)、多層次的學院等多專業(yè)、多層次的臨床流行病學臨床流行病學、流行病流行病學學、衛(wèi)生統(tǒng)計學衛(wèi)生統(tǒng)計學、醫(yī)學統(tǒng)計學醫(yī)學統(tǒng)計學及及傳染病學傳染病學等課程的教學任務(wù)，年平均工作量約等課程的教學任務(wù)，年平均工作量約650學時學時。.教研室工作水平評估教研室工作水平評估材料材料1教研室管理2師資隊伍3教學資料建設(shè)4教學過程管理與質(zhì)量控制5課程建設(shè)與改革研究6教學特色項目.一、教研室管理一、教研室管理1.教師花名冊教師花名冊姓名姓名性別性別出生年

3、月出生年月學歷學歷學位學位職稱職稱畢業(yè)院校畢業(yè)院校畢業(yè)時間畢業(yè)時間所學專業(yè)所學專業(yè)從事專業(yè)從事專業(yè)雷靜雷靜女女1968.11研究生研究生碩士碩士副教授副教授交大醫(yī)學院交大醫(yī)學院1992.7預防醫(yī)學預防醫(yī)學流行病學與統(tǒng)流行病學與統(tǒng)計學計學洪沙洪沙女女1969.5研究生研究生博士博士講師講師第四軍醫(yī)大學第四軍醫(yī)大學2007.4臨床醫(yī)學臨床醫(yī)學傳染病學傳染病學張娟妮張娟妮女女1973. 9研究生研究生碩士碩士副教授副教授交大醫(yī)學院交大醫(yī)學院2001. 7預防醫(yī)學預防醫(yī)學流行病學流行病學武頌文武頌文女女1981.8研究生研究生碩士碩士講師講師華中科技大學華中科技大學2007.6預防醫(yī)學預防醫(yī)學衛(wèi)生統(tǒng)計

4、學衛(wèi)生統(tǒng)計學祝曉明祝曉明女女1986.2研究生研究生碩士碩士助教助教哈爾濱醫(yī)科大哈爾濱醫(yī)科大學學2012.6預防醫(yī)學預防醫(yī)學衛(wèi)生統(tǒng)計學衛(wèi)生統(tǒng)計學譚姣譚姣女女1985.8研究生研究生碩士碩士講師講師蘭州大學蘭州大學2012.7預防預防病病學學流行病學流行病學張萱張萱女女1966.1本科本科學士學士副教授副教授山西財經(jīng)大學山西財經(jīng)大學1985.7統(tǒng)計學統(tǒng)計學衛(wèi)生統(tǒng)計學衛(wèi)生統(tǒng)計學門可門可男男1970.03研究生研究生博士博士副教授副教授第四軍醫(yī)大學第四軍醫(yī)大學2000.06預防醫(yī)學預防醫(yī)學流行病學流行病學.一、教研室管理一、教研室管理2.獲獎情況統(tǒng)計獲獎情況統(tǒng)計姓名姓名獲獎名稱獲獎名稱類別類別獲獎級

5、別獲獎級別等級等級獲獎時間獲獎時間雷靜雷靜2013年優(yōu)秀教師年優(yōu)秀教師教學教學校級校級優(yōu)秀優(yōu)秀2014.3雷靜雷靜本科合格評估先進個人本科合格評估先進個人 評估評估校級校級優(yōu)秀優(yōu)秀2014.6譚姣譚姣本科合格評估先進個人本科合格評估先進個人 評估評估校級校級優(yōu)秀優(yōu)秀2014.6雷靜雷靜教學質(zhì)量優(yōu)秀獎教學質(zhì)量優(yōu)秀獎教學教學校級校級優(yōu)秀優(yōu)秀2014.9武頌文武頌文教學質(zhì)量優(yōu)秀獎教學質(zhì)量優(yōu)秀獎教學教學校級校級優(yōu)秀優(yōu)秀2014.9洪沙洪沙教學質(zhì)量優(yōu)秀獎教學質(zhì)量優(yōu)秀獎教學教學校級校級優(yōu)秀優(yōu)秀2014.9雷靜雷靜優(yōu)秀工會會員優(yōu)秀工會會員工會工會校級校級優(yōu)秀優(yōu)秀2014.9譚姣譚姣2014年優(yōu)秀教師年優(yōu)秀教

6、師教學教學校級校級優(yōu)秀優(yōu)秀2015.3.二、師資隊伍二、師資隊伍副教授50%講師38%助教12%職稱結(jié)構(gòu)副教授講師助教博士25%碩士63%學士12%學歷結(jié)構(gòu)博士碩士學士.二、師資隊伍二、師資隊伍35歲37%36-45歲25%45-55歲38%年齡結(jié)構(gòu)35歲36-45歲45-55歲青年教師25%其他教師75%青年教師比例青年教師其他教師.三、教學資料建設(shè)三、教學資料建設(shè)教學資料齊全、完整、準確教學資料齊全、完整、準確使用衛(wèi)生部統(tǒng)編教材，及時更新教材使用衛(wèi)生部統(tǒng)編教材，及時更新教材考試課有較豐富的歷年試卷庫，考試課有較豐富的歷年試卷庫，每學期不斷進行完善和更新每學期不斷進行完善和更新 齊全 完整準

7、確.四、教學過程管理與質(zhì)量控制四、教學過程管理與質(zhì)量控制教學大綱、教案、課件、試卷整理等完整規(guī)范教學大綱、教案、課件、試卷整理等完整規(guī)范。教學教學檢查、信息收集與反饋檢查、信息收集與反饋及時及時理論理論課、實驗課、實驗課內(nèi)容緊密結(jié)合，實踐性強課內(nèi)容緊密結(jié)合，實踐性強 教學質(zhì)量 評教評教 評學評學.五、課程建設(shè)與改革研究五、課程建設(shè)與改革研究課程建設(shè)規(guī)劃齊全，有步驟的開展校級重點課程課程建設(shè)規(guī)劃齊全，有步驟的開展校級重點課程與精品課程建設(shè)，取得一定成效與精品課程建設(shè)，取得一定成效。積極積極采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，多媒體多媒體授課比例達授課比例達100%，教學，教學效效果果好。定

8、期認真組織進行教研活動好。定期認真組織進行教研活動，記錄記錄完整，效果好，平均每學期完整，效果好，平均每學期8-10次。次。 .六六、教學特色項目、教學特色項目重點重點課程課程精品課程精品課程微課教學微課教學特色特色微課微課重點重點精品精品.不足與改進不足與改進個別項目未按計劃完成（如科研計劃），上級相關(guān)文件管理歸檔不是很規(guī)范（希個別項目未按計劃完成（如科研計劃），上級相關(guān)文件管理歸檔不是很規(guī)范（希望上級單位能出臺相關(guān)文件歸檔標準及要求望上級單位能出臺相關(guān)文件歸檔標準及要求），以便利于查閱。），以便利于查閱。教研室教師科研產(chǎn)出較少教研室教師科研產(chǎn)出較少，努力努力在在完成各專業(yè)科研項目的同時加大科研產(chǎn)出完成各專業(yè)科研項目的同時加大科研產(chǎn)出。目前試題庫的儲備并不充足，期待學校予以協(xié)助。目前試題庫的儲備并不充足，期待學校予以協(xié)助。沒沒開展雙語教學（統(tǒng)計學與流行病學課程較難，如若開展雙語教學，則可能效果開展雙語教學（統(tǒng)計學與流行病學課程較難，如若開展雙語教學，則可能效果較差，但正在積極探索