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1、小學(xué)語文二年級下冊第八單元導(dǎo)學(xué)案 備課成員:( )班小組:姓名:編號:課題:體育世界總課時:四課時分課時:第一課時課型:展示自學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、我能認(rèn)識與圖相照應(yīng)的詞語與及相關(guān)的生字;2、我能說出自己喜歡的體育活動及其感受。重點:目標(biāo)1難點:目標(biāo)2一、自主學(xué)習(xí):1、自讀課文P54的生詞,用“”標(biāo)出認(rèn)字條生字,用自己喜歡的方式認(rèn)一認(rèn)。2、“泳、劃、筋、鐵、鍵、蕩”這些字我會組詞,記下不認(rèn)識的生字:_ _3、我能將詞語與圖片接成好朋友。4、我能找出自己喜歡的體育運動,并寫下自己的感受。二、合作交流1、組內(nèi)交流不認(rèn)識的字,以及給認(rèn)字條生字所組的詞語。2、利用游戲“你來說我來指”的方式將詞語與圖連起來。
2、3、小組長領(lǐng)學(xué)生讀詞語。4、組內(nèi)交流:自己喜歡的體育運動,及其感受。三、拓展延伸(暢所欲言)你還知道哪些體育運動的名稱?四、課堂達(dá)標(biāo)1、字音連線 2、分類連線yng 劃 籃球球類運動huá 泳 羽毛球jn 鐵 賽跑ti 筋 劃船jiàn 蕩 網(wǎng)球dàng 毽 競走個案補(bǔ)充(反思糾錯)小學(xué)語文二年級下冊第八單元導(dǎo)學(xué)案 備課成員:( )班小組:姓名:編號:課題:體育世界總課時:四課時分課時:第二課時課型:展示自學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、我能用以前的識字方法,認(rèn)讀會并會寫6個生字:球、羽、跳、繩、板、踢。 2、我能流利地讀兒歌,感受運動的快樂。重點:目標(biāo)1難點:目標(biāo)2一、 自主
3、學(xué)習(xí)1、 談?wù)勆瞎?jié)課的收獲。2、 我能正確書寫田字格生字并組詞。_3、 我能選字進(jìn)行擴(kuò)詞訓(xùn)練_( ) ( ) ( ) _( ) ( ) ( )4、 我是火眼金睛,觀察每個字所占位置以及需注意的筆畫。 二、 合作交流1、 在小組內(nèi)交流田字格生字識記方法以及需要注意的筆畫。2、 交流擴(kuò)詞訓(xùn)練,采用“一人說字,一人說詞”的方式。三、 合作探究1、 我能自己讀兒歌,不認(rèn)識的字,我有辦法解決。2、 我能流利讀兒歌,思考這兩首兒歌分別寫了什么?3、 細(xì)讀兒歌,觀察圖畫,讓我感受到了什么?四、 達(dá)標(biāo)測試1、 生字開花球 ( ) ( ) ( ) 板 ( )( )( ) 踢 ( ) ( ) ( ) 跳 ( )(
4、 )( )二、看拼音寫詞語tiào shéng t qiú y máo hi bn( ) ( ) ( ) ( )個案補(bǔ)充(反思糾錯)小學(xué)語文二年級下冊第八單元導(dǎo)學(xué)案 備課成員:( )班小組:姓名:編號:課題:體育世界總課時:四課時分課時:第三課時課型:展示自學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、我知道體育明星的故事。 2、我會傾聽故事,并且能簡要敘述故事情節(jié)。重點:目標(biāo)1難點:目標(biāo)2一、自主學(xué)習(xí):1、 我能把知道的體育明星,制成光榮榜。姓名項目獎項2、 我會向同學(xué)介紹我最敬佩的運動員。_二、合作交流:1、 交流自己制作的體育明星光榮榜。2、 我能認(rèn)真聽老師講零的突破故事,并且
5、試著回答問題: 自己聽懂了什么? 有什么感受?三、展示風(fēng)采: 小組分工展示。四、達(dá)標(biāo)測試: 1、她有“鐵榔頭”之稱,代表中國女排多次參加世界大賽,她是誰?3、 他是人們心中的“體操王子”,在世界體操大賽的評委會中贏得一席之地,他是誰?個案補(bǔ)充(反思糾錯)小學(xué)語文二年級下冊第八單元導(dǎo)學(xué)案 備課成員:( )班小組:姓名:編號:課題:體育世界總課時:四課時分課時:第四課時課型:展示自學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、我知道了體育的重要性,我會制定鍛煉計劃。 2、我知道有關(guān)奧運會的有關(guān)知識。重點:目標(biāo)1難點:目標(biāo)2一、 自主學(xué)習(xí):1、 我會讀書上P57“讀一讀”。2、 我會收集有關(guān)“體育名言”。_3、 我會像丁丁一樣制定自己的鍛煉計劃。時間運動項目二、 合作交流1、 交流自己收集的“體育名言”并體會體育鍛煉的重要性。2、 交流自己的“鍛煉計劃”,進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷摹?、 自由讀P58“讀一讀”,交流以下問題: 奧運會會旗是什么樣的?你知道奧運會旗幟象征
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