五年級上美術(shù)教案-哆來咪_湘美版

1、.課題第一課： 哆來咪教學(xué)時數(shù)三課時教學(xué)目的要求1培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受才能，進(jìn)步藝術(shù)綜合素質(zhì)； 2認(rèn)識色彩、形體漸變的規(guī)律，感受色彩、形體的秩序美； 3學(xué)會恰當(dāng)調(diào)配顏色和較均勻地著色的方法； 4掌握立體造型的簡單方法。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)巧妙地將音高、色彩、形體的漸次推移交融在一起，借助音樂旋律感受、體驗(yàn)到生活以及藝術(shù)作品中由于形和色漸次變化所產(chǎn)生的一種韻律、節(jié)奏的美感。教學(xué)難點(diǎn)對形體、色彩漸變韻律有感性認(rèn)識，并可以調(diào)出漸變的色彩教具學(xué)具美術(shù)書、多媒體、 玻璃杯7個，顏料等二次備課教學(xué)過程第一課時一：欣賞導(dǎo)入 1課件出示戰(zhàn)國時的編鐘欣賞并講一講它的歷史。 2學(xué)生閉上眼睛一起欣賞優(yōu)美的

2、編鐘樂曲。老師出示漸變色的圖片。 3想一想它為什么能發(fā)出不同的音高，形成美妙的旋律? 4老師小結(jié)：因?yàn)榍嚆~鐘的大小漸次變化，所以敲擊不同的音階產(chǎn)生了優(yōu)美的旋律。 課件出示關(guān)于編鐘的圖片。 二：分組制作 1出示七個透明玻璃瓶、水，并在瓶中隨意參加不等量的水， 請學(xué)生敲一敲瓶子聽聽聲音。 2考慮如何利用水和瓶子做出能敲出漸次變化的音高。講解規(guī)那么：七人為一組，小組討論后，看哪組最快想出一個方法并做好。 3敲一敲、聽一聽、調(diào)一調(diào)，聽聽音準(zhǔn)嗎?講一講為什么能敲出漸次變化的音高。 4師生小結(jié)：瓶中的水量漸次變化就能產(chǎn)生音高的逐漸變化。一樣的物體，空間越小音調(diào)越高，空間越大音調(diào)越低。 5請學(xué)生在這七個水瓶

3、中參加同等量的色水，看看發(fā)生了什么變化?想一想，為什么會有這種變化? 6師生小結(jié)：因?yàn)槊總€瓶子里的水是漸次變化的，所以參加同等量的顏色后色彩就發(fā)生了漸次變化。 課件出示計時器，放背景 音樂。 三：裝飾美化 1考慮如何將這七個能敲出音高變化的水瓶，裝飾成漂亮的打擊樂器“水瓶琴。 2裝飾要簡單，裝飾物過多會影響水瓶琴的發(fā)音。每個瓶子所貼的裝飾物要一樣多，以免影響水瓶琴音高的準(zhǔn)確性。 工具材料 四：即興表演 小組同學(xué)用“水瓶琴敲打一首簡單的曲子，比一比哪組音最準(zhǔn)、曲子最優(yōu)美，哪組的“水瓶琴最漂亮。 水瓶琴及其他道具 第二課時一、欣賞導(dǎo)入     1欣賞有漸變效

4、果的繪畫作品。 2老師提問：這些畫在色彩變化上有什么共同的規(guī)律? 3學(xué)生答，老師小結(jié)：它們的色彩發(fā)生了逐漸變化。 在優(yōu)美的音樂旋律聲中課件展示幾張運(yùn)用漸變色彩裝飾的繪畫作品。 二、認(rèn)識現(xiàn)象     1老師提問：你們知道生活中哪些地方有漸變現(xiàn)象嗎? 2老師出示圖片，提問：圖中哪些地方出現(xiàn)了色彩的漸變?     課件展示幾張有漸變色攝影圖片。 三掌握規(guī)律     1老師出示紅一黃、黃一綠、綠一藍(lán)、藍(lán)一紫、紫一紅五組色彩漸變系列的卡片，請四位同學(xué)整理色彩卡片按漸變的順序擺出來貼在黑

5、板上。 2討論：能不能把這幾種顏色串起來成為漸變色彩呢? 3學(xué)生討論后，老師調(diào)整擺出如彩虹般的色彩漸變。 4出示紅到暗紅的漸變，讓學(xué)生理解除了色相的漸變，還可以有色彩明度的漸變。     課件展示色彩明度的推移漸變。 四、嘗試作業(yè)     看書上的小訓(xùn)練，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)調(diào)配漸變色的方法并完成小訓(xùn)練。     色彩工具 五、作業(yè)反響     根據(jù)小訓(xùn)練完成的情況，反響講評調(diào)色訓(xùn)練中的問題。     學(xué)

6、生作業(yè) 六、體驗(yàn)效果     1出示平面效果的圓、圓錐和有漸變效果的圓、圓錐，問：這兩幅畫給你的感覺有什么不同? 2老師小結(jié)：漸變效果物體具有立體感和光感。 3出示運(yùn)用漸變裝飾的畫面和同樣內(nèi)容但是用平涂方式裝飾的畫面，問：這兩幅畫給你的感覺有什么不同? 4老師小結(jié)：色彩漸變使畫面變得有動感和韻律感。     1課件出示平面效果的圓，圓錐和有漸變效果的圓，圓錐。 2出示運(yùn)用漸變裝飾的畫面和同樣內(nèi)容但是用平涂方式裝飾的畫面。 七、學(xué)生作業(yè)     學(xué)生作業(yè)，老師巡視指導(dǎo)。

7、60;   課件出示作業(yè)要求。 八、賞評拓展     1賞評作業(yè)。 2展示運(yùn)用漸變色裝飾的生活用品，如：紗巾、服裝、包裝盒等。讓學(xué)生課后找一找還有哪些東西是運(yùn)用漸變色彩來裝飾的。     實(shí)物投影展示學(xué)生的作業(yè)。 第三課時一：初步感受 1拿出幾組模型 1壘疊在一起的一組由小到大的圓形薄片，每兩個薄片之間用間隔 相等或漸變的細(xì)線串聯(lián)起來。 2壘疊在一起的大小相等的方形薄片或長條形立方體，一個角上安上鐵釘固定。 3排列整齊的一組小棒。 2請學(xué)生觀察，說說感受。 3陜速用拉、扭、排、剪等方法

8、，將壘疊在一起的立體型排出形體、位置漸變的簡單立體構(gòu)成模型。 4請學(xué)生再說說感受。 5老師將模型按無序排列，再請學(xué)生說說感受。 二：欣賞感受 1欣賞生活中利用漸變原理制作的雕塑和模型，說說感受。 2老師小結(jié)：利用漸變原理制作的立體雕塑有一種韻律感和節(jié)奏感。 展示攝影圖片，每個圖片配以相應(yīng)的音樂旋律。 三：分組討論 1看看如何利用自己所帶的材料。 2除用方形、圓形、小棒來進(jìn)展排列外，還可用哪些形狀? 3除剪、拉、扭、排外，還可運(yùn)用哪些方法進(jìn)展制作? 學(xué)生自帶材料 四：嘗試練習(xí) 分組進(jìn)展嘗試練習(xí)，練習(xí)過后，學(xué)生集體討論矯正。 作業(yè)工具 學(xué)生練習(xí) 1學(xué)生練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。 2練習(xí)過后，同組同學(xué)互相討論矯正。 五：評議總結(jié) 1展示作品，展開評議活動。 2知識延伸：近大遠(yuǎn)小的變化能使畫面產(chǎn)生空間感。 課件出