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1、.1、難忘的童話故事形象教學(xué)目的:、通過(guò)欣賞,理解童話故事中多個(gè)形象的特征、創(chuàng)作形式和方法,能用合適自己的表述方法表達(dá)自己的感受。、在欣賞評(píng)價(jià)的根底上學(xué)會(huì)發(fā)散思維,嘗試塑造出自己喜歡的形象。、從積極的情感體驗(yàn)出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感和審美意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生感受美,分析、評(píng)價(jià)美的素質(zhì),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)作積極性。 教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生將自己的想法大膽塑造出來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備:貓頭鷹圖片、紙、鉛筆、彩色顏料。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課、激發(fā)興趣。在?難忘的童話故事形象?這一課當(dāng)中,我們認(rèn)識(shí)了釣魚(yú)的小貓、聰明仁慈的九色鹿、撈月亮的猴子、找媽媽的小蝌蚪這些形象,它們是多么的生動(dòng)有趣,令人難忘??!今天我要給
2、大家?guī)?lái)一位森林小衛(wèi)士,讓我們來(lái)猜猜它是誰(shuí)。全班念兒歌:圓圓月亮掛天邊,英勇衛(wèi)士睜大眼。警覺(jué)四周捉田鼠,保衛(wèi)森林立大功。二、回憶腦中固有形象,喚起記憶。你們見(jiàn)過(guò)貓頭鷹嗎?在動(dòng)物園里,在電視上,在書(shū)中。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)貓頭鷹什么樣子?出示貓頭鷹圖片。告知貓頭鷹是一種鳥(niǎo),白天睡覺(jué),晚上出來(lái)覓食,常常站在樹(shù)枝上睜著圓圓的眼睛,警覺(jué)森林中的田鼠的動(dòng)靜。三、引導(dǎo)啟發(fā)想象力,探究方法。今天,我們就根據(jù)你見(jiàn)過(guò)的貓頭鷹的形象,創(chuàng)作一幅貓頭鷹的形象。指導(dǎo)繪畫(huà)步驟。、觀察貓頭鷹的身體大概是一個(gè)什么形狀,把復(fù)雜的形象看成簡(jiǎn)單的圖形。、要按照頭、翅膀、腹、足、尾巴、背景的順序來(lái)繪畫(huà),抓住特征,眼睛很大。、可以想像貓頭鷹正在干什么,正在巡視森林或已經(jīng)抓住了田鼠,還可以把貓頭鷹當(dāng)成人來(lái)畫(huà),給它穿上衣服,戴上帽子等,展開(kāi)你們的想像吧。、涂色順序和繪畫(huà)順序一樣,應(yīng)從上到下,背景要涂滿(mǎn),可以安排星星,月亮。要安排好顏色,為了突出主體,可用紅黃等色涂貓頭鷹,用藍(lán)紫等色上背景。四、學(xué)生創(chuàng)作,老師巡視、指導(dǎo)。五、展示交流,評(píng)議欣賞。展示多幅學(xué)生作品,說(shuō)一說(shuō)構(gòu)圖、上色、畫(huà)的意趣。表?yè)P(yáng)構(gòu)圖好,上色好、有創(chuàng)意的作品,鼓勵(lì)有想法,愛(ài)動(dòng)腦筋的學(xué)生,并啟發(fā)其它學(xué)生。只要能畫(huà)出貓頭鷹的特征,就予以肯定,有創(chuàng)意的加以表?yè)P(yáng)。六、小結(jié):今天我們又為童話王國(guó)添了一位新成員,同學(xué)們畫(huà)的貓頭鷹個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn),肯定都是捉田鼠的高手。希望你們創(chuàng)作更多
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