人教部編版五年級語文下冊《21 楊氏之子》課堂教學(xué)課件PPT優(yōu)秀公開課

1、2121 楊氏之楊氏之子子人教部編版 五年級語文下冊導(dǎo)入新導(dǎo)入新課課123三人行,必有我?guī)熝伞毓识?，可以為師矣?學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？助學(xué)資助學(xué)資料料世說新語是中國南朝宋時期（420-581年）產(chǎn)生的一部主要記述魏晉 人物言談軼事的筆記小說。是由南朝劉宋 宗室臨川王劉義慶（403-444年）組織一 批文人編寫的。記述自漢末到劉宋時名士 貴族的遺聞軼事，主要為有關(guān)人物評論、 清談玄言和機智應(yīng)對的故事。作者簡作者簡介介劉義慶(403年-444年)，彭城(今江 蘇徐州)人。字季伯，南朝宋政權(quán)文學(xué)家。 劉義慶自幼才華出眾，愛好文學(xué)。除世說新語外，還著有志怪小說幽明錄。學(xué)習(xí)詞學(xué)習(xí)詞語語lingy

2、qn 梁詣禽指導(dǎo)朗指導(dǎo)朗讀讀梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？?君平詣其父，父不在，乃呼兒 出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以 示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng) 聲答曰：“未聞孔雀是夫子家 禽。”課堂小課堂小結(jié)結(jié)1.我們學(xué)習(xí)了課文中的生字，理解了課 文中的重點詞語，并熟讀了課文，大體了解 了課文內(nèi)容。2.請同學(xué)們自由朗讀，試著背誦課文。了解內(nèi)了解內(nèi)容容梁國楊氏子九歲，甚聰惠。（在梁國，有一 戶姓楊的人家，家里有一個九歲的兒子，非常聰 明。）了解內(nèi)了解內(nèi)容容孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他的 父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。了解內(nèi)了解內(nèi)容容為設(shè)果，果有楊梅。孩子給孔君平

3、端來了水果，水果中有楊梅。了解內(nèi)了解內(nèi)容容孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲 答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”孔君平指著楊梅給孩子看，說：“這是你 家的水果?！?孩子馬上回答：“我從沒 聽說過孔雀是先生您家的鳥?！绷私鈨?nèi)了解內(nèi)容容孩子的回答巧妙在哪里？孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的 “孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有生硬地直接說“孔雀 是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子 家禽”，婉轉(zhuǎn)對答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達了“既然孔 雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思，使孔君平無 言以對。因為他要承認孔雀是他家的鳥，他說的話才立得住腳。 這足以反映出孩子思維的敏捷，語言的機智幽默。12孔雀是君家禽。未聞孔雀是夫子家禽。了解內(nèi)了解內(nèi)容容課堂小課堂小結(jié)結(jié)巧妙得當?shù)恼Z言能使我們有效地和別人交流、 溝通，機智的語言能使我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬 局面，幽默風(fēng)趣的語言，能愉悅我們的身心，活 躍我們的生活。通過今天的學(xué)習(xí)，感受到語言魅力所