五年級(jí)上語文導(dǎo)學(xué)案3-祖父 后園 我__第1頁
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1、.課題：13 祖父·后園·我課時(shí)： 1課型新授年級(jí)五執(zhí)教展示學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)目的自讀課文，理解課文描寫了關(guān)于“祖父、后園和我的哪些內(nèi)容。師生互動(dòng)，探究本課寫人敘事富有表現(xiàn)力以及含義深化的句子；通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生欣賞大自然的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的思想感情，樹立正確的人生觀。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文，體會(huì)重點(diǎn)句子的含義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)朗讀課文，感悟課文內(nèi)容，能有獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。預(yù)習(xí)準(zhǔn)備讀通課文、識(shí)記生字詞、針對(duì)課文質(zhì)疑學(xué)習(xí)過程環(huán)節(jié)學(xué)案自學(xué)要求1. 掌握課文生字詞；2. 純熟朗讀課文，理清思路，把握文章主旨。3. 考慮問題合作探究板塊4. 把你認(rèn)為精彩的句子，大聲地感情

2、品讀。施行導(dǎo)學(xué)診斷1添油加醋不以為 步不離 異 天開 己為人手不 卷 驚弓之 石 大海 不 為 2.?祖父·后園·我?的作者是 選自? ?體裁 。3.給以下字注音 衣襟 嘴饞小組合作探究1. 祖父和“我在后園都做了哪些有趣的事情？簡(jiǎn)述。2. “我是個(gè)什么樣的孩子？你是否喜歡文中的祖父？為什么？3本文寫了濃濃的親情，也寫出了“我作為一個(gè)真正的“人的自由和天性。如：1 一到了后院，我就奔了出去·····休息好了又是跑。 2 別的都玩厭了的時(shí)候···幾乎沒有力氣再插上去了。 請(qǐng)?jiān)僬页鰞商幏从橙说淖杂珊吞煨缘亩温?。老師引?dǎo)總結(jié)作者通過回憶時(shí)代快樂、自由、溫馨、美妙的后院生活，表達(dá)了對(duì)童年生活的和對(duì)親情的眷戀，也表達(dá)了作者對(duì)自然美與人性美的向往，以及童年的“我作為一個(gè)真正的人的和天性。課堂教學(xué)評(píng)估1. 根據(jù)課文的理解填適宜的詞 的祖父 的后園 2. 從以下詞語中選出五個(gè)，把它們連接成一段話不少于50個(gè)字 3. 談?wù)勀愫图胰酥?/p>

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