五年級下語文教案-15藏戲_魯教版

1、.?藏戲?藏戲? 一文就是對藏族傳統(tǒng)劇種的生動闡釋，可以放手讓孩子們朗讀，并盡可能多地理解相關資訊，互相交流，彼此溝通，在此過程中獲得新知，對各民族豐富多彩的文化形式、民風民俗產(chǎn)生濃郁的興趣?！緦W習目的】、學習并積累“鼻祖、原野、隨心所欲等詞語和優(yōu)美語句。、理解藏戲的形成，體會藏戲獨具特色的藝術形式，體會在表達上的特點。、有感情地朗讀課文?！窘虒W重點】理解藏戲的形成，體會藏戲獨具特色的藝術形式。【課時安排】課時。【教學準備】通過網(wǎng)絡等查詢藏戲的由來、歷史變化及主要劇目等相關信息；藏戲面具圖片。【教學過程】一、導入新課1、 談話：同學們愛唱歌嗎？會唱嗎？愛唱戲嗎？會唱戲嗎？那你們對戲劇理解嗎？黑

2、格爾曾經(jīng)說過：“哪個民族有戲劇，就標志著這個民族走向成熟戲劇是一個民族開化的民族生活的產(chǎn)物。中華文化源遠流長、博大精深，其中戲劇是一顆璀璨的明珠，作為一個中國人我們應該對祖國的戲劇理解一二。中國戲劇劇種很多，有三百多種，較知名的例如：2、 出示相關圖片3、 出示藏戲圖片看看這是什么劇種4、 板書課題：藏戲5、 揭題藏戲簡介藏戲是藏族的傳統(tǒng)劇種，它簡單到?jīng)]有舞臺燈光和道具，僅一鼓一伴奏；復雜到每個角色都要帶著象征身份的面具；它漫長到要演出三五天還不會完畢藏戲，以不可抗拒的魅力，一代代傳承下來。藏戲是藏族戲劇的泛稱。是以民間歌舞形式來表現(xiàn)故事內(nèi)容的綜合表演藝術。藏語叫“阿吉拉姆“阿吉是大姐或女性的

3、意思，“拉姆是仙女的意思，都是藏族人民對藏戲的昵稱。在歷史上多伴隨節(jié)慶、廟會、集市、募捐等民俗活動，其形式和風格帶有強烈鮮明的藏民族特點和濃郁突出的雪域神奇色彩。藏戲藝術有600多年的歷史，比譽為國粹的京劇還早400多年，被稱為藏文化的“活化石，目前正在申報世界文化遺產(chǎn) 。藏戲藝術，劇種流派眾多，表演形式富有民族特色，?文成公主?諾桑王子?卓娃桑姆?朗薩雯蚌?白瑪文巴?頓月頓珠?智美更登?蘇吉尼瑪?八大劇目已成經(jīng)典，音樂唱腔韻味雋永，面具服飾五彩繽紛、瑰奇神異，名角新秀不斷涌現(xiàn)。所有這些，無不昭示著藏戲具有深沉的文化根基。 今天，我們就來理解藏戲，看看課文是怎樣寫藏戲的。二、初讀1、出示初讀提

4、示1自由讀課文，注意生字詞，把課文讀通讀順。2看看文章圍繞著藏戲主要講的是什么？2、按要求讀書 3、檢查匯報 1出示詞語指名認讀2輪讀課文 形成3說說課文主要內(nèi)容 相機板書： 特點三、理解課文1、感受藏戲形成的神奇。1找出與“藏戲形成相對應的文段4-7自然段讀讀，想想藏戲是怎么形成的，試著用自己的話說一說。2指名說藏戲的形成，其他同學認真聽，聽后提出需要補充的內(nèi)容。3這個傳奇故事最打動你的是什么？學生自由表達，如唐東杰布為民造福的美妙心愿，七位姑娘的義舉， 4把你的感受帶入文中，有感情地讀一讀吧。小結(jié)：這個傳奇的故事深深扎根在藏民的心中，唐東杰布不愧被譽為藏戲的開山鼻祖，時至今日，在每一個藏戲劇團，都會供奉有他的畫像，承受著一代代藝人的膜拜，也讓我們頓生出幾分神圣和莊嚴感。2、理解藏戲的特點1默讀課文，看看藏戲有什么特點 2檢查匯報 3出示課件 1戴著面具演出；出示面具及其象征意義藏戲的特點 2沒有舞臺；出示相應的圖片3一部戲演能演三五天。四、揣摩寫法，指導朗讀1、其實文章一開場就告訴了我們藏戲的特色。開頭三個自然段，運用了什么修辭手法，這樣的開頭有什么作用？2、讀讀想想3、匯報：開頭連續(xù)用三個排比式的問句，更加突出了藏戲的特點，其中還飽含著作者強烈的民族自豪感。4、感情朗讀。五、拓展、延